امیدواروں کے حقوق کو یقینی بنانا

کل (12 جون)، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے جوابی کلید کو حتمی شکل دی اور اس پر عمل درآمد کیا، اور ریاضی، ادب اور انگریزی جیسے مضامین کے تقریباً 2,000 ممتحنین نے باضابطہ طور پر 10ویں جماعت کے امتحانات کی درجہ بندی شروع کر دی۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق، ہر امتحانی پرچے کو دو مختلف گریڈنگ ٹیموں کے دو امتحان دہندگان کے ذریعہ دو آزاد راؤنڈ میں درجہ بندی کیا جاتا ہے۔ امتحان کو 10 نکاتی پیمانے پر درجہ بندی کیا جاتا ہے، اور کل سکور کے جزوی پوائنٹس کو دو اعشاریہ پر گول کر دیا جاتا ہے۔

ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کے طلباء اپنے ادبی امتحان کے دوران۔

D. تخلیقی اظہار کے لیے 0.25 پوائنٹس کی اجازت دیں۔

ہو چی منہ شہر میں ویتنامی زبان اور ادب کا امتحان ہمیشہ امیدواروں اور والدین کی توجہ اپنی طرف مبذول کرتا ہے، خاص طور پر اس سال کے 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان میں۔

کل سہ پہر Thanh Nien کے ایک رپورٹر کے ساتھ بات کرتے ہوئے، گریڈنگ کمیٹیوں میں جوابی کلید تقسیم کرنے کے فوراً بعد، محکمہ تعلیم و تربیت میں ادب کے مضمون کے انچارج ماہر نے کہا: "کئی سالوں سے، محکمہ تعلیم و تربیت میں ادب کے لیے داخلے کے امتحان کے سوالات ہمیشہ کھلے ہوتے رہے ہیں، جس سے طلباء کو اپنے خیالات اور جذبات کا اظہار کرنے کی اجازت ملتی ہے، یہ پچھلے سال کے ادب کے مقابلے میں ادب کے بارے میں زیادہ کھلے جذبات اور جذبات کا اظہار ہے۔ سال، طالب علموں کو دیے گئے تھیمز پر مبنی کاموں کو فعال طور پر منتخب کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔"

اس ماہر کے مطابق، اس سال کے امتحان کے ساتھ، امیدواروں کو ان کاموں کا انتخاب کرنے کا موقع ملتا ہے جن کا انھوں نے مطالعہ کیا ہو یا انھیں پڑھا ہو جس میں انھیں دلچسپی ہو اور وہ لطف اندوز ہوں۔ اسی موضوع کے اندر، امیدوار لکھنے کے لیے اپنے پسندیدہ کام کا انتخاب کر سکتے ہیں، اس طرح ان کی تحریر کو مزید تحریک ملتی ہے۔ اچھی کارکردگی دکھانے کے لیے، طلباء کے پاس ضروری تحریری مہارتیں ہونی چاہئیں، جو دلیل، اظہار خیال، اور استدلال کی تکنیکوں کے اطلاق کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوں، خاص طور پر تجزیہ۔

12 جون کے بعد امیدواروں کے لیے اہم تاریخیں نوٹ کریں۔

20 جون کو ، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تقریباً 96,000 امیدواروں کے امتحانی نتائج کا اعلان کیا جنہوں نے دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں حصہ لیا تھا۔

قارئین اپنے امتحان کے اسکور دیکھنے کے لیے ہر امیدوار کے رجسٹریشن نمبر کا استعمال کرتے ہوئے thanhnien.vn تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔

24 جون کو ، محکمہ نے خصوصی اور مربوط اسکولوں میں 10ویں جماعت میں داخلے کے لیے کٹ آف سکور کا اعلان کیا۔

10 جولائی کو ، محکمہ نے سرکاری اسکولوں میں 10ویں جماعت کی باقاعدہ کلاسوں میں داخلے کے لیے داخلہ کٹ آف سکور اور کامیاب امیدواروں کی فہرست کا اعلان کیا۔

حالیہ لٹریچر امتحان کے دوران تھانہ نین کے نامہ نگاروں کے مشاہدات کے مطابق، بہت سے والدین پریشان تھے کیونکہ بہت سے امیدواروں نے غلطی سے ویتنام میں حب الوطنی پر مضمون لکھنے کے لیے مطلوبہ بند یا نظم کے بجائے ایک حوالے یا کہانی کا انتخاب کیا جیسا کہ موضوع 1 کے سوال 3 میں ہے۔

ان خدشات کے جواب میں، محکمہ تعلیم اور تربیت کے عملے نے سب کو یقین دلایا کہ جوابی کلید پر درجہ بندی کمیٹی نے اتفاق کیا ہے اور اس صورتحال کو مواد اور اسکورنگ روبرک میں حل کیا گیا ہے۔ اسی مناسبت سے، ممتحنین نے امیدوار کے استدلال پر اپنی تشخیص کی بنیاد رکھی تاکہ اس بات کا تعین کیا جا سکے کہ آیا مضمون سوال کے مطلوبہ مواد اور تھیم سے قریب سے میل کھاتا ہے۔ یہ صرف منتخب نظم کی بنیاد پر مضمون کا جائزہ لینے سے گریز کرتا ہے۔ اگر امیدوار کسی کہانی کا تجزیہ کرنے کا انتخاب کرتا ہے، تو ممتحن پھر بھی مہارت اور تھیم کی پابندی کی بنیاد پر مضمون کا جائزہ لیں گے اور اسکور کریں گے، جیسا کہ گریڈنگ کمیٹی نے اتفاق کیا ہے۔

ایک ہی وقت میں، اسکورنگ پیمانہ ان امیدواروں کے لیے 0.25 پوائنٹس مختص کرتا ہے جو تخلیقی ہیں، اختراعی تاثرات رکھتے ہیں، اور بحث کے موضوع پر گہری اور اصل سوچ کا مظاہرہ کرتے ہیں۔

"امیدوار کس کام کا انتخاب کرتا ہے اس سے ان کے اسکور کا تعین نہیں ہوتا ہے۔ یہ امیدوار کے نقطہ نظر، دلیل اور معقول تشریحات کی پیش کش ہے جو ان کے اسکور کا تعین کرے گی۔ درجہ بندی کے رہنما خطوط مضمون لکھنے کی مہارت، مسئلہ کو اجاگر کرنے کے لیے دلیل، اور اظہار خیال کے تقاضے طے کرتے ہیں۔ محکمہ تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ اپنی مہارت سے امیدواروں کی مہارت کی نشاندہی کرے گا اور امتحان میں مہارت حاصل کرے گا۔ مضامین اور ایوارڈ پوائنٹس منصفانہ طور پر، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ کسی امیدوار کو نظر انداز نہ کیا جائے،" ادب کے مضمون کے انچارج ماہر نے تصدیق کی۔

ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان 6 اور 7 جون کو ہوا۔

ریاضی کے اس متنازعہ مسئلے کو کیسے درجہ دیا جائے گا؟

مزید برآں، ریاضی کے امتحان میں مسئلہ نمبر 5 نے بھی سوال میں پیش کردہ فزکس کے تصورات کے حوالے سے کافی بحث چھیڑ دی ہے۔

یونیورسٹی آف سائنس، ہنوئی سے منسلک ہونہار طلباء کے لیے ہائی اسکول میں فزکس کے استاد مسٹر مائی وان ٹوک نے عملی مسئلہ میں شامل فزکس کے علم میں خامیوں کی نشاندہی کی۔ انہوں نے یہ بھی تجویز کیا کہ ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کو چاہیے کہ وہ سوال 5 کے جواب کو ایڈجسٹ کرے تاکہ تمام امیدواروں کے لیے انصاف پسندی کو یقینی بنایا جا سکے۔

دریں اثنا، مسٹر لام وو کونگ چن، نگوین ڈو ہائی اسکول (ضلع 10، ہو چی منہ سٹی) کے ایک ریاضی کے استاد کا خیال ہے کہ، فزکس کے علم اور حقیقت دونوں پر غور کرتے ہوئے، سوال 5 میں موجود ڈیٹا خالصتاً فزکس کا مسئلہ نہیں ہے اور ہو سکتا ہے کہ مکمل طور پر حقیقت پسند نہ ہو۔ تاہم، سوال واضح طور پر کہتا ہے کہ لاگو کردہ فارمولہ ریاضی کے علم کو لاگو کرنے کے لیے "ماڈل" ہے، لہذا امیدوار اپنے مجموعی اسکور کو متاثر کیے بغیر اسے عام طور پر حل کر سکتے ہیں۔

کیا ریاضی کا امتحان دو صفحات کا ہونا ضروری ہے؟

کچھ لوگ استدلال کرتے ہیں کہ ریاضی کے عملی مسائل کے لیے طویل وضاحتیں اور بین الضابطہ انضمام کو شامل کرنا غیر ضروری ہے، جس کے نتیجے میں امتحانی پرچے دو صفحات پر مشتمل ہوتے ہیں۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Bao Quoc نے کہا: "ریاضی کے عملی امتحان کی طوالت کا انحصار مقاصد، پیش کردہ حالات، اور شناخت، فہم، ایپلی کیشن، یا ایڈوانس ایپلی کیشن کی سطحوں پر قابلیت کا اندازہ لگانے کے تقاضوں پر ہوتا ہے۔ ان کو حل کرنے کے لیے اپنے ریاضی کے علم کو لاگو کرنے کے لیے… تاہم، امتحانی کمیٹی ہمیشہ اس بات پر غور کرتی ہے کہ امیدواروں کو امتحان کو پڑھنے اور مکمل کرنے کے لیے مختص کردہ وقت کے اندر ڈیٹا کو کس طرح استعمال کیا جائے، ڈپارٹمنٹ تشخیص کے عمل کو مزید بہتر بنانے کے لیے گریڈنگ کے عمل کے دوران تحقیق، تاثرات شامل کرنے اور نتائج کا جائزہ لے رہا ہے۔"

بحث کے جواب میں، تعریف کے اظہار کے علاوہ، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے Thanh Nien اخبار کو ایک مخصوص جواب بھی فراہم کیا۔ "مسئلے میں ایک حقیقی دنیا کا واقعہ شامل ہے: الیکٹرک کیتلی میں پانی کو ابلنے کا عمل (ایک مانوس گھریلو چیز)۔ یہ مشاہدہ ابلنے کے عمل کا صرف ایک مختصر مرحلہ ہے؛ مشاہدے کا آغاز وقت (t = 0) ابلنے کے عمل کا آغاز نہیں ہے۔ ڈیٹا کو ریاضی کے مطابق بیان کیا گیا ہے جس میں طالب علموں کے علم کے ایک فنکشن کا استعمال کرتے ہوئے یو آریگرام میں سیکھا گیا ہے۔ لکیری افعال، لکیری افعال کے گراف، گراف پر پوائنٹس، دو متغیرات کے ساتھ لکیری مساوات کے نظام، حسابات، وغیرہ، اور ان کی ریاضی کی صلاحیتیں، طلباء مسئلے کی ضروریات کو حل کر سکتے ہیں،" محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک نمائندے نے کہا۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Bao Quoc نے زور دیا: "گریڈنگ کے عمل کے دوران، عمومی ضوابط کے مطابق، ایسے معاملات جہاں طلباء کے پاس ایسے حل ہوں جو درجہ بندی کے رہنما خطوط سے مختلف ہوں لیکن معقول ہوں، ان پر غور کیا جائے گا اور ان کا جائزہ لیا جائے گا۔ ممتحن تمام منطقی حلوں کی درجہ بندی کریں گے، صحیح فارمولوں اور نتائج کے درست فارمولوں کی بنیاد پر۔"

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tphcm-dam-bao-quyen-loi-cua-thi-sinh-185230613003349645.htm