مصنوعی ذہانت تعلیم کو کیسے بدلتی ہے 4.0

آج کے تیزی سے تیار ہوتے ہوئے تکنیکی منظر نامے میں، مصنوعی ذہانت (AI) اور تعلیم کا ملاپ اب مستقبل کا وژن نہیں بلکہ ایک حقیقت ہے۔

تعلیم 4.0 - مصنوعی ذہانت کے ساتھ اعلیٰ تعلیم۔ تصویر: Unsplash

ایک ایسے مستقبل کا تصور کریں جہاں ہر طالب علم کو ذاتی نوعیت کی مدد حاصل ہو، اسے سیکھنے کے جامع مواقع تک رسائی حاصل ہو، موثر تدریس کے لیے اساتذہ کے ساتھ مضبوط روابط ہوں، اور ان کی تعلیمی کامیابی کو تسلیم کیا جائے اور ان کی قدر کی جائے۔

اگرچہ تعلیم میں AI کا امکان دلچسپ ہے، صرف اس صورت میں جب ذمہ داری اور ذہانت کے ساتھ استعمال کیا جائے تو AI اپنی پوری صلاحیت تک پہنچ سکتا ہے اور سب کے لیے معیاری تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنا سکتا ہے۔

2020 میں، ورلڈ اکنامک فورم نے چوتھے صنعتی انقلاب کے دور میں تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے آٹھ اہم تبدیلیوں کی نشاندہی کی - جسے ایجوکیشن 4.0 فریم ورک کے نام سے جانا جاتا ہے۔ جیسا کہ AI اس دور کی تعریفی ٹیکنالوجی کے طور پر ابھرتا ہے، ہم AI کو لاگو کرکے اور سیکھنے والوں کو اس ٹیکنالوجی کے ساتھ ترقی کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرکے ایجوکیشن 4.0 کے نفاذ کو تیز کر سکتے ہیں۔

AI اور تعلیم میں بڑھتی ہوئی دلچسپی کے ساتھ، ایجوکیشن 4.0 الائنس نے تعلیم کے لیے اس ٹیکنالوجی کی موجودہ حالت اور صلاحیت کو سمجھنے کے لیے تحقیق کی ہے۔ رپورٹ "شیپنگ دی فیوچر آف لرننگ: دی رول آف ایجوکیشن 4.0 میں اے آئی کا کردار" چار اہم وعدوں کی نشاندہی کرتی ہے جو AI تعلیم 4.0 کو عملی جامہ پہنانے کے لیے لاتا ہے۔

اضافہ اور آٹومیشن کے ذریعے اساتذہ کے کردار کی حمایت کرنا

عالمی سطح پر اساتذہ کی کمی تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے، آنے والے سالوں میں تدریسی افرادی قوت کی طلب میں ڈرامائی طور پر اضافہ متوقع ہے۔ AI کو تعلیم میں ضم کرنے سے انتظامی کام کے بوجھ کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے، جس سے اساتذہ طلباء کے ساتھ بامعنی طور پر مشغول ہونے میں زیادہ وقت گزار سکتے ہیں۔

دہرائے جانے والے کاموں کو خودکار بنا کر اور انسانی مرکز تعلیم پر زور دے کر، ہم ایک ایسا ماحول بنا سکتے ہیں جہاں اساتذہ ترقی کرتے ہوں، سیکھنے کے بہتر تجربات فراہم کریں۔ تاہم، تدریس صرف معلومات فراہم کرنے سے زیادہ ہے - AI ایک امداد ہونا چاہیے، اساتذہ کا متبادل نہیں۔

تعلیم میں تشخیص اور تجزیہ کو بہتر بنانا

AI کا اطلاق تعلیمی تشخیص اور تجزیات کے میدان میں انقلاب لانے کا وعدہ کرتا ہے۔ AI سے متاثر تشخیصی ٹولز اساتذہ کو قیمتی بصیرت فراہم کرتے ہیں - سیکھنے کے رجحانات کی شناخت سے لے کر غیر معیاری ٹیسٹوں کی تشخیص میں مدد تک۔

AI صلاحیتوں کو بروئے کار لانے سے تشخیص کے اوقات کو کم کرنے، طلباء کو بروقت فیڈ بیک فراہم کرنے اور مصروفیت بڑھانے میں مدد مل سکتی ہے۔ ریئل ٹائم اینالیٹکس کے ساتھ، اساتذہ طالب علم کی خوبیوں اور کمزوریوں کی نشاندہی کر سکتے ہیں اور اس کے مطابق تدریسی طریقوں کو ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔

ڈیجیٹل خواندگی اور AI کی سمجھ کو فروغ دینا

بہت سے تعلیمی نظام ڈیجیٹل مہارت کے فرق کو پورا کرنے کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں – جو طلباء کی ملازمت اور ٹیکنالوجی کے اخلاقی استعمال میں ایک اہم عنصر ہے۔ AI کے لیے تیار افرادی قوت کی تعمیر کے لیے اس خلا کو ختم کرنا ناگزیر ہے۔

AI طلباء کے لیے ڈیجیٹل خواندگی، تنقیدی سوچ، مسائل حل کرنے، اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے مواقع فراہم کرتا ہے – جو مستقبل کی ملازمتوں کے لیے ضروری ہیں۔ AI کو تعلیم میں ضم کرنا، خواہ وہ روایتی ہو یا اختراعی طریقوں سے، مستقبل کی افرادی قوت کی تشکیل میں کلیدی کردار ادا کرے گا۔

مواد اور سیکھنے کے تجربات کو ذاتی بنائیں

متعدد مطالعات نے اس بات کی تصدیق کی ہے کہ ون آن ون ٹیوشن بہترین نتائج فراہم کرتی ہے، ون آن ون ٹیوشن حاصل کرنے والے طلباء روایتی کلاس رومز میں اپنے ساتھیوں سے 98 فیصد بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ تاہم، تمام طلباء کو انفرادی ٹیوشن کی خدمات فراہم کرنا ایک بڑا معاشی چیلنج ہے۔

AI اس مسئلے کا جواب ہے۔ AI کا فائدہ اٹھا کر، ہم ہر طالب علم کے لیے سیکھنے کے تجربے کو ذاتی بنا سکتے ہیں، سیکھنے کی استعداد کو بہتر بنا کر سیکھنے کی ضروریات کے تنوع کو پورا کر سکتے ہیں۔ اپنی مرضی کے مطابق سیکھنے کے انٹرفیس خاص طور پر اعصابی یا جسمانی اختلافات والے طلباء کے لیے مفید ہیں۔

(ویفورم کے مطابق)

ماخذ: https://vietnamnet.vn/cach-tri-tue-nhan-tao-thay-doi-giao-duc-4-0-2391511.html