2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام

جیسا کہ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کے لیے نصابی کتابوں پر نظر ثانی کا سلسلہ ختم ہو رہا ہے، خامیاں بتدریج واضح ہوتی جا رہی ہیں… حقیقت میں، نصاب اور نصابی کتابیں نہ صرف طلباء کو اپنی پڑھائی کے درمیان میں تبدیلیاں کرنے پر مجبور کرتی ہیں بلکہ جب وہ یونیورسٹی میں داخل ہوتے ہیں تو کیریئر کے انتخاب میں عدم توازن کا باعث بھی بنتے ہیں۔

سبق 1: سڑک کے بیچ میں ہل کی تراشی۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، طلباء ان مضامین کے مجموعے کے لیے رجسٹر کر سکتے ہیں جو ان کی صلاحیتوں، لیاقتوں، اور کیریئر کی خواہشات سے مماثل ہوں، لیکن حقیقت میں، ان کو دوبارہ ترتیب دینے کا حق ہر اسکول کے مخصوص تدریسی عملے اور سہولیات پر منحصر ہے۔

والدین پریشان ہیں۔

2022-2023 تعلیمی سال سے، ہائی اسکول کے طلباء 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کی پیروی کریں گے۔ طلباء کو چار لازمی مضامین پڑھنے کی ضرورت ہے: ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان، اور تاریخ۔ بقیہ مضامین کا انتخاب مضامین کے مجموعوں کے مطابق کیا جاتا ہے جو مستقبل کے کیریئر کی خواہشات کے مطابق ہوتے ہیں۔ طلباء نو میں سے چار مضامین کا انتخاب کرتے ہیں۔ تاہم، مضامین کے گروپس کا تعین انفرادی اسکولوں کے ذریعہ دو عوامل کی بنیاد پر کیا جاتا ہے: دستیاب تدریسی عملہ اور یونیورسٹی میں داخلہ کے امتزاج۔

2006 کے تعلیمی پروگرام کے آخری ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے امیدوار۔ تصویر: این جی او سی ٹی یو

طلباء کے داخلے کے بعد، اسکول رجسٹریشن کے لیے پہلے سے تیار کردہ "مینو" فراہم کرے گا۔ لیکن یہ صرف ایک ضروری شرط ہے۔ ضلع ہائی با ٹرنگ سے تعلق رکھنے والی محترمہ تران تھی تھانہ نے کہا کہ اس کے بچے کو 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے ہونگ مائی ضلع کے ایک ہائی اسکول میں داخل کرایا گیا تھا۔ کلاسز کا انتخاب کرتے وقت، اگرچہ اسکول نے والدین اور طلباء کو انتخاب کرنے کے لیے مضامین کے امتزاج کا ایک "مینو" فراہم کیا تھا، لیکن اس میں یہ پیغام بھی شامل تھا کہ انتخاب اور کیریئر کی سمت طالب علم کے امتحان کے اسکور پر مبنی ہوگی۔ مثال کے طور پر، امتحان میں سب سے زیادہ نمبر والے طلباء کو سائنس کی کلاسوں میں رکھا جائے گا۔ باقی طلباء سوشل سائنس کی کلاسز یا سائنس کی کلاس 3، 4 وغیرہ میں ہوں گے۔

ملک بھر کے ہائی اسکولوں کے مشاہدات سے پتہ چلتا ہے کہ، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرتے وقت، عمومی نقطہ نظر ہر اسکول کے موجودہ تدریسی عملے اور سہولیات پر تدریسی منصوبوں اور مضامین کے امتزاج کی بنیاد رکھنا تھا۔ کچھ مضامین، اگرچہ نصاب میں شامل ہیں اور طلبا کی مانگ کے مطابق، تمام اسکولوں میں پیش نہیں کیے گئے، جیسے فنون لطیفہ اور موسیقی جیسے خصوصی مضامین۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، ہائی اسکول کے طلباء کی منتقلی میں بھی بہت سی مشکلات پیش آتی ہیں: ایک پروگرام میں نصابی کتب کے تین سیٹ ہوتے ہیں، اور اسکولوں کے پاس مختلف انتخاب ہوتے ہیں۔ ہر کلاس میں مختلف انتخابی مضامین، اختیاری مضامین، اور خصوصی مضامین کے کلسٹر ہوتے ہیں۔ اگر بہت سے طلباء مختلف اختیاری مضامین کو منتقل کرتے اور منتخب کرتے ہیں، تو اساتذہ کو ٹیوشن کے ساتھ معاونت کے لیے تفویض کرنا اور تشخیصات کو منظم کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ آخر میں، طلباء کے لیے کلاس کا تعین زیادہ مشکل اور وقت طلب ہو جاتا ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (2022-2023) کے تحت ہائی اسکول کے طلبہ کے لیے نئی نصابی کتب کے نفاذ کے پہلے تعلیمی سال میں، جب طلبہ کی منتقلی اور داخلے کی بات آئی تو والدین اور اسکول الجھن اور پریشان تھے۔ ہنوئی میں ایک والدین نے خود کو ایک ستم ظریفی کی صورت حال میں پایا۔ وہ پہلے سمسٹر کے بعد اپنے بچے کو دوسرے اسکول میں منتقل کرنا چاہتے تھے، لیکن ان کا بچہ جس اسکول میں پڑھ رہا تھا وہ ہنوئی کے ان چند اسکولوں میں سے ایک تھا جس نے آرٹ اور موسیقی دونوں کو اختیاری مضامین کے طور پر پیش کیا تھا۔

اسکول کے مضامین کے امتزاج میں اختیاری مضامین کا ڈیزائن پہلے سے ہی "مقررہ" ہے، لہذا طلباء انفرادی مضامین کا انتخاب نہیں کر سکتے۔ ستم ظریفی یہ ہے کہ اسکول کے ڈیزائن کردہ ہر امتزاج میں دو مضامین شامل ہیں: فن اور موسیقی۔ چاہے وہ اسے پسند کریں یا نہ کریں، طلباء کو اسکول کی طرف سے ڈیزائن کردہ چاروں انتخابی مضامین لینے چاہئیں۔ لہٰذا، جب کسی ایسے اسکول میں منتقل کیا جائے جو فن اور موسیقی پیش نہیں کرتا ہے، طلباء کو ان کی جگہ دو دیگر مضامین سے لینا پڑے گا۔

اس وقت وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی تک رہنما خطوط جاری نہیں کیے تھے جس کی وجہ سے والدین میں الجھن پیدا ہو گئی تھی۔ یہ استدلال کیا جا سکتا ہے کہ ہائی سکول کا ڈیزائن طلباء کو برقرار رکھنے کے لیے والدین کے لیے چیزوں کو مشکل بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ اس کے بعد، وزارت تعلیم و تربیت کو ہدایت نامہ جاری کرنا پڑا کہ اگر منتقل کرنے والا اسکول طالب علم کے منتخب کردہ مضمون کے مجموعہ سے مماثل ہے، تو منتقلی پہلے سمسٹر کے اختتام کے بعد کی جا سکتی ہے۔ تاہم، اگر مضمون کا امتزاج مماثل نہیں ہے، تو منتقلی صرف تعلیمی سال کے اختتام کے بعد کی جا سکتی ہے۔ آج تک، مذکورہ بالا ہائی اسکول تمام منتخب مضامین کے مجموعوں میں دو مضامین "خصوصی اسکول کے لیے" شامل کرکے والدین کو اب کسی مخمصے میں ڈالنے پر مجبور نہیں کرتا ہے۔

ہائی اسکول کے رہنماؤں کے تاثرات کے مطابق، اسکولوں کی منتقلی کا سب سے مشکل پہلو اس وقت ہوتا ہے جب طالب علم اپنے منتقلی والے اسکول میں انتخابی مضامین اور خصوصی کورسز لے رہے ہوتے ہیں جو ان کے وصول کرنے والے اسکول سے مطابقت نہیں رکھتے۔ حاصل کرنے والے اسکول کے پاس نئے مضامین میں اپنے علم اور مہارت کو بڑھانے میں طلباء کی مدد کرنے کے لیے ایک منصوبہ اور مناسب حل ہونے کی ضرورت ہے تاکہ وہ اس قابل ہوں کہ وہ اگلے گریڈ میں نئے مضامین کو سیکھنا جاری رکھ سکیں۔

طلباء وقت پر نہیں مڑ سکے۔

ماہرین کا خیال ہے کہ، بنیادی طور پر، 10ویں جماعت کے طلباء کے پاس کیریئر کی رہنمائی کی معلومات کا فقدان ہے۔ کچھ والدین اور طلباء مضامین کے انتخاب کی اہمیت سے بھی ناواقف ہیں، اکثر ایسے مضامین کا انتخاب کرتے ہیں جو سیکھنے میں آسان ہوں اور گریجویشن کے امتحان میں اعلیٰ نمبر حاصل کرنے میں آسان ہوں۔ یونیورسٹیوں کے داخلوں میں تبدیلیاں، اور متعدد داخلی امتحانات جیسے کہ قابلیت کے امتحانات اور علمی تشخیص کے امتحانات کے ظہور نے اسکولوں اور طلباء کو یکساں الجھن میں ڈال دیا ہے۔

لومونوسوف ہائی اسکول (ہانوئی) کے پرنسپل مسٹر نگوین کوانگ تنگ کے مطابق، 2025 میں، اسکول میں 350 طلباء ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دیں گے۔ قواعد و ضوابط کے مطابق، طلباء کو دو مضامین لینے کی ضرورت ہے: ادب اور ریاضی۔ 12ویں جماعت کے طلباء کے ذریعہ منتخب کردہ بقیہ انتخابی مضامین درج ذیل ہیں: فزکس (145 طلباء)، کیمسٹری (39 طلباء)، حیاتیات (صرف 9 طلباء)، تاریخ (97 طلباء)، جغرافیہ (90 طلباء)، اقتصادیات اور قانون کی تعلیم (73 طلباء)، اور انگریزی (اسکول کے لیے ایک مضبوط مضمون، جسے 337 طلباء نے منتخب کیا ہے)۔ یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات کو بڑھانے کے لیے، لومونوسوف ہائی اسکول کے تقریباً 120 طلباء سے امید کی جاتی ہے کہ وہ ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے 2025 کے اہلیت کے امتحان کے لیے رجسٹر ہوں گے۔ ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی کے سوچنے کی مہارت کے امتحان میں 60 سے زائد طلباء کی شرکت بھی متوقع ہے۔

تاہم، مسٹر تنگ نے بتایا کہ اسکول کے 350 طلباء میں سے، 62 نے ایسے مضامین کا انتخاب نہیں کیا جو ہنوئی کی نیشنل یونیورسٹی کے اہلیت کے امتحان سے متعلقہ مضامین سے متجاوز ہو، کیونکہ ان طلباء نے تین سال پہلے (جب وہ دسویں جماعت میں داخل ہوئے تھے) انتخابی مضامین کے لیے رجسٹرڈ ہوئے تھے۔ حال ہی میں، نیشنل یونیورسٹی آف ہنوئی نے 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کے مطابق اہلیت کے امتحان میں ایڈجسٹمنٹ کا اعلان کیا۔

ہر سال مسٹر تنگ کو تقریباً 15 طلباء کے انتخاب کا جائزہ لینا پڑتا ہے جنہوں نے غلط مضامین کا انتخاب کیا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے رہنما خطوط جاری کیے ہیں، لیکن طلباء کو حقیقی مشکلات کا سامنا اس وقت ہوتا ہے جب وہ سمسٹر یا اپنے ساتھیوں سے ایک سال پیچھے ہوتے ہیں۔ لہذا، مسٹر تنگ کو امید ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت داخلہ کے منصوبے کو مستحکم کرے گی اور اس کا جلد اعلان کرے گی۔ یونیورسٹی میں داخلے کے منصوبے مستحکم اور جلد دستیاب ہونے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء اپنے کیرئیر کی طرف راغب ہو سکیں۔ "ہائی اسکولوں میں طلباء کے لیے کیریئر کی رہنمائی ہوتی ہے، لیکن وقت بہت کم ہوتا ہے۔ مجھے امید ہے کہ جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر اساتذہ گریڈ 9 سے گہرائی سے رہنمائی فراہم کریں گے تاکہ طالب علم ہائی اسکول میں صحیح مضامین کا انتخاب کر سکیں، غلطیاں کیے بغیر یا نظر انداز کیے بغیر،" مسٹر تنگ نے کہا۔

چو وان این ہائی اسکول (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھی نیپ نے بتایا کہ اسکول 10ویں جماعت کے طلباء کے لیے چھ انتخابی مضامین پیش کرتا ہے۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے تین سال بعد، اس نے دیکھا کہ کچھ طلباء جو ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں، ان کی درخواستیں غیر ملکی یونیورسٹیوں نے مسترد کر دی ہیں کیونکہ انہوں نے فزکس اور کیمسٹری نہیں پڑھی۔ محترمہ نیپ کے مطابق، 11ویں جماعت کے طالب علموں کے لیے جنہوں نے ان دو مضامین کا انتخاب نہیں کیا لیکن اب وہ اپنے انتخاب کو ایڈجسٹ کرنا چاہتے ہیں، اسکول 10ویں جماعت کے نصاب کا احاطہ کرنے والی اصلاحی ہدایات فراہم کرتا ہے اور ان کی ضروریات کو پورا کرنے میں مدد کے لیے ضمنی امتحانات کا اہتمام کرتا ہے۔

استاد Nguyen Quang Tung کا خیال ہے کہ گریڈ 10 سے مضامین کا انتخاب، جبکہ یونیورسٹی میں داخلے کا عمل ہر سال تبدیل ہوتا ہے، طلباء کے لیے چیزیں مشکل کر دے گی۔ مزید برآں، کچھ طالب علموں کو صرف یہ پتہ چلتا ہے کہ انہوں نے ایک سال کی تعلیم کے بعد "غلط مضامین" کا انتخاب کیا اور ایک مختلف مضمون کے امتزاج پر جانے کی درخواست کی۔

ماخذ: https://danviet.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-vua-hoc-vua-xoay-20241212065714931.htm