اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے انصاف۔

غیر نصابی ٹیوشن کے انتظام سے متعلق سرکلر 29/2024/TT-BGDĐT باضابطہ طور پر 14 فروری 2025 سے نافذ العمل ہوا۔ اگرچہ غیر نصابی ٹیوشن کے سخت ضوابط کے حوالے سے اب بھی بہت سے خدشات موجود ہیں، لیکن حتمی مقصد اسکولوں میں تدریس اور سیکھنے کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانا، معاشرے کو فروغ دینے اور سیکھنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ اسکولوں میں تمام اضافی ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کو روک دیں۔

14 فروری سے، ملک بھر کے تمام اسکولوں نے تمام غیر نصابی تدریسی سرگرمیاں بند کر دیں۔ یہاں تک کہ کچھ اسکولوں نے پہلے سمسٹر کے اختتام پر والدین کو دوپہر کی ٹیوشن کلاسوں کے بند ہونے کے بارے میں مطلع کیا۔ Ninh Phong سیکنڈری اسکول (Hoa Lu City, Ninh Binh Province) میں، 2025 کے نئے قمری سال سے پہلے، طلباء ابھی بھی ریاضی، ادب اور انگریزی میں ہفتے میں دو بار دوپہر کی ٹیوشن کلاسوں میں داخلہ لے رہے تھے، جو انہی اساتذہ کے ذریعہ پڑھائے جاتے تھے جو ان مضامین کو اپنی باقاعدہ کلاسوں میں پڑھاتے تھے۔ تاہم، سمسٹر کے اختتام پر والدین کی میٹنگ کے دوران، اسکول نے طلباء کو واضح طور پر مطلع کیا کہ نئے قمری سال کے بعد ٹیوشن کی یہ کلاسیں بند کر دی جائیں گی۔

ٹران ڈو ہنگ سیکنڈری اسکول ( ہانوئی ) میں کلاس سیشن۔ تصویر: این ٹی سی سی

تاہم، بہت سے دوسرے علاقوں میں طلباء کے لیے، اضافی کلاسوں کی معطلی کے نتیجے میں دیگر نتائج سامنے آئے ہیں جیسے کہ اسکول کے لنچ کی معطلی، اور دوپہر کے کھانے کے وقت طلباء کو لینے کے لیے ٹرانسپورٹ کی کمی۔ تھانہ ٹری ڈسٹرکٹ (ہانوئی) کے بہت سے اسکولوں، جیسے کہ ٹو ہیپ سیکنڈری اسکول، وان ڈائین سیکنڈری اسکول، ونہ کوئنہ سیکنڈری اسکول، وغیرہ کے مشاہدات سے پتہ چلتا ہے کہ تمام اسکولوں نے 14 فروری سے اسکول کے احاطے میں اضافی کلاسز اور ٹیوشن کو باضابطہ طور پر روک دیا ہے۔

لن ڈیم سیکنڈری اسکول (ہوانگ مائی ڈسٹرکٹ، ہنوئی) نے ابھی والدین کو 14 فروری سے شروع ہونے والی اسکول کی سرگرمیوں میں ایڈجسٹمنٹ کے حوالے سے نوٹس بھیجا ہے۔ اس کے مطابق، تمام طلباء غیر نصابی جائزے اور تعلیمی مضامین میں علم میں اضافہ کے لیے وقفے پر ہوں گے۔ 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کی تیاری کرنے والے 9ویں جماعت کے طلباء کے لیے، اسکول نے ریاضی، ادب اور انگریزی کے لیے ایک مفت جائزہ منصوبہ تیار کیا ہے، جس میں فی مضمون فی ہفتہ 2 اسباق ہیں۔ ٹائم ٹیبل کا اعلان اسکول کو طلباء سے رجسٹریشن فارم موصول ہونے کے بعد کیا جائے گا۔

دریں اثنا، ہوانگ مائی سیکنڈری اسکول (ہوانگ مائی ڈسٹرکٹ، ہنوئی) میں، تمام درجات کے طلباء کو ان کے مضامین کے اساتذہ کے ذریعہ پڑھائی جانے والی اضافی کلاسوں کی معطلی کے بارے میں نوٹس موصول ہوا۔ لینگویج لنک سینٹر کے ساتھ شراکت میں انگریزی پروگرام میں داخلہ لینے کے خواہشمند طلباء فی ہفتہ دو اسباق کے لیے اندراج جاری رکھیں گے۔ تاہم، دشواری ان کے بچوں کو اسکول اور اسکول سے لے جانے میں رکاوٹ ہے، کیونکہ کلاسیں کام کے باقاعدہ اوقات میں طے کی جائیں گی، اور تمام والدین اس روزانہ کے سفر کا انتظام نہیں کرسکتے ہیں۔ یہ بہت سے والدین کے لیے بھی تشویش کا باعث ہے جو اپنے بچوں کا اندراج جاری رکھنا چاہتے ہیں، کیونکہ اسکول دوپہر کا کھانا فراہم نہیں کرتا، جس سے ٹرانسپورٹ کا بندوبست کرنا مشکل ہو جاتا ہے اور ممکنہ طور پر وہ اپنے بچوں کو اضافی کلاسوں سے نکالنے پر مجبور کر دیتے ہیں۔

غیر نصابی ٹیوشن اب بھی منفی شکلیں اختیار کرتی ہے۔

تران فو ہائی اسکول (ہوآن کیم ڈسٹرکٹ، ہنوئی) کی پرنسپل محترمہ تران تھی ہائی ین نے کہا کہ سرکلر 29 کے نافذ ہونے سے پہلے، اسکول نے تمام اساتذہ کو تین "نہیں" پر عمل کرنے کی ہدایت کی تھی: اسکول کے اندر اضافی کلاسوں کا اہتمام نہیں کرنا؛ ان طلبا کے لیے جو وہ پڑھاتے ہیں اسکول سے باہر اضافی کلاسیں فراہم نہیں کرتے؛ اور اسکول کے باہر کوئی اضافی کلاسز کا اہتمام یا انتظام نہیں کرنا۔ اس کے ساتھ، انہوں نے دو "ہاں" پر زور دیا: اسکول کی ٹیموں میں حصہ لینے کے لیے ہونہار طلباء کی پرورش؛ اور اچھے نتائج حاصل کرنے کے لیے اس سال کے گریجویشن امتحانات دینے والے طلبہ کے علم کی بنیاد کو مضبوط کرنا۔ اسکول اپنے داخلی اخراجات کے ضوابط کے مطابق ان دو سرگرمیوں کے اخراجات پورے کرے گا۔ محترمہ ین کے مطابق، اگرچہ ادائیگی زیادہ نہیں ہے، لیکن اساتذہ معاون ہیں اور جوش و خروش سے حصہ لیتے ہیں۔

اس سے پہلے، بہت سے اساتذہ نے ضابطوں کی خلاف ورزی کرتے ہوئے اضافی کلاسز اور ٹیوشن سیشنز کا اہتمام کیا۔ نگوک خان وارڈ (ضلع با ڈنہ، ہنوئی) کی پیپلز کمیٹی کی ایک رپورٹ کے مطابق، نئے تعلیمی سال کے آغاز سے لے کر 4 اکتوبر 2024 سے پہلے تک، نگوک خان پرائمری اسکول (با ڈنہ ڈسٹرکٹ، ہنوئی) کے کچھ اساتذہ نے Ngoc Khanh کے علاقے کے رہائشی والدین کی درخواست پر کمیونٹی سینٹر نمبر 7 میں طلباء کے لیے ٹیوشن کلاسز کھولنے کے لیے کرائے پر جگہ لی۔ (زیادہ تر طلباء Ngoc Khanh گاؤں کے بچے تھے)۔ فی الحال، یہ کلاسیں مزید کام نہیں کر رہی ہیں۔ اس کے فوراً بعد، اسکول اور مقامی حکام نے مداخلت کرتے ہوئے 100% تدریسی عملے کو ہدایت کی کہ وہ کسی بھی شکل میں ٹیوشن دینے سے بالکل پرہیز کریں۔ خلاف ورزی کرنے والوں کو قیادت کے سامنے مکمل طور پر ذمہ دار ٹھہرایا جائے گا اور مقررہ کے مطابق تادیبی کارروائی کی جائے گی۔

ہنوئی میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے ایک باقاعدہ کلاس سیشن۔ تصویر: Quang Vinh

سرکلر 29 کے مطابق، غیر نصابی ٹیوشن کی نگرانی صرف تعلیمی شعبے یا مقامی حکام کی ذمہ داری نہیں ہونی چاہیے، بلکہ پہلے سے جاری کردہ ضوابط کی بنیاد پر طلباء اور والدین کی عوامی نگرانی بھی شامل ہے۔ اس میں ان اساتذہ کو منظم کرنے میں اسکول کے پرنسپل کا کردار شامل ہے جو اسکول میں پڑھا رہے ہیں لیکن اسکول سے باہر غیر نصابی ٹیوشن میں بھی شامل ہیں۔

تاہم، حقیقت میں، کچھ اساتذہ اب بھی اپنے باقاعدہ طلباء کو ثقافتی مراکز میں اضافی کلاسوں میں شرکت کی ہدایت دے کر "قواعد کی خلاف ورزی" کرتے ہیں، استاد ہی انچارج ہوتا ہے! محترمہ Phan Minh Hai (Cau Giay District, Hanoi) نے کہا کہ Tet 2025 سے پہلے، اس کا بچہ ابھی بھی اسی استاد کے ساتھ اضافی لٹریچر کی کلاسیں لے رہا تھا جو سکول میں یہ مضمون پڑھاتے تھے، کرائے کے مکان پر۔ Tet کے بعد، کلاس بند ہو گئی، لیکن بہت سے والدین نے استاد سے دوبارہ پڑھانا شروع کرنے کی درخواست کی کیونکہ طلباء 9ویں جماعت کے امتحانات کی تیاری کر رہے تھے، اور اچانک رکنے سے ان کے تعلیمی نتائج متاثر ہوں گے۔ فی الحال، کلاس اسکول کے قریب ایک ٹیوشن سنٹر میں منتقل ہو گئی ہے، کلاس کو دو سطحوں میں تقسیم کیا گیا ہے، اور دوسری کلاسوں اور اسکولوں کے کچھ طلباء حصہ لے رہے ہیں، فی کلاس تقریباً 30 طلباء کے ساتھ۔

دریں اثنا، مسز HNB، Duy Tien ڈسٹرکٹ، Ha Nam صوبہ میں ایک ٹیچر نے اپنی کچھ ٹیوشن کلاسز کو آن لائن کر دیا ہے کیونکہ یہ ایک دیہی علاقہ ہے، جس کی وجہ سے آن لائن کلاسز کے لیے قریبی مراکز سے رابطہ کرنا مشکل ہو گیا ہے، حالانکہ طالب علم چاہتے ہیں۔ "میں فی الحال اس بات پر تحقیق کر رہا ہوں کہ ٹیوشن کے کاروبار کے لیے کیسے رجسٹر ہوں، لیکن یہ ابھی تک مکمل نہیں ہوا ہے۔ میں نے پرنسپل کے ساتھ بھی رجسٹر کرایا ہے تاکہ اسکول میری ٹیوشن کی سرگرمیوں کا انتظام کرے اور 9ویں جماعت کی دو کلاسوں کے لیے اسکول میں مفت ٹیوشن کی درخواست کی جو میں پڑھاتا ہوں، لیکن ابھی تک اسے منظور نہیں کیا گیا ہے۔ فی الحال، میں کچھ ایسے طلباء کی رہنمائی کر رہا ہوں جو آن لائن 1th کے امتحان کی مؤثر تیاری کرنا چاہتے ہیں۔ ذاتی طور پر پڑھائی سے موازنہ نہیں کیا جا سکتا، لیکن وقت ختم ہو رہا ہے، اس لیے میں زیادہ سے زیادہ طلباء کو پڑھانے کی پوری کوشش کروں گی،" محترمہ بی نے شیئر کیا۔

ادراک میں تبدیلی کی کئی اطراف سے ضرورت ہے۔

Vinh Thanh ہائی سکول کے پرنسپل مسٹر Do Thanh Thien کے مطابق، دیہی علاقوں میں اضافی ٹیوشن کوئی بڑا مسئلہ نہیں ہے۔ اسکول باقاعدگی سے اسکول کے اوقات سے باہر اضافی کلاسوں کا اہتمام نہیں کرتا ہے، اور طلباء پر بہت زیادہ تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے سے زیادہ دباؤ نہیں ہوتا ہے۔ یہ نئے ضوابط اسکول کے کاموں میں بہت زیادہ خلل پیدا نہیں کرتے ہیں۔

اسی طرح، دور دراز علاقوں کے طلباء کے لیے، ان کی باقاعدہ اسکول حاضری کو یقینی بنانا اسکول اور اساتذہ کی جانب سے ایک اہم کوشش ہے۔ اضافی کلاسوں میں شرکت کے لیے عملی طور پر کوئی جبر نہیں ہے۔ یہاں تک کہ مفت ٹیوشن اور علم کو تقویت دینے کے لیے اساتذہ کی طرف سے والدین اور طلباء تک محتاط قائل اور رابطے کی ضرورت ہوتی ہے۔ بہت سے اساتذہ کا کہنا ہے کہ انہیں طلباء کے لیے کتابیں اور اسکول کا سامان خریدنے کے لیے اپنا پیسہ استعمال کرنا پڑتا ہے، اس لیے اضافی کلاسوں کے لیے چارج کرنا عملی طور پر کوئی وجود نہیں رکھتا۔

ایسے علاقوں میں واپسی جہاں تعلیمی دباؤ نہ صرف طلباء پر بلکہ اسکولوں، اساتذہ اور والدین پر بھی بہت زیادہ وزن رکھتا ہے، مسٹر فان نو کوئنہ - میونگ خوونگ ضلع (لاو کائی صوبہ) میں ہائی اسکول نمبر 1 کے پرنسپل - کا خیال ہے کہ سرکلر 29 کو صحیح معنوں میں لاگو اور موثر بنانے کے لیے، اساتذہ کے لیے بہتر معاونت کی پالیسیاں، پیشہ ورانہ ترقی اور سرمایہ کاری میں بہتری کی ضرورت ہے۔ پروگرام ایک ہی وقت میں، ہر علاقے کے مطابق ہونے کے لیے لچکدار میکانزم کی ضرورت ہے، خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Tran Xuan Nhi، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت، نے تبصرہ کیا کہ 12 سال بعد جب سے وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر نمبر 17/2012/TT-BGDDT (تاریخ 16 مئی 2012) غیر نصابی ٹیوشن کو ریگولیٹ کرنے کے لیے جاری کیا گیا تھا، یہ سرگرمی اب صرف ایک نئی سرکلر ہے۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی نے غور و فکر کیا ہے اور حساب لگایا ہے، لیکن اساتذہ، والدین اور لاکھوں طلباء کو براہ راست متاثر کرنے والے مسئلے کے ساتھ، تمام فریقوں کو ہم آہنگ کرنے کا راستہ تلاش کرنا آسان نہیں ہے۔

"میں سرکلر 29 کے وسیع نقطہ نظر کی حمایت کرتا ہوں، جس کا مقصد ذہنیت کو 'اگر آپ اسے منظم نہیں کر سکتے تو اس پر پابندی لگا دیں' سے 'معیار کو یقینی بنانے کا انتظام کریں۔' یہ اساتذہ کو اپنے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے پر مجبور کرے گا تاکہ طلباء اسکول سے باہر اضافی کلاسوں میں جانے کی بجائے مکمل طور پر علم کو جذب کر سکیں۔ آرٹس اپنی جامع ترقی کو یقینی بنانے کے لیے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران شوان نی نے کہا۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong:

مثبت اقدار کے ساتھ تعلیمی نظام کی طرف۔

ضمنی تدریس اور سیکھنے کو منظم کرنے کے سرکلر کا مقصد مثبت اقدار کے ساتھ تعلیمی نظام کو فروغ دینا ہے۔ لہذا، ابتدائی مشکلات کے باوجود، میں اس سرکلر کو نافذ کرنے میں اتحاد اور عزم کی امید رکھتا ہوں۔ وزارت تعلیم و تربیت پورے عمل درآمد کے دوران علاقوں، اسکولوں اور اساتذہ کے ساتھ قریبی تعاون کرے گی۔

وزارت تعلیم و تربیت کا نقطہ نظر یہ ہے کہ بغیر اضافی ٹیوشن یا سپلیمنٹری کلاسز کے سکولوں کی طرف بڑھیں۔ اس کے بجائے، اسکول کے اوقات کے بعد، طلباء کے پاس تفریحی سرگرمیوں، کھیلوں، فنون، موسیقی وغیرہ میں حصہ لینے کے لیے وقت اور جگہ ہونا چاہیے۔ مقصد یہ ہے کہ اسکول کا وقت نہ صرف علم سیکھنے کے لیے ہو بلکہ طالب علموں کے لیے شخصیت، طرز زندگی، احساس ذمہ داری، معاشرے میں ضم ہونے کی صلاحیت، اور مسائل حل کرنے کی مہارتوں کے لحاظ سے جامع ترقی ہو۔ اساتذہ، معلمین اور مجموعی طور پر معاشرہ اس پر متفق ہے۔ طالب علموں کو بہت زیادہ اضافی کلاسوں میں شرکت نہیں کرنی چاہیے، جس سے غیر ضروری دباؤ اور تھکاوٹ ہو، تاکہ اسکول میں ہر دن خوشگوار گزرے۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر چو کیم تھو، شعبہ تعلیم کے ریسرچ اینڈ ایویلیوایشن کے سربراہ (ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز، وزارت تعلیم و تربیت):

تعلیم میں دیانتداری

اسکولوں میں غیر نصابی ٹیوشن پر پابندی لگانے سے طلباء کی معاونت کی سرگرمیوں کو براہ راست کلاس روم میں فروغ ملے گا، جس سے اسکول کے اسباق کی تاثیر میں اضافہ ہوگا۔ اسکولوں کو اپنی ذمہ داریوں اور فرائض کو صحیح طریقے سے ادا کرنا چاہیے۔ اسکول جانے والے طلباء کو معیاری ہدایات حاصل کرنی ہوں گی اور سیکھنے کے مطلوبہ نتائج کو پورا کرنا ہوگا۔ اگر اساتذہ اضافی ٹیوشن فراہم کرنا چاہتے ہیں، تو اسے ایک بیرونی سروس کے طور پر منعقد کیا جانا چاہیے۔ اگر یہ حاصل ہو جاتا ہے، تو سکول کے اندر تعلیمی سرگرمیوں کی سالمیت کو برقرار رکھا جائے گا۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/minh-bach-hoat-dong-day-them-hoc-them-cong-bang-cho-ca-giao-vien-va-hoc-sinh-10299877.html