جب آپ کا بچہ اپنے ساتھیوں کو پیچھے چھوڑ دیتا ہے۔

صرف آٹھ ماہ کی عمر میں، کلیل وارن کو معلوم تھا کہ اپنی دادی کو فیس ٹائم کے لیے اپنی ماں کا فون کیسے استعمال کرنا ہے۔ "اس نے خود اسکرین ان لاک کوڈ کا پتہ لگایا اور رابطوں میں اپنی دادی اور خالہ کو پایا،" اس کی والدہ، 37 سالہ، ایک ٹیکنالوجی کمپنی کی ایگزیکٹو نے کہا۔

قلیل 16 ہفتے کی عمر سے ہی مستقل طور پر بیٹھ سکتا تھا اور صرف 7 ماہ میں بات کرنا شروع کر دیتا تھا۔ تاہم، کووڈ-19 لاک ڈاؤن تک یہ بات نہیں تھی کہ کورا اور اس کے شوہر کو اپنے بچے اور اس کی عمر کے دوسرے بچوں کے درمیان بالکل فرق کا احساس ہوا۔

تین سال کی عمر میں، قلیل اپنی ماں کی نظموں کا ایک پورا مجموعہ پڑھ سکتا تھا۔ پری اسکول شروع کرنے سے پہلے، کورا نے استاد کو بتایا کہ وہ کم عمری میں ہی پڑھ اور لکھ سکتا ہے۔ لیکن اپنی پہلی تشخیص کے دوران، قلیل کے چنچل ردعمل نے استاد کو شک میں ڈال دیا کہ والدین نے اسے کیا کہا تھا۔

کئی سالوں سے تعلیمی لحاظ سے بہترین ہونے کے باوجود، کلاس کے سب سے کم عمر طلباء میں سے ایک ہونے کی وجہ سے قلیل کو جذباتی نشوونما اور موٹر کی عمدہ مہارتوں کے لحاظ سے زیادہ محدود رکھا گیا۔

"میرا بچہ روانی سے پڑھتا ہے اور چھٹی جماعت کی ریاضی کر سکتا ہے، لیکن آہستہ چلتا ہے، بہت خراب لکھتا ہے، اور اپنی قمیض کے بٹن نہیں لگا سکتا۔ مجھے واقعی نہیں معلوم کہ ان کی مدد کیسے کی جائے،" کورا نے کہا۔

اسمارٹ چائلڈ۔ جے پی جی
کلیل وارن، 7 سال کی عمر، اور اس کی ماں۔ وہ 3 سال کی عمر میں شاعری کی کتابیں پڑھ سکتا تھا۔ تصویر: دی ٹائمز

اس کے پرانے اسکول میں، قلیل کو اس کے ہم جماعت چھیڑتے تھے اور آہستہ آہستہ اپنی صلاحیتوں کو ظاہر کرنے سے ہچکچاتے تھے۔ "وہ مختلف نہیں ہونا چاہتی تھی،" اس کی ماں نے بتایا۔

6 سال کی عمر میں، قلیل کا IQ 132 کے ساتھ لگایا گیا۔ اب وہ 7 سال کا ہے، وہ جنوب مغربی لندن (انگلینڈ) میں پارک اکیڈمی میں جاتا ہے، جہاں اسے سال 6 کے طلباء کے لیے ہجے کی مشقیں تفویض کی جاتی ہیں۔

ذہین بچوں کے بھی اپنے چیلنج ہوتے ہیں۔

مینسا کے مطابق - آبادی کے سب سے اوپر 2% میں IQ والے لوگوں کے لیے ایک بین الاقوامی تنظیم - برطانیہ میں 3 سے 18 سال کی عمر کے تقریباً 1,400 اراکین ہیں۔ ایک اندازے کے مطابق، برطانیہ میں کل 8.2 ملین طلباء میں سے تقریباً 160,000 غیر معمولی تعلیمی صلاحیت کے مالک ہیں۔

تاہم، عمومی تعلیم کے پروگرام اکثر اوسط طلباء کے لیے بنائے جاتے ہیں اور ہمیشہ بچوں کے اس گروپ کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے۔

smartchild1.JPG
کیرولینا گیوزان اور اس کی بیٹی، ایڈتھ، 9 سال کی عمر میں۔ تصویر: دی ٹائمز

لن کینڈل، جو ایک ماہر نفسیات اور ماہر تعلیم ہیں جن کا 30 سال سے زیادہ کا تجربہ مینسا یو کے میں ہونہار بچوں کو مشورہ دیتے ہیں، دلیل دیتے ہیں کہ اگرچہ بہت سے لوگ سوچتے ہیں کہ ایک ہونہار بچے کا ہونا شاندار ہے، حقیقت میں، بہت سے بچے فٹ ہونے کے لیے اپنی صلاحیتوں کو چھپانے کی کوشش کرتے ہیں۔

"بہت سے طلباء 'فٹ ان' ہونا سیکھتے ہیں کیونکہ اگر اساتذہ ہمیشہ جواب دینے کے لیے ہاتھ اٹھاتے ہیں تو وہ ناراض ہو سکتے ہیں۔ آہستہ آہستہ، وہ خود کو کلاس کے اوسط درجے تک لے جاتے ہیں،" اس نے کہا۔

ماہرین کے مطابق، اعلی علمی صلاحیتوں کے حامل بچے اکثر غیر مساوی طور پر نشوونما پاتے ہیں: کچھ میں غیر معمولی صلاحیتیں ہوتی ہیں جب کہ دیگر صرف اوسط ہوتے ہیں۔ وہ حساس ہوتے ہیں، بہت سے سوالات پوچھتے ہیں، اور اگر سیکھنے کا ماحول مناسب نہ ہو تو جذباتی اور طرز عمل کی مشکلات کا سامنا کر سکتے ہیں۔

پوٹینشل پلس یو کے کی سی ای او اولیویا اسمتھ نے کہا کہ بہت سے خاندان بحران کے وقت ان کی طرف رجوع کرتے ہیں۔

"ان کا ایک 6 سالہ بچہ ہے جو افسردہ ہے یا اسے 'مسئلہ' سمجھا جاتا ہے۔ یقیناً وہاں بہت سے انتہائی ذہین بچے ہیں جن کے والدین مکمل طور پر لاعلم ہیں،‘‘ اس نے کہا۔

یہ صرف ایک فائدہ نہیں ہے۔

ٹائمز کے مطابق، کچھ والدین کا کہنا ہے کہ انہیں معاشرے کی طرف سے شکوک و شبہات کا سامنا کرنا پڑتا ہے کیونکہ ان کے بچے بہت مختلف ہیں۔

"آپ ایک 5 سالہ بچے کی ماں نہیں بننا چاہتی جو 12 سال کے بچے کی طرح پڑھ سکتی ہے۔ لوگ پوچھیں گے: کیوں نہ صرف اپنے بچے کو بچہ ہی رہنے دیں؟"، ایک والدین نے شیئر کیا۔

ماہرین تعلیم کے مطابق معاشرہ ابھی تک تعلیمی فضیلت کو اس طرح تسلیم کرنے کا عادی نہیں ہے جس طرح وہ ایتھلیٹک ٹیلنٹ کو مناتا ہے۔ محترمہ اسمتھ کا استدلال ہے کہ بہت سے لوگ اکثر ایسے افراد کو تسلیم کرنے میں ہچکچاتے ہیں جنہیں فطری فوائد کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔

انہوں نے کہا، "ان بچوں میں غیر معمولی صلاحیتیں ہیں، لیکن پھر بھی انہیں اپنی مکمل صلاحیتوں تک پہنچنے کے لیے بہت محنت کرنے کی ضرورت ہے۔"

ماخذ: https://vietnamnet.vn/cha-me-dau-dau-vi-con-qua-thong-minh-2480387.html