نوجوان اساتذہ کی کہانیاں

طالب علموں کی رہنمائی کرنے والوں، خاص طور پر نوجوان اساتذہ کے دلی خدشات کو Tran Thanh Vu نے اپنی کتاب "ینگ ٹیچرز اینڈ اسٹوریز آف دی پروفیشن" (ڈین ٹرائی پبلشنگ ہاؤس اور کوانگ وان کتب سے شائع شدہ) میں مرتب کیا ہے، جو ابھی قارئین کے لیے جاری کی گئی ہے۔

مصنف Tran Thanh Vu غیر ملکی زبان کی تعلیم اور اساتذہ کی تربیت کے ماہر ہیں۔ اس نے یونیورسٹی آف سدرن کوئنز لینڈ (آسٹریلیا) سے تعلیم میں ماسٹر کی ڈگری حاصل کی ہے اور اس وقت فیکلٹی آف ایجوکیشن، ڈرہم یونیورسٹی (برطانیہ) میں ڈاکٹریٹ کے امیدوار ہیں۔

"لیکچرن زیادہ نہیں ہے، پھر بھی وہاں بہت سے لوگ ٹھوکر کھا چکے ہیں / میرے دل کا چاک میں اپنے ہاتھ میں نہیں پکڑ سکا" (دوان وی تھونگ)۔ اساتذہ کا تذکرہ علم، مشن، اخلاقیات اور کردار کو ذہن میں لاتا ہے۔ لیکن "اساتذہ بھی انسان ہیں"، جو اپنے پیشے اور زندگی کے بوجھ اور پریشانیوں کو اپنے اندر لے جاتے ہیں۔

کتاب میں شامل دس نوجوان اساتذہ دس مختلف شخصیات، پس منظر اور طرز زندگی کے حامل دس افراد ہیں۔ تاہم، وہ ایک عام خصلت کا اشتراک کرتے ہیں: جب وہ پہلی بار کلاس روم کے سامنے کھڑے ہوئے تو ان سب کو ایک جھٹکا لگا۔ عزائم اور پیشہ ورانہ امنگوں سے کارفرما، یہ نوجوان اساتذہ خالص ترین محبت کے ساتھ تدریس کو پسند کرتے تھے، ہمیشہ علم کی فراہمی، سیکھنے کے بیج بونے، حوصلہ افزائی کرنے، اور علم کے دریا کے پار اپنے طلباء کی رہنمائی کے لیے پل تعمیر کرنا چاہتے تھے۔ باغی طلباء، پیچیدہ تعلقات، اور ناواقف اسکول کلچر کے ساتھ درسگاہ پر کھڑے ہونا… بہت سے نوجوان اساتذہ نے اچانک خود کو الگ تھلگ اور بے بس محسوس کیا۔

Ninh Cao Huynh، جو کبھی ٹور گائیڈ بننے کا ارادہ رکھتا تھا، نے تعلیم سے محبت کی وجہ سے استاد بننے کا راستہ بدل لیا۔ اس کا خیال تھا کہ اس کی انگریزی کلاس کو بہت زیادہ عزت دی جائے گی، لیکن اسے افسوس کے ساتھ اپنے ساتھیوں کو اس کا کلاس روم چھینتے ہوئے دیکھنا پڑا، یہ دعویٰ کرتے ہوئے کہ ابتدائی اسکول کے طلباء کے لیے "غیر ملکی زبانیں صرف ایک ثانوی مضمون ہیں"۔

لوگ اکثر خصوصی اسکولوں کے طالب علموں کو محنتی اور تعلیمی لحاظ سے ہونہار سمجھتے ہیں، لیکن یہ وہی ہے جو لوگ سوچتے ہیں، نہ کہ استاد تھائی لین نے کیا تجربہ کیا۔ اس کا سامنا 12ویں جماعت کے طالب علم تھے جنہوں نے کلیدی مضامین کے لیے مکمل طور پر امتحان کی تیاری پر توجہ مرکوز کی تھی اور وہ اس مضمون سے لاتعلق تھے۔ لیکچرن پر کھڑے ہو کر، محترمہ لین نے طالب علموں کو جمائی لیتے ہوئے، دیر تک جاگنے، اور یہاں تک کہ دوسرے مضامین کے لیے اسائنمنٹس پر کام کرتے ہوئے اپنی میزوں پر سوتے دیکھا۔

امتحان کا دباؤ طلباء کو تمام مضامین پر توجہ مرکوز کرنے سے روکتا ہے۔ اعلیٰ درجہ حاصل کرنے کا دباؤ نوجوان استاد Chánh Hưng پر بہت زیادہ وزن رکھتا ہے، جو تعلیمی کامیابی کے جنون کے بارے میں گہری فکر مند ہے۔ ایک اسکول میں جہاں وہ کام کرتا ہے، تمام کلاسوں میں اوسط سے اوپر کے درجات کا ہدف 96% ہے، لیکن مسٹر Chánh Hưng کا مقصد صرف 85% ہے۔ وہ جانتا ہے کہ 96% حاصل کرنے کے لیے، کچھ اساتذہ معیاری تعلیم پر سمجھوتہ کرتے ہیں، تدریس کے معیار پر صحیح معنوں میں توجہ دینے کے بجائے اضافی ٹیوشن، روٹ لرننگ اور امتحان کی تیاری کا انتخاب کرتے ہیں۔

مسٹر Huynh، محترمہ Lien، اور مسٹر Hung کی کہانیاں شاید بہت سے نوجوان اساتذہ کے لیے عام ہیں۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ تعلیمی ماحول کچھ ایسے چیلنجز پیش کرتا ہے جن سے نمٹنے کا طریقہ شاذ و نادر ہی سکھایا جاتا ہے۔ ویتنام میں اساتذہ کی تربیت پر تحقیق، خاص طور پر نوجوان اساتذہ پر توجہ مرکوز کرنے والی تحقیق محدود ہے۔ لہذا، Tran Thanh Vu تعلیمی سائنس کے علم کو قارئین تک انتہائی قابل فہم طریقے سے پہنچانے کے لیے کہانی سنانے اور ثبوت پر مبنی استدلال کا استعمال کرتا ہے۔ "نوجوان اساتذہ اور اُن کی پیشہ ورانہ کہانیاں" کے ذریعے وہ اُن لوگوں کی مدد کرنے کی امید کرتا ہے جو اس وقت تدریسی پیشے میں ہیں یا ہوں گے جب وہ پہلی بار کسی کلاس روم کے سامنے کھڑے ہوتے ہیں، اور اساتذہ کو درپیش مشکلات کے بارے میں مزید جاننے میں لوگوں کی مدد کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

تدریسی پیشے کی خوبصورتی کمیونٹی کی طرف سے عطا کردہ اعزازات یا اعزازات میں نہیں ہے، بلکہ اس لگن اور جذبے میں ہے جو اساتذہ اپنے طالب علموں کو سمجھنے کے لیے وقف کرتے ہیں، اور اس سمجھ کے ذریعے خود بھی۔ 10 مستند کہانیوں اور مخصوص مشوروں کے ساتھ، امید ہے کہ "نوجوان اساتذہ اور پیشہ کی کہانیاں" اساتذہ کو خواندگی کو فروغ دینے، علم فراہم کرنے، اور طالب علموں کی علم کے دریا میں رہنمائی کرنے کے سفر پر زیادہ پر اعتماد محسوس کرنے میں مدد کریں گے۔

ماخذ: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html