ٹیکنالوجی 'ایندھن' اختراعی سیکھنے کے سیشنز۔

فوٹو کیپشن — نام ڈنہ میں ڈیجیٹل تدریسی امداد کا استعمال کرتے ہوئے سبق - روایتی دستکاری کا جوہر، استاد فام تھی ہوا، فام ہانگ تھائی پرائمری اسکول (نام ڈنہ وارڈ) کے ذریعہ۔

مؤثر ڈیجیٹل تدریسی امداد

2020-2021 تعلیمی سال سے، فام ہانگ تھائی پرائمری اسکول (نام ڈنہ وارڈ) کے اساتذہ فام تھی ہوا اور ڈنہ تھی تھو ہوانگ نے "نام ڈنہ میں ڈیجیٹل تدریسی آلات کو ڈیزائن اور مؤثر طریقے سے استعمال کرتے ہوئے - روایتی دستکاریوں کا جوہر" پر تحقیق کی اور اس کا اطلاق کیا ہے تاکہ مقامی تعلیمی مواد اور تجربہ 4 کے لیے مقامی تعلیمی مواد کو ضم کیا جا سکے۔ اس اقدام کو صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت نے ایک مؤثر اثر کے طور پر تسلیم کیا ہے اور اسے 2024 میں سیکٹرل سطح پر لاگو کیا جائے گا۔

محترمہ Pham Thi Hoa نے اشتراک کیا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں ایک نیا جزو شامل ہے: مقامی تعلیم۔ یہ نصاب کا ایک فائدہ مند حصہ ہے، جو زندگی کے عملی تقاضوں کو پورا کرتا ہے، سیکھنے کو مشق سے جوڑتا ہے، اور نظریہ کو حقیقت سے جوڑتا ہے۔ تاہم، کچھ مواد، جیسے سماجی بہبود کی پالیسیوں اور روایتی دستکاری سے متعلق مسائل، نصاب میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے خلاصہ رہتا ہے۔ اس حقیقت کی بنیاد پر، اسکول کے تدریسی عملے نے سبق کے منصوبے بنائے ہیں جو طلباء کی سمجھ کے لیے زیادہ موزوں ہیں۔ اور طلباء کی قابلیت کو فروغ دینے کے لیے مواد اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو استعمال کرنے کے لیے ڈیجیٹل مصنوعات کو ڈیزائن اور بنایا۔

ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈز پاورپوائنٹ 365 اور iSpring Suite سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہیں تاکہ معتبر، کاپی رائٹ والی ویب سائٹس سے ڈاؤن لوڈ کردہ وسائل کی بنیاد پر تصاویر اور آڈیو بنائیں۔ ان آلات کو آسانی سے LMS (Learning Management System) پلیٹ فارمز پر اپ لوڈ کیا جا سکتا ہے، جس سے اساتذہ اور طلباء کسی بھی وقت، کہیں بھی معلومات تک رسائی اور بازیافت کر سکتے ہیں۔

ڈیجیٹل تدریسی سازوسامان کے ساتھ، طالب علم روایتی دستکاری گاؤں کے ساتھ براہ راست بات چیت کر سکتے ہیں اور آن لائن تجربہ کر سکتے ہیں، ویڈیوز دیکھ سکتے ہیں، اور انٹرایکٹو مشقیں مکمل کر سکتے ہیں۔ یہاں تک کہ جب براہ راست دورہ اور تجربات ممکن نہ ہوں، تب بھی وہ کرافٹ دیہات کی تاریخ اور روایات کے بارے میں سب سے مکمل، آسانی سے قابل فہم، اور یادگار معلومات حاصل کر سکتے ہیں، خاص طور پر وقت کے ساتھ ساتھ ان دیہاتوں کے تحفظ، تحفظ اور ترقی میں مقامی لوگوں کے اثرات، تبدیلیاں، اور موافقت۔

Nam Dinh وارڈ کے Nguyen Viet Xuan پرائمری اسکول میں، تیسرے درجے کے طلباء کو نظام انہضام میں اعضاء کی ساخت اور کام کو آسانی سے تصور کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک بصری اور دل چسپ سبق فراہم کرنے کے مقصد کے ساتھ، 2023-2024 تعلیمی سال میں، استاد Mai Manh Ha نے ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈز تیار کیں اور سماجی نظام کے لیے "نظام انہضام کے نظام" میں ڈیجیٹل تدریسی معاونت تیار کی۔ موضوع

ٹیچر ہا نے وضاحت کی کہ ابتدائی اسکول کے بچوں کے لیے، صرف پرنٹ شدہ تصویروں یا جامد ماڈلز کا استعمال ان کے لیے جسم کے اندر خوراک کی حرکت اور تبدیلی کے عمل کو سمجھنا مشکل بنا دے گا۔ لہذا، اس نے ڈیجیٹل اسباق بنانے، ویڈیوز میں ترمیم کرنے، تصاویر کو ڈیزائن کرنے، عمل انہضام کے 3D سمیلیشنز بنانے، وائس اوور شامل کرنے، اور طلباء کے لیے انٹرایکٹو سوالات کا ایک نظام بنانے کے لیے سافٹ ویئر پر مبنی ایک ڈیجیٹل تدریسی آلہ ڈیزائن کیا۔

سیکھنے کے اس طریقے کی بدولت، طلباء سبق کو جلدی سمجھ لیتے ہیں اور علم کو زیادہ دیر تک برقرار رکھتے ہیں۔ وہ فعال طور پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہیں، فعال طور پر سوالات کا جواب دیتے ہیں، اور سیکھنے کا ایک جاندار ماحول بناتے ہیں۔ یہ ڈیجیٹل تدریسی امداد اساتذہ کو لچکدار، ضعف، اور آسانی سے نتائج کی جانچ اور جانچ کرنے میں بھی معاونت کرتی ہے۔ مسٹر ہا کی ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈ نے 2024 ڈیجیٹل ٹیچنگ ایڈ ڈیولپمنٹ مقابلے میں پہلا انعام جیتا ہے۔

Nguyen Viet Xuan پرائمری اسکول کی پرنسپل محترمہ Dinh Viet Ha نے تبصرہ کیا کہ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے وقت اسکول کے حقیقی حالات کے لیے اعلیٰ قابل اطلاق اور موزوں ہونے کے ساتھ ایک عملی حل ہے۔ یہ ڈیجیٹل تدریسی سامان اسکول میں اساتذہ کے ذریعہ بڑے پیمانے پر لاگو کیا جا رہا ہے۔ اس سے، اچھی تدریس، اچھی تعلیم، جدید تدریسی طریقوں، اور تخلیقی تدریسی آلات کو فروغ دینے کی تحریک بہت سے مفید اقدامات کے ساتھ مزید مضبوطی سے پھیل رہی ہے، جو تدریس اور سیکھنے کے طریقوں، جانچ اور تشخیص کو اس طرح سے جوڑتی ہے جس سے طلباء کی قابلیت میں اضافہ ہوتا ہے۔

تدریس اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت کو لچکدار طریقے سے استعمال کرنا۔

2025-2026 کے تعلیمی سال کے آغاز سے، محترمہ تران تھی تھی ڈونگ کی طرف سے تران ڈانگ نین جونیئر ہائی سکول (نام ڈنہ وارڈ) میں پڑھائے جانے والے ادب کے اسباق ان کی تدریس میں مصنوعی ذہانت کے استعمال کی بدولت مزید پرکشش ہو گئے ہیں۔ ادب کے اسباق میں جہاں کلاس 6A3 کے طلباء ایک افسانوی یا پریوں کی کہانی سناتے ہیں، "شو اینڈ ٹیل" سرگرمی کے دوران، محترمہ ڈوونگ صرف اس سرگرمی کا تعارف کراتی ہیں، جبکہ کلاس گروپس اپنا تیار کردہ کام پیش کرتے ہیں۔

آرٹیفیشل انٹیلی جنس ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے، طلباء نے گروپس میں کام کیا، گھر پر پریزنٹیشن کا مواد تیار کیا۔ کہانیاں جیسے کہ An Duong Vuong کی کہانی، پریوں کی کہانی "The Starfruit Tree،" وغیرہ کو متنوع شکلوں میں پیش کیا گیا: AI ویڈیوز، موسیقی کی کمپوزیشن، نظمیں، STEM پروڈکٹس کا استعمال کرتے ہوئے پریوں کی کہانی کی فلمیں بنانا، اور کہانیوں کو ڈرامائی بنانا... دلکش اور دلکش اسباق تخلیق کرنا جہاں طلباء خود "سیکھنے کے عمل" کے مرکز تھے۔

Ngo Ngoc Lam Anh، جو کلاس 6A3 کی ایک طالبہ ہے، نے بتایا کہ محترمہ Duong کے ادب کے اسباق بہت پرکشش، دلکش اور افزودہ ہیں۔ ان اسباق میں، طلباء مختلف طریقوں اور فارمیٹس کے ذریعے علم تک رسائی حاصل کرتے ہیں، جس سے حفظ کو آسان اور زیادہ دیرپا ہوتا ہے۔ محترمہ ڈوونگ کلاس میں سیکھنے کے پراجیکٹس بنانے، تیار کرنے اور پیش کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت کے ٹولز سے معلومات کو استعمال اور منتخب کرنے کے بارے میں رہنمائی کرتی ہیں۔

محترمہ ڈوونگ نے کہا کہ گزشتہ برسوں کے دوران اساتذہ سبق کے منصوبے تیار کرنے اور لیکچرز ڈیزائن کرنے کے لیے کینوا، ایزوٹا، کوئزز وغیرہ جیسے ٹولز سے واقف اور ماہر ہو گئے ہیں۔ حال ہی میں، مصنوعی ذہانت کی مضبوط ترقی نے بہت سے مفید معاون ٹولز جیسے ChatGPT، Gemini، وغیرہ کے ظہور کا باعث بنے ہیں، جو اساتذہ کے لیے "طاقتور معاون" بن گئے ہیں۔ AI ڈیجیٹل دور میں اسباق کو مزید جاندار، دل چسپ اور سیکھنے کی ضروریات سے متعلق بنانے میں مدد کرتا ہے۔

محترمہ ڈوونگ کے مطابق، مصنوعی ذہانت کے ساتھ، اساتذہ کو نہ صرف اپنے اسباق کو بہتر انداز میں پیش کرنے کے لیے معلومات کو منتخب طور پر استعمال کرنے اور اس کی تصدیق کرنے کی ضرورت ہے، بلکہ انہیں رہنما بننے کی بھی ضرورت ہے، جو طلباء کو ٹیکنالوجی کو ذہانت، محفوظ اور ذمہ داری سے استعمال کرنے میں مدد فراہم کرتے ہیں۔

"AI صرف ایک معاون ٹول ہے، لیکن اگر اساتذہ جانتے ہیں کہ اسے کس طرح صحیح طریقے سے استعمال کرنا ہے، تو یہ اسباق کو بہت زیادہ موثر بنائے گا۔ تعلیم میں اب بھی اہم بات یہ ہے کہ طلباء کو سننے کو ترجیح دی جائے، تدریس کے طریقوں کو ایڈجسٹ کیا جائے، اور ہر سبق میں بہترین نتائج حاصل کرنے کے لیے تخلیقی ہونا،" محترمہ ڈوونگ نے کہا۔

تران ڈانگ نین سیکنڈری اسکول کی پرنسپل محترمہ ٹران تھی ہونگ نے اطلاع دی کہ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کرنے میں اسکولوں کے لیے سب سے بڑا چیلنج تدریسی سامان ہے۔ اسکول نئے تدریسی آلات، ڈیجیٹل تدریسی امداد، اور تدریس میں مصنوعی ذہانت کے آلات کے استعمال کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔ اسکول کے اساتذہ بھی انفارمیشن ٹیکنالوجی کو تدریس میں لاگو کرنے میں متحرک اور جرات مندانہ ہیں، جس کے نتیجے میں اعلیٰ تاثیر ہوتی ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرارداد نمبر 71/NQ-TW کو نافذ کرنے کے لیے تعلیمی شعبے کی کوششوں کے تناظر میں، صوبہ ننہ بن کے اسکول ایک مطابقت پذیر ڈیجیٹل انفراسٹرکچر کی تعمیر پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں، قابل بھروسہ انٹرنیٹ کنکشن کو یقینی بنانے، آلات اور انتظامی سیکھنے کے لیے سافٹ ویئر کی معاونت کو یقینی بنانا۔ اس کے ساتھ ہی، اسکول آن لائن لرننگ مینجمنٹ سسٹم، الیکٹرانک گریڈ بکس، ڈیجیٹل لرننگ میٹریل، اور مشترکہ ڈیٹا ریپوزٹریز کی تعیناتی کو فروغ دے رہے ہیں... اساتذہ اور طلباء کو معلومات تک فوری اور درست طریقے سے رسائی میں مدد فراہم کر رہے ہیں۔

تدریسی عملہ بتدریج جدید تدریسی آلات میں مہارت حاصل کر رہا ہے، سبق کی منصوبہ بندی اور تعلیمی سرگرمیوں میں مناسب مصنوعی ذہانت کا استعمال کر رہا ہے، طلباء کی رہنمائی کر رہا ہے، اور ٹیکنالوجی کو محفوظ اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں مہارت پیدا کر رہا ہے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm