2025 کے بعد ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں کیسے تبدیلی آئے گی؟

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng tại hội thảo về kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 - Ảnh: TRẦN HIỆP — 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان پر ایک ورکشاپ میں تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong - تصویر: TRAN HIEP

امتحان کے ڈھانچے کے بارے میں، کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Ngoc Ha نے کہا کہ 2025 کے بعد سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا ڈھانچہ نئی ضروریات کے مطابق وراثت میں ملنے اور تیار کرنے والے مواد کی بنیاد پر بنایا گیا ہے۔

متعدد انتخابی سوالات کی تعداد میں اضافہ کریں اور امتحانی پرچوں کی تعداد کو کم کریں۔

اس کے مطابق، ادب کا امتحان مضمون کی شکل میں ہوگا، جبکہ باقی مضامین کثیر انتخابی فارمیٹ میں ہوں گے۔ متعدد انتخابی امتحانات اپنے موجودہ فارمیٹ (متعدد انتخاب) کو برقرار رکھیں گے اور ان میں کچھ اضافی فارمیٹس شامل ہوں گے: سچے/غلط سوالات (ایک ہی سوال میں مختلف صلاحیتوں کو بیک وقت جانچنا) اعلی تفریق پیدا کرنے کے لیے اسکورنگ سسٹم کے ساتھ مل کر؛ اور مختصر جوابات والے سوالات جن میں مضمون کے سوالات کی طرح تنقیدی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے۔

مسٹر ہا کے مطابق، متعدد انتخابی سوالات کے فارمیٹس کو متنوع بنانے سے نئے نصاب کے تقاضوں کے مطابق طلباء کی صلاحیتوں کا بہتر اندازہ لگایا جا سکتا ہے۔ یہ پچھلے کثیر انتخابی امتحانات کی خامیوں پر بھی قابو پاتا ہے۔

مثال کے طور پر، مختصر جواب کی شکل میں، بے ترتیب اسکور حاصل کرنے کا امکان صفر ہے، جو طالب علموں کو خوش قسمت اسکور حاصل کرنے کے لیے صوابدیدی انتخاب کرنے سے روکتا ہے، اور یہ بھی یقینی بناتا ہے کہ طالب علم متعدد انتخابی ٹیسٹوں کے لیے امتحان کی تیاری کے دوران اپنی استدلال کی مہارت کو فروغ دیں۔

"نئے ڈھانچے میں تمام مضامین میں 40 سوالات موجود ہیں لیکن یہ امتحانی پرچوں کی تعداد کو کم کرے گا، کام کا بوجھ کم کرے گا، اور پرنٹنگ اور کاغذوں کو الگ کرنے کے خطرات کو کم کرے گا،" مسٹر ہا نے نئے امتحانی ڈھانچے کے فوائد کو اجاگر کرتے ہوئے کہا، جس میں فزیبلٹی، لاگت میں کمی اور دباؤ کو مدنظر رکھا گیا ہے۔

2025 میں شروع ہونے والے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت کا مقصد پورے تعلیمی شعبے کی فکری صلاحیت کو فروغ دینا ہے۔ اس میں امتحان کے لیے ایک اوپن اینڈ سوال لائبریری بنانا شامل ہے۔

امتحانی سوالات کا انتخاب محکموں اور اسکولوں کے سروے سے کیا جاتا ہے، اور سمسٹر کے امتحانات قومی امتحانی مرکز کے لیے خام مال کے طور پر کام کرتے ہیں تاکہ ٹیسٹنگ تھیوری کا استعمال کرتے ہوئے امتحانی سوالات کا تجزیہ کیا جا سکے، اور معیاری امتحانی سوالیہ بینک میں شامل کیے جانے کے لیے سوالیہ لائبریری سے امتحانی سوالات کا انتخاب کیا جا سکے۔

امتحان کے سوالات کی لائبریری کو خفیہ رکھنے کی ضرورت نہیں ہے، چاہے اسے عوامی طور پر ظاہر نہ کیا گیا ہو۔ رازداری کے ضوابط کی تعمیل کرنے کے لیے صرف سوالیہ بنک کے لیے معیاری سوال بنانے کے عمل کے مطابق منتخب کردہ مواد کی ضرورت ہے۔

"دباؤ کو کم کرتا ہے، اخراجات کو کم کرتا ہے"

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کہا کہ 2025 کے بعد سے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا ہدف معاشرے اور والدین کے لیے دباؤ اور اخراجات کو کم کرنا، معروضیت اور ایمانداری کو یقینی بنانا اور تعلیمی اداروں کے لیے ان کے داخلے کے عمل میں وشوسنییتا کی ضمانت دینا ہے۔

امتحانی نظام کی اصلاح سے اسکولوں پر سوالیہ بنک بنانے اور تدریسی اور سیکھنے کے عمل کے دوران باقاعدہ اور متواتر جانچ کو اختراع کرنے کے حوالے سے بھی اثر پڑتا ہے۔

کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر مسٹر Huynh Van Chuong کے مطابق، 2025 کے بعد سے ہائی سکول گریجویشن کا امتحان اب بھی ایک کثیر مقصدی امتحان کو یقینی بنائے گا: ہائی سکول گریجویشن کا اندازہ لگانا، تعلیمی اداروں میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کا جائزہ لینے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنا، اور اعلیٰ تعلیمی اداروں میں قابل اعتماد ڈیٹا فراہم کرنا۔ خود مختاری کی.

وزارت تعلیم و تربیت کے طے کردہ امتحانی طریقہ کار کے مطابق امیدوار 4 مضامین لیں گے، جن میں 2 لازمی مضامین شامل ہیں: ادب اور ریاضی، اور بقیہ مضامین میں سے 2 انتخابی مضامین۔

2025 کے بعد سے، ہائی اسکول کا گریجویشن اسسمنٹ جاری اسیسمنٹ کے نتائج اور گریجویشن امتحان کے نتائج کو یکجا کرتا رہے گا، جو کہ 2018 کے عمومی تعلیم کے پروگرام کے نفاذ کے روڈ میپ سے مطابقت رکھتا ہے۔

2025 کے بعد ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت مجموعی طور پر ہدایت دینے، رہنمائی کے دستاویزات جاری کرنے، اور امتحانات کے انعقاد کے لیے وزارتوں، شعبوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ ہم آہنگی کی ذمہ دار ہوگی۔

وزارت انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دے رہی ہے، امتحانات میں دھوکہ دہی کو روکنے کے لیے متعلقہ ایجنسیوں کے ساتھ تال میل قائم کر رہی ہے، اور امتحانات کی جانچ، جانچ اور نگرانی کر رہی ہے۔

صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیاں اپنے علاقوں میں امتحان کے لیے مکمل طور پر ذمہ دار ہوں گی۔ اعلیٰ تعلیمی ادارے، کالج، اور ووکیشنل اسکول امتحانی نتائج کو خود مختار طریقے سے طلباء کے داخلے کی بنیاد کے طور پر، معیار کو یقینی بناتے ہوئے استعمال کریں گے۔

ماخذ