
اساتذہ ڈیجیٹل تبدیلی کو اپناتے ہیں۔
سٹی پارٹی کمیٹی کے تحت پارٹی کمیٹیوں کے 19 نمایاں حریفوں کی طرف سے سٹی سطح کے فائنل راؤنڈ کا مرحلہ ٹیکنالوجی کی ایک متاثر کن نمائش بن گیا۔ "ٹارچ بیئررز" کے جوش و جذبے کے ساتھ مقابلہ کرنے والوں نے ڈیجیٹل تبدیلی کو محسوس کیا، جدید سوچ سے لے کر ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے اثرات کو زیادہ سے زیادہ کرنے تک، سامعین کے لیے ایک مضبوط اپیل پیدا کی۔
یہاں، معلم کے طور پر اپنے کردار میں، بہت سے مقابلہ کرنے والوں نے عملی تجربے سے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ٹیکنالوجی کے مطابق ہونے کی کہانیاں شیئر کیں۔ ان سب نے ایک مشترکہ نقطہ نظر کا اشتراک کیا: نئے دور میں "مستقبل کی نسلوں کی پرورش" کے عظیم پیشے کے لیے ایک مضبوط بنیاد بنانے کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنا ضروری ہے۔
اپنے اندراج میں، "قرارداد نمبر 71-NQ/TW - سنٹرل کمیٹی کے وژن سے لے کر لی ہانگ فونگ پرائمری اسکول کی مشق تک تعلیمی ترقی کے لیے ایک پیش رفت کا محرک،" مقابلہ کرنے والی Nguyen Thi Phuong Thao (Dien Ban Dong Ward Party Committee) نے استاد Nguyen Du کی کہانی سنائی۔ اپنی ترقی کی عمر کے باوجود، اس نے تدریسی ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے مشکلات کا سامنا کرتے ہوئے ثابت قدمی سے کام لیا، طلبہ کے لیے ان کی پڑھائی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے معاونت کا ایک ستون بن گیا۔
محترمہ تھاو کے مطابق، تقریباً 30 سال کی تدریس کے بعد، مسٹر ڈو نے ڈیجیٹل تبدیلی میں پیچھے پڑ جانے کے خدشات کی وجہ سے قبل از وقت ریٹائرمنٹ پر غور کیا تھا۔ تاہم، ایک باقاعدہ میٹنگ کے دوران، اسکول کی پارٹی شاخ نے تصدیق کی: "ٹیکنالوجی ایک آلہ ہے، لوگ مرکز ہیں۔" پارٹی کی قرارداد میں ان سے ٹیکنالوجی کا ماہر بننے کی ضرورت نہیں تھی، بلکہ اپنے مشن کو بہتر طریقے سے پورا کرنے کے لیے ان میں اعتماد پیدا کیا تھا۔ اپنا نقطہ نظر تبدیل کرتے ہوئے، مسٹر ڈو نے ریزولیوشن نمبر 71-NQ/TW کو عملی شکل دینے کے لیے اجتماعی طور پر کام کرتے ہوئے ٹھوس کوششیں کیں۔ آج تک، Le Hong Phong پرائمری اسکول کے 100% عملے اور اساتذہ نے ڈیٹا ڈیجیٹائزیشن اور باہم مربوط انتظام کو کامیابی سے نافذ کیا ہے۔
اپنی ڈیجیٹل تبدیلی کی کوششوں کے ثبوت کے طور پر، پارٹی برانچ سکریٹری کے طور پر اپنے کردار میں، مقابلہ کنندہ Nguyen Thi Phuong Thao نے اپنے مقابلے میں داخلہ تیار کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال کیا۔ اس نے سلائیڈز کو ڈیزائن کرنے کے لیے نوٹ بک ایل ایم کا استعمال کیا، واضح تصاویر اور ویڈیوز بنانے کے لیے۔ اپنی پریزنٹیشن کے علاوہ، اس نے کہانی سنانے اور ڈرامہ نگاری کو ملا کر مواد کو تصور کیا، جس سے سامعین کو چھ رہنما اصولوں، تین مقاصد، اور قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں بیان کردہ آٹھ کاموں اور حلوں کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملی۔
"ٹیکنالوجی صرف ایک ٹول ہے۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ بات چیت کرنے والے کو اپنی تحقیق خود کرنی چاہیے، اپنے تجربات اور ذاتی رابطے کو اپنی تحریر میں شامل کرنا چاہیے۔ جب آپ کسی چیز کو صحیح معنوں میں سمجھتے اور اس کے بارے میں پرجوش ہوتے ہیں، تو آپ کی تقریر قائل کرنے والی ہوگی اور سامعین کے دلوں کو چھو لے گی،" تھاو نے شیئر کیا۔

قراردادوں میں "زندگی کا سانس لینا"
گراس روٹ لیول سے سٹی لیول کے فائنل راؤنڈ تک کے سفر کے دوران یہ بات واضح ہے کہ ڈیجیٹل تبدیلی کو بتدریج عملی جامہ پہنایا جا رہا ہے، خاص طور پر تعلیم کے شعبے میں۔ یہ اس حقیقت سے واضح طور پر ظاہر ہوتا ہے کہ بہت سے مقابلہ کرنے والوں نے پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو فروغ دینے کا انتخاب کیا۔
ٹیچر بوئی تھی مائی تھان ہا (نگوین تھونگ ہین ہائی اسکول، ہوا خان وارڈ) نے کہا کہ وہ خاص طور پر جدید سلائیڈز کے ذریعے پریزنٹیشن کو اختراع کرنے پر توجہ مرکوز کرتی ہیں، تصاویر، ڈیٹا اور ویڈیوز کو ہم آہنگی سے جوڑ کر۔ پیغامات مختصر ہیں تاکہ انہیں سامعین تک آسانی سے قابل رسائی بنایا جا سکے۔
"ٹیکنالوجی کا اطلاق نہ صرف بصری جھلکیاں پیدا کرتا ہے بلکہ تعامل کو بھی بڑھاتا ہے، جس سے قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے اہم نکات کو یاد رکھنے میں مدد ملتی ہے۔ میں چاہتا ہوں کہ سامعین خالص پروپیگنڈہ سننے کے بجائے نئی تعلیمی سوچ کو دریافت کرنے کے سفر کا تجربہ کریں۔ اس کے ذریعے، میں یہ ثابت کرنا چاہتا ہوں کہ میں صرف ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں بات نہیں کر رہا ہوں بلکہ حقیقت میں انفرادی طور پر کام کرنے کی ضرورت ہے۔ ریزولیوشن کو عملی نتائج میں بدلنا،" محترمہ ہا نے اظہار کیا۔
فائنل راؤنڈ تک پہنچنے سے پہلے، مدمقابل لی تھی چیئن (Hiep Duc ہائی سکول، Hiep Duc Commune پارٹی کمیٹی کے تحت) نے کلسٹر 3 کے ابتدائی راؤنڈ میں شاندار طور پر پہلا انعام جیتا۔
مقامی تجربے کی بنیاد پر، محترمہ چیئن نے کہا کہ اسکولوں نے ابتدائی طور پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کو انتظام اور تدریس میں مؤثر طریقے سے استعمال کیا ہے۔ بہت سے اساتذہ فعال طور پر الیکٹرانک اسباق کے منصوبوں کا استعمال کرتے ہیں، ڈیجیٹل مہارت کے مقابلوں میں فعال طور پر حصہ لیتے ہیں جیسے کہ ویڈیو ڈیزائن، ٹیکنالوجی کی مصنوعات بنانا، اور شہر کی سطح کے نوجوانوں کے انفارمیٹکس مقابلوں میں بہت سے اعلیٰ انعامات جیت چکے ہیں۔
سٹی پارٹی کمیٹی کے پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ Huynh Thi Thuy Dung کے مطابق، امیدواروں نے مہارت کے ساتھ موجودہ واقعات اور ڈیجیٹل معیشت، ڈیجیٹل سوسائٹی، پارٹی کی تعمیر، اور ایک صاف اور مضبوط سیاسی نظام سے متعلق اہم پالیسیوں کو اپنے امتحانی پرچوں میں شامل کیا۔
خاص طور پر، انفارمیشن ٹیکنالوجی کی مہارت کے اطلاق میں نمایاں اضافہ کیا گیا ہے۔ پریزنٹیشن سلائیڈز اب خشک اور بورنگ نہیں ہیں بلکہ تیز گرافکس اور بھرپور مثالی ویڈیوز کے ساتھ جاندار بن گئی ہیں۔ یہ ہموار امتزاج پارٹی کے نظریاتی پیغامات کو زیادہ قابل رسائی اور سمجھنے میں آسان بناتا ہے۔ مقابلہ کرنے والے صرف "پڑھنے" نہیں ہیں بلکہ نظریاتی کارکن کی حیثیت سے اپنی تیز سوچ اور پرجوش دل کے ساتھ قراردادوں کی "تعبیر" اور "زندگی کا سانس" لے رہے ہیں۔
ماخذ: https://baodanang.vn/chuyen-dong-cung-chuyen-doi-so-3341726.html









