ایک ایسے مستقبل کا تصور کریں جہاں ہر طالب علم کو ذاتی مدد حاصل ہو، سیکھنے کے جامع مواقع تک رسائی حاصل ہو، موثر رہنمائی کے لیے اساتذہ کے ساتھ مضبوط روابط قائم ہوں، اور ان کی تعلیمی کامیابیوں کو تسلیم کیا جائے اور ان کا منصفانہ جائزہ لیا جائے۔
اگرچہ تعلیم میں AI کے امکانات بہت پرکشش ہیں، لیکن صرف اس صورت میں جب ذمہ داری اور ذہانت سے استعمال کیا جائے تو AI اپنی پوری صلاحیت تک پہنچ سکتا ہے اور سب کے لیے معیاری تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنا سکتا ہے۔
2020 میں، ورلڈ اکنامک فورم نے چوتھے صنعتی انقلاب کے دور میں تعلیم کے معیار کو بڑھانے کے لیے آٹھ اہم تبدیلیوں کی نشاندہی کی - جسے ایجوکیشن 4.0 فریم ورک کے نام سے جانا جاتا ہے۔ جیسا کہ AI اس دور کو تشکیل دینے والی ٹیکنالوجی کے طور پر ابھرتا ہے، ہم AI کو لاگو کرکے اور سیکھنے والوں کو اس ٹیکنالوجی کے ساتھ ترقی کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرکے ایجوکیشن 4.0 کی تعیناتی کو تیز کر سکتے ہیں۔
AI اور تعلیم میں بڑھتی ہوئی دلچسپی کے پیش نظر، ایجوکیشن 4.0 الائنس نے تعلیم کے لیے اس ٹیکنالوجی کی موجودہ حالت اور صلاحیت کو سمجھنے کے لیے تحقیق کی ہے۔ رپورٹ، "شیپنگ دی فیوچر آف لرننگ: دی رول آف اے آئی ان ایجوکیشن 4.0،" چار اہم وعدوں کی نشاندہی کرتی ہے جو AI تعلیم 4.0 کو پورا کرنے کے لیے پیش کرتا ہے۔
اضافہ اور آٹومیشن کے ذریعے اساتذہ کے کردار کی حمایت کرنا۔
عالمی سطح پر اساتذہ کی کمی تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے میں ایک بڑا چیلنج ہے، آنے والے سالوں میں تدریسی عملے کی مانگ میں تیزی سے اضافہ متوقع ہے۔ AI کو تعلیم میں ضم کرنے سے انتظامی کام کے بوجھ کو کم کرنے میں مدد مل سکتی ہے، جس سے اساتذہ کو طلباء کے ساتھ بامعنی بات چیت کے لیے زیادہ وقت مل سکتا ہے۔
دہرائے جانے والے کاموں کو خودکار بنا کر اور انسانی مرکوز تدریسی طریقوں پر زور دے کر، ہم ایسا ماحول بنا سکتے ہیں جہاں اساتذہ ترقی کرتے ہوں، سیکھنے کے بہتر تجربات فراہم کرتے ہوں۔ تاہم، تدریس صرف معلومات فراہم کرنے سے زیادہ ہے - AI اساتذہ کی مدد کرنے کا ایک ذریعہ ہونا چاہیے، نہ کہ بدلنے کے لیے۔
تعلیم میں تشخیص اور تجزیہ کو بہتر بنانا
AI کا اطلاق تعلیمی تشخیص اور تجزیہ کے میدان میں انقلاب لانے کا وعدہ کرتا ہے۔ AI سے مربوط تشخیصی ٹولز اساتذہ کو قیمتی بصیرت فراہم کرتے ہیں- سیکھنے کے رجحانات کی شناخت سے لے کر غیر معیاری ٹیسٹوں کی تشخیص میں معاونت تک۔
AI صلاحیتوں کا فائدہ اٹھانے سے تشخیص کے اوقات کو کم کرنے، طلباء کو بروقت فیڈ بیک فراہم کرنے، اور تعامل کو بڑھانے میں مدد مل سکتی ہے۔ ریئل ٹائم تجزیہ کے ذریعے، اساتذہ طلباء کی خوبیوں اور کمزوریوں کی نشاندہی کر سکتے ہیں اور اس کے مطابق ان کے تدریسی طریقوں کو ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔
ڈیجیٹل صلاحیتوں اور AI کی تفہیم کو فروغ دینا۔
بہت سے تعلیمی نظام اس وقت ڈیجیٹل مہارت کے فرق کو پورا کرنے کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں – جو طلباء کی ملازمت اور ٹیکنالوجی کے اخلاقی استعمال کے لیے ایک اہم عنصر ہے۔ AI دور کے لیے تیار افرادی قوت کی تعمیر کے لیے اس خلا کو پر کرنا ناگزیر ہے۔
AI طلباء کو ان کی ڈیجیٹل خواندگی، تنقیدی سوچ، مسئلہ حل کرنے، اور تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مدد کرنے کے مواقع فراہم کرتا ہے — مستقبل کے روزگار کے لیے ضروری مہارتیں۔ AI کو تعلیم میں ضم کرنا، چاہے روایتی یا جدید طریقوں سے، مستقبل کی افرادی قوت کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔
مواد اور سیکھنے کے تجربات کو ذاتی بنائیں۔
متعدد مطالعات نے اس بات کی تصدیق کی ہے کہ ون آن ون ٹیوشن کے اعلیٰ نتائج برآمد ہوتے ہیں، پرائیویٹ ٹیوشن حاصل کرنے والے طلباء روایتی کلاس روم سیٹنگز میں اپنے ہم جماعتوں کے 98 فیصد سے مسلسل بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ تاہم، تمام طلباء کو انفرادی ٹیوشن کی خدمات فراہم کرنا ایک اہم اقتصادی چیلنج پیش کرتا ہے۔
AI اس مسئلے کا حل ہے۔ AI کا فائدہ اٹھا کر، ہم ہر طالب علم کے لیے سیکھنے کے تجربے کو ذاتی بنا سکتے ہیں، سیکھنے کی تاثیر کو بڑھا کر سیکھنے کی متنوع ضروریات کو پورا کر سکتے ہیں۔ اپنی مرضی کے مطابق سیکھنے کے انٹرفیس خاص طور پر اعصابی یا جسمانی اختلافات والے طلباء کے لیے مفید ہیں۔
(ویفورم کے مطابق)
ماخذ: https://vietnamnet.vn/cach-tri-tue-nhan-tao-thay-doi-giao-duc-4-0-2391511.html
تبصرہ (0)