وزارت تعلیم و تربیت نے انضمام کے عمل کے دوران اسکولوں کو غیر تبدیل شدہ رکھنے کی تجویز پیش کی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے کہ علاقے موجودہ تعلیمی اداروں کو برقرار رکھیں اور جونیئر ہائی اسکولوں، پرائمری اسکولوں اور کنڈرجنز کے ریاستی انتظام کو کمیونٹی سطح کے حکام کو منتقل کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے درخواست کی ہے کہ مقامی لوگ اپنے موجودہ تعلیمی اداروں کو برقرار رکھیں۔ (تصویر: PV/ویتنام+)۔

وزارت تعلیم و تربیت نے اعلان کیا کہ اس نے دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کو لاگو کرتے وقت انتظامی اکائیوں میں سرکاری تعلیمی اداروں کے معیار اور تاثیر کی بحالی اور بہتری کو یقینی بنانے کے حوالے سے صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو آفیشل لیٹر نمبر 1581/BGDĐT-GDPT بھیجا ہے۔

اس کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے کہ مقامی لوگ موجودہ تعلیمی اداروں کو برقرار رکھیں اور ثانوی اسکولوں، پرائمری اسکولوں، اور کنڈرجنز کے لیے ریاستی انتظامی کاموں کو کمیونٹی سطح کے حکام کو منتقل کریں۔

صوبائی عوامی کمیٹی خصوصی ایجنسیوں کو ہدایت دینے کے لیے ذمہ دار ہے کہ وہ ضلعی سطح کے زیر انتظام تعلیم کے ریاستی انتظام کے مواد کے بارے میں رہنما دستاویزات جاری کریں، انہیں صوبائی اور کمیون کی سطح پر خصوصی ایجنسیوں کو منتقل کریں جب کہ دو سطحوں پر مقامی حکومتوں کی تنظیم نو اور تنظیم نو کو عمل میں لایا جائے، اس بات کو یقینی بنایا جائے کہ انتظامی سرگرمیاں معمول کے مطابق چلائے بغیر، معمول کے مطابق کام کرنے، تعلیم سے متعلق سرگرمیوں کو متاثر کیے بغیر، معمول کے مطابق چلائے جائیں۔ معاشرے، لوگوں اور کاروبار کی سرگرمیاں۔

تعلیم کے شعبے میں ریاستی انتظامی ذمہ داریاں خصوصی ایجنسیوں کو تفویض کی جانی چاہئیں تاکہ صوبے کے اندر ملازمت کی پوزیشن کے فیصلوں، تعلیم کے لیے مالیاتی اصولوں، عملے کی تقسیم، اور تعلیم کے لیے بجٹ کی تقسیم سے متعلق کاموں کے نفاذ کو یقینی بنایا جا سکے۔ یہ پیشہ ورانہ تعلیم کے انتظام اور قومی تعلیمی نظام کے اندر تعلیمی معیار کو یقینی بنانے کے حالات کو نظر انداز کیے بغیر مضبوط وکندریقرت کو یقینی بناتا ہے۔

شعبہ کے خصوصی شعبوں میں تعلیم کے حوالے سے ریاستی انتظامی مواد کا نفاذ متحد ہے۔ تدریسی عملے کی بھرتی، انتظام، تفویض، سیکنڈمنٹ، اور ترقی پورے صوبے میں صوبائی سطح کی خصوصی ایجنسی (محکمہ تعلیم و تربیت) کے ذریعے یکساں طور پر انجام دی جاتی ہے تاکہ مجموعی طور پر ضابطے کو یقینی بنایا جا سکے اور مقامی اساتذہ کی کمی یا اضافی کی صورت حال کو دور کیا جا سکے۔

مقامی سطح پر عمل درآمد کے عمل کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت درخواست کرتی ہے کہ صوبائی عوامی کمیٹیاں انتظامی کاموں کے خلاء، اوورلیپ، یا تقسیم سے گریز کریں، خاص طور پر کلیدی شعبوں جیسے: پیشہ ورانہ رہنمائی، نصابی مواد، عملے کا انتظام، مالیات، اسکول کی سہولیات، معائنہ، اور نگرانی۔

تعلیم میں ریاستی نظم و نسق کی وکندریقرت کو نافذ کرتے وقت، ان قوانین کی سمت کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنانا ضروری ہے جسے حکومت منظوری کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کرنے کی تیاری کر رہی ہے (اساتذہ سے متعلق قانون؛ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ اور ضمنی قانون؛ مقامی حکومت کے بارے میں ترمیم شدہ قانون؛ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون وغیرہ) تاکہ تعلیم سے متعلق مخصوص پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو ریاست سے متعلقہ پیشہ ورانہ سرگرمیوں کا موثر انداز میں انتظام کیا جاسکے۔

وی این اے کے مطابق

ماخذ: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-nghi-giu-nguyen-cac-truong-hoc-khi-thuc-hien-sap-nhap-6350e52/