جذباتی مدد کا ذریعہ

یہ حقیقت اسکول کی مشاورت کی اہم اہمیت کو مزید واضح کرتی ہے۔

حالیہ دنوں میں، اسکول کی مشاورتی سرگرمیوں میں مثبت تبدیلیاں دیکھنے میں آئی ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت اور تعلیم و تربیت کے محکموں نے اسکولوں کو منصوبے تیار کرنے، مشاورتی ٹیمیں قائم کرنے، عملہ اور مشاورت کی جگہیں مختص کرنے، اور طلباء کے لیے معاونت کی مختلف شکلوں کو نافذ کرنے پر توجہ دی ہے۔

رپورٹ کے مطابق، 100% تعلیمی اداروں نے اسکول کاؤنسلنگ ٹیمیں قائم کی ہیں، اور 90% نے مشاورتی کمرے یا کونے مخصوص کیے ہیں۔ بہت سے جدید ماڈلز لاگو کیے گئے ہیں: آن لائن کونسلنگ، "میں کیا کہنا چاہتا ہوں" میل باکسز، دماغی صحت پر ٹاک شوز، "ہیپی اسکول" ماڈل، امتحان کے موسم کے دوران صحت میں اضافہ وغیرہ۔ کچھ اسکولوں نے سروے میں مصنوعی ذہانت کا بھی اطلاق کیا ہے اور ISO معیارات کے مطابق مشاورتی طریقہ کار قائم کیا ہے...

تاہم، اس کام کی اہمیت اور عجلت کے مقابلے میں حاصل کردہ نتائج اب بھی معمولی ہیں۔ دماغی صحت کے مسائل کا سامنا کرنے پر بہت سے طالب علموں کو اسکول سے موثر تعاون نہیں ملا ہے۔

وسائل کی کمی جیسے کہ ملازمت کے عہدوں، فنڈنگ، سہولیات، اور کوآرڈینیشن میکانزم میں ناکافی توجہ واضح ہے۔ خاص طور پر، سرشار عملے کی کمی، جس میں صرف اہلکار اپنی بنیادی ذمہ داریوں کے علاوہ یہ فرائض انجام دیتے ہیں، اس کے نتیجے میں اسکولوں میں نفسیاتی مشاورت کی خدمات غیر پیشہ ورانہ اور غیر موثر ہوتی ہیں۔ کچھ علاقوں میں مخصوص مشاورتی کمرے نہیں ہیں، یا یہ غیر موزوں علاقوں میں واقع ہیں۔

دو سرکلرز کا متوازی وجود (سرکلر نمبر 31/2017/TT-BGDĐT عام اسکولوں میں طلباء کے لیے نفسیاتی مشاورت کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرتا ہے؛ سرکلر نمبر 33/2018/TT-BGDĐT اسکولوں میں سماجی کاموں کی رہنمائی کرتا ہے) اوورلیپنگ دائرہ کار اور مواد کے ساتھ بہت سے اسکولوں میں دشواری کا باعث بنتا ہے۔ نفاذ عام طور پر، نچلی سطح پر اس سرگرمی کو نافذ کرنے میں درپیش چیلنجز لاگو کرنے والوں کے لیے موزوں عملے اور پالیسی میکانزم کی کمی ہیں۔ اور وسائل اور مہارت کی کمی۔

اس تناظر میں، سرکلر نمبر 18/2025/TT-BGDĐT مورخہ 15 ستمبر 2025 کو جاری کرنا، اس کی اہم نئی دفعات کے ساتھ، اسکول کی مشاورتی خدمات کے معیار کو بہتر بنانے میں اعتماد پیدا کرتا ہے۔ یہ سرکلر پچھلے ضوابط کو مضبوط اور ہم آہنگ کرتا ہے، تعلیمی ادارے کے سربراہ کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کرتا ہے، پرائیویٹ کونسلنگ رومز کی فراہمی کی ضرورت ہوتی ہے، اور عملے، مالیات، اور بین الاضلاع کوآرڈینیشن کے حوالے سے اضافی میکانزم کی ضرورت ہوتی ہے۔

خاص طور پر، سرکلر 18 طالب علم کی مشاورت، ملازمت کے عہدوں پر وراثت کے ضوابط، پیشہ ورانہ عنوان کے معیارات، اور پالیسیاں فراہم کرنے کے لیے سرشار عملے کی تعیناتی پر زور دیتا ہے۔ یہ اسکول کی مشاورت کے لیے ایک اہم بنیاد ہے جو بتدریج زیادہ اہم، پیشہ ورانہ، اور پائیدار بنتی ہے۔

سرکلر 18 کو صحیح معنوں میں لاگو کرنے کے لیے، مربوط کوششوں کی ضرورت ہے، بشمول وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی حکام سے رہنمائی، نگرانی، اور نگرانی؛ تعلیمی اداروں کی طرف سے وسائل کی تقسیم؛ والدین اور معاشرے کی حمایت اور تعاون؛ اور تمام متعلقہ فریقوں کے درمیان قریبی تعاون۔

کلید اب بھی بیداری میں ہے۔ جو نہیں چاہتے وہ بہانے ڈھونڈیں گے۔ جو لوگ واقعی چاہتے ہیں وہ راستے تلاش کریں گے۔ جب عمل درآمد کے ذمہ دار اس کام کی اہمیت اور عجلت کو صحیح معنوں میں پہچانیں گے، تو وہ مشکلات کو ترغیب میں تبدیل کرنے، محدودیتوں کو حل میں تبدیل کرنے، اور اسکول کے مشورے کو روزمرہ کی زندگی میں مؤثر اور پائیدار طریقے سے مربوط کرنے کی کوشش کریں گے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/diem-tua-tinh-than-post749937.html