روحانی مدد

یہ حقیقت اسکول کے مشاورتی کام کی خصوصی اہمیت کی مزید تصدیق کرتی ہے۔

حالیہ دنوں میں، اسکول کی مشاورتی سرگرمیوں میں مثبت تبدیلیاں آئی ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت اور محکمہ تعلیم و تربیت نے اسکولوں کو منصوبے تیار کرنے، مشاورتی ٹیمیں قائم کرنے، اہلکاروں اور مشاورت کی جگہ کا بندوبست کرنے، اور طلباء کی مدد کی بہت سی شکلوں کو نافذ کرنے پر توجہ دی ہے۔

رپورٹ کے مطابق، 100% تعلیمی اداروں نے اسکول کاؤنسلنگ ٹیمیں قائم کی ہیں، 90% کے پاس اپنے کونسلنگ روم یا کارنر ہیں۔ بہت سے تخلیقی ماڈلز لاگو کیے گئے ہیں: آن لائن کونسلنگ، "میں کیا کہنا چاہتا ہوں" میل باکس، دماغی صحت پر ٹاک شوز، "ہیپی اسکول" ماڈل، امتحان کے موسم کے دوران صحت کی ترویج...

تاہم، اس کام کی اہمیت اور عجلت کے مقابلے میں حاصل کردہ نتائج اب بھی معمولی ہیں۔ دماغی صحت کے مسائل کا سامنا کرنے پر بہت سے طالب علموں کو اسکول سے مؤثر مدد نہیں ملتی ہے۔

وسائل کی کمی میں ناکافی توجہ واضح طور پر دکھائی دیتی ہے، جیسے: ملازمت کے عہدوں، فنڈنگ، سہولیات، کوآرڈینیشن میکانزم وغیرہ۔ خاص طور پر، مہارت کی کمی، صرف جز وقتی عملے کا ہونا اسکولوں میں نفسیاتی مشاورت کی سرگرمیوں کو غیر پیشہ ورانہ اور غیر موثر بنا دیتا ہے۔ کچھ جگہوں پر علیحدہ مشاورتی کمرے نہیں ہیں، یا وہ نامناسب علاقوں میں واقع ہیں۔

دو سرکلرز کا متوازی وجود (سرکلر نمبر 31/2017/TT-BGDDT جو عام اسکولوں میں طلباء کے لیے نفسیاتی مشاورت کے نفاذ کی رہنمائی کرتا ہے؛ سرکلر نمبر 33/2018/TT-BGDDT اسکولوں میں سماجی کام کی رہنمائی کرتا ہے) اوورلیپنگ دائرہ کار اور مواد کے ساتھ، بہت سے اسکولوں میں اوورلیپ کے نفاذ کا باعث بنتا ہے۔ عام طور پر، نچلی سطح پر اس سرگرمی کو لاگو کرنے میں ایک چیلنج نافذ کرنے والوں کے لیے مناسب انسانی وسائل اور پالیسی میکانزم کی کمی ہے۔ وسائل اور مہارت کی کمی

اس تناظر میں، سرکلر نمبر 18/2025/TT-BGDDT مورخہ 15 ستمبر 2025 کو اہم نئے نکات کے ساتھ پیدا ہونا اسکول کی مشاورتی سرگرمیوں کے معیار کو بہتر بنانے میں اعتماد لاتا ہے۔ اس سرکلر نے پچھلے ضوابط کو یکجا اور ہم آہنگ کیا ہے، تعلیمی اداروں کے سربراہوں کی ذمہ داریوں کی واضح وضاحت کی ہے، پرائیویٹ کونسلنگ رومز کے انتظامات، انسانی وسائل، مالیات اور بین الاضلاع کوآرڈینیشن کے ضمنی میکانزم کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، سرکلر 18 طلباء کو مشورہ دینے کے لیے خصوصی عملے کے انتظامات، ملازمت کے عہدوں پر وراثتی ضوابط، پیشہ ورانہ عنوان کے معیارات اور پالیسیوں پر زور دیتا ہے۔ یہ اسکول کے مشورے کے کام کے لیے ایک اہم بنیاد ہے جو آہستہ آہستہ زیادہ اہم، پیشہ ورانہ اور پائیدار بننے کے لیے ہے۔

سرکلر 18 کو صحیح معنوں میں زندگی میں لانے کے لیے، مربوط اور ہم آہنگ نفاذ کی ضرورت ہے، جس میں وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی علاقوں کی طرف سے ہدایت، رہنمائی، معائنہ اور نگرانی شامل ہے۔ تعلیمی اداروں کے ذریعے عمل درآمد کے لیے وسائل کی تقسیم؛ والدین اور معاشرے کی طرف سے حمایت اور صحبت؛ اور متعلقہ فریقوں کے درمیان قریبی رابطہ کاری۔

اہم نکتہ اب بھی بیداری ہے۔ اگر آپ نہیں چاہتے تو آپ کو ایک بہانہ مل جائے گا۔ اگر آپ واقعی چاہتے ہیں، آپ کو ایک راستہ مل جائے گا. جب اس کام کو عملی جامہ پہنانے کے ذمہ داروں کو اس کام کی اہمیت اور فوری ضرورت کا صحیح معنوں میں احساس ہو جائے گا، تو وہ مشکلات کو ترغیب میں بدلنے، محدودیتوں کو حل میں بدلنے کا راستہ تلاش کرنے کی کوشش کریں گے، تاکہ اسکول کی مشاورت کو زندگی میں مؤثر اور پائیدار طریقے سے لاگو کیا جا سکے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/diem-tua-tinh-than-post749937.html