نسلی اقلیتی طلباء کے لیے کتابیں لانا

طلباء، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے ویتنامی زبان کی مہارت کو بہتر بنانا، دوسرے مضامین میں مہارت حاصل کرنے میں ان کی مدد کرنے کی کلید ہے۔ لہذا، بہت سے عملی تدریس اور سیکھنے کے ماڈلز کو لاگو کیا گیا ہے تاکہ طلباء کو ویتنامی زبان سیکھنے میں مزید دلچسپی پیدا کرنے میں مدد ملے۔ گزشتہ ہفتے کے آخر میں، ڈونگ گیانگ پرائمری اینڈ سیکنڈری سکول (Ham Thuan Bac) کی طرف سے سکول کے صحن میں مشترکہ طور پر ایک انتہائی بامعنی اور دلچسپ سرگرمی کا انعقاد کیا گیا، جو کہ "کتاب فیسٹیول اور ریڈنگ کلچر ڈے" تھا۔

طلباء موبائل لائبریری میں کتابوں کا انتخاب کرتے ہیں۔

پروگرام 7 بجے تک شروع نہیں ہوا تھا، لیکن اس نسلی اقلیتی اسکول کے 400 سے زائد طلباء میلے کے شروع ہونے کا انتظار کرنے کے لیے بہت جلد موجود تھے۔ ہر آنکھ نے تعاقب کیا، پھر گھیر لیا جب پراونشل لائبریری کی موبائل گاڑی صحن کے سامنے آ کر رکی۔

بچے کتابیں پڑھنے میں مگن تھے۔

طلباء کے جوش و خروش کو بظاہر سمجھتے ہوئے، مسٹر Nguyen Minh Dat - ڈونگ گیانگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے اشتراک کیا: پورے اسکول میں 610 طلباء ہیں، جن میں نسلی اقلیتی طلباء کا حصہ 80% سے زیادہ ہے۔ جن میں 400 پرائمری سکول کے طلباء ہیں، 210 سیکنڈری سکول کے طلباء ہیں۔ ان کی خاندانی زندگی اب بھی مشکل ہے، اس لیے پڑھنے کے لیے کتابیں اور کہانیاں خریدنا بہت کم ہے۔ اگرچہ اسکول نے ایک "گرین لائبریری" ماڈل بنایا ہے تاکہ طلباء کو کتابوں تک زیادہ رسائی حاصل ہو سکے، لیکن کتابوں کی تعداد اب بھی زیادہ اور پرکشش نہیں ہے۔ لہذا، 2024 میں "بک اینڈ ریڈنگ کلچر فیسٹیول" میں تقریباً 1,000 کاپیوں کے ساتھ اضافی بک شیلف حاصل کرنے سے اساتذہ اور طلباء کو پڑھنے کے لیے مزید مواد حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔ خاص طور پر، موبائل لائبریری ٹرپ کی سرگرمیاں صرف ہر قسم کی کتابیں اور کہانیاں فراہم نہیں کرتی ہیں، بلکہ بچوں کو بہت سی شکلوں میں علم تک رسائی میں مدد دیتی ہیں، جیسے کہ انٹرنیٹ تک رسائی، ٹی وی پر دیکھنا اور سننا، خود مطالعہ کی مہارتوں کی مشق کرنا، پڑھنا، گروپوں میں کام کرنا، گیم کھیلنا، آگ بجھانے والوں کے بارے میں فلموں کے ذریعے جذباتی ذہانت کے ٹیسٹ لینا، وغیرہ۔

موبائل لائبریری کا سفر بچوں کو کئی شکلوں میں علم تک رسائی میں مدد کرتا ہے۔

اپنے ہاتھ میں نوعمروں کے لیے ایک کتاب پکڑے ہوئے، K' Thi Chau - جماعت 8 نے جوش سے کہا: گھر میں میرے پاس پڑھنے کے لیے کتابیں یا کہانیاں نہیں ہیں، اس لیے اسکول میں سرگرمیوں کی بدولت میں بہت سی اچھی کتابیں پڑھ سکتا ہوں۔

محترمہ لوونگ تھی ویت انہ کتابیں پڑھنے میں طلباء کی رہنمائی کر رہی ہیں۔

محترمہ Luong Thi Viet Anh - کلاس 5B کی ہوم روم ٹیچر، جن کے پاس نسلی اقلیتی اور پہاڑی علاقوں کے اسکولوں میں 24 سال کا تدریسی تجربہ ہے، نے کہا: زیادہ تر طلباء کے والدین معاشی سرگرمیوں میں مصروف ہیں اور اپنے بچوں کی تعلیم پر بہت کم توجہ دیتے ہیں۔ اگر انہیں ڈسٹرکٹ سینٹر یا فان تھیٹ شہر جانے کا موقع ملتا ہے، تو وہ اپنے بچوں کو کتابوں کی دکان پر لے جانے کے بغیر صرف کھلونے اور کھانا خریدتے ہیں۔ جب کہ طلباء کے لیے روزمرہ کی بات چیت کی زبان نسلی زبان ہے، ان کے ویتنامی الفاظ اور علم کو بہتر بنانے کے لیے، اسکول میں اساتذہ ہمیشہ طلبہ کو ایک دوسرے کو پڑھنے، پہلی جماعت کے دوران پڑھنے، ہر مضمون کے لیے اضافی مواد تلاش کرنے کی ترغیب دیتے ہیں تاکہ وہ اپنے علم کو بڑھا سکیں اور جو کچھ انہوں نے سیکھا ہے اسے حقیقی زندگی میں لاگو کریں۔ اس کے علاوہ، انہیں کلاس میں شرکت کرنے اور سبق کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اساتذہ کے ساتھ بات چیت کرنے کی ضرورت ہے، جو طلباء اور اساتذہ کے پڑھنے کے کلچر کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالیں۔

شعبہ کے سربراہان اور اساتذہ طلباء کے ساتھ کتابیں پڑھتے ہیں۔

ڈونگ گیانگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول میں ریڈنگ کلچر فیسٹیول میں طلباء کے ساتھ کتابیں پڑھتے ہوئے شعبہ کے سربراہان اور اساتذہ کی تصویر بہت قریب اور معنی خیز ہے۔ مسٹر Nguyen Le Thanh - محکمہ اطلاعات اور مواصلات کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا: اگلے سالوں میں، تہوار کو نچلی سطح پر، مشکل علاقوں میں، علم کے عطیہ میں حصہ ڈالنے، کمیونٹی میں پڑھنے کی تحریک کو فروغ دینے کے لیے طویل مدتی اقدار کی تشکیل کو ترجیح دی جاتی رہے گی۔

ماخذ: https://baobinhthuan.com.vn/dua-sach-den-voi-hoc-sinh-vung-dan-toc-thieu-so-118161.html