امیدواروں کو مضامین کا انتخاب نہ کرنے دیں کیونکہ 'ٹیسٹ دینا آسان، پاس کرنا آسان'

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں بیان کردہ ہائی اسکول گریجویشن کے اہداف کیریئر پر مبنی ہیں، لیکن بہت سے طلباء 'لینے میں آسان اور پاس کرنے میں آسان' کے معیار کے ساتھ مضامین اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کا انتخاب کرتے ہیں۔

N طلباء کے سوشل سائنسز کا انتخاب کرنے کی بہت سی وجوہات

تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت عام تعلیم کے مقصد کی وضاحت اس طرح کرتی ہے: "اس بات کو یقینی بنانا کہ ثانوی اسکول کی اہلیت کے حامل طلباء کے پاس بنیادی عمومی علم ہے، ثانوی اسکول کے بعد مضبوط سلسلہ بندی کے تقاضوں کو پورا کرنا؛ ہائی اسکول کے طلباء کو کیریئر سے رجوع کرنا چاہیے اور معیاری پوسٹ سیکنڈری تعلیم کے لیے تیاری کرنی چاہیے۔"

ہائی اسکول ایک کیریئر پر مبنی سطح ہے، طلباء مضامین کا انتخاب کرتے ہیں اور ایسے امتحانات دیتے ہیں جو ان کے کیریئر کی سمت سے مماثل ہوں۔ تاہم، بہت سی مختلف وجوہات کی بنا پر، طلباء ایسے مضامین کا انتخاب کرتے ہیں اور ایسے امتحانات دیتے ہیں جو ان کے کیریئر کی سمت سے میل نہیں کھاتے ہیں، جس سے ایسا رجحان پیدا ہوتا ہے جو انسانی وسائل کی ضروریات کے خلاف ہو سکتا ہے۔ پچھلے 8 سالوں میں (2017 - 2024)، سوشل سائنس کے امتزاج کا انتخاب کرنے والے طلباء میں اضافہ ہوا ہے۔ 2024 میں، سماجی سائنس کے امتزاج کو منتخب کرنے والے طلباء کی شرح سب سے زیادہ 63% تھی، صرف 37% نے قدرتی علوم کا انتخاب کیا۔ دریں اثنا، سائنس، ٹیکنالوجی اور انجینئرنگ میں انسانی وسائل کی مانگ بڑھ رہی ہے۔

امیدوار 2024 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں سوشل سائنس کے مضمون گروپ کا امتحان دینے کے لیے طریقہ کار کو مکمل کرتے ہیں۔ حالیہ برسوں میں، اس گروپ کو منتخب کرنے والے امیدواروں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے۔

سب سے پہلے، اس کی وجہ یہ ہے کہ سماجی سائنس کے مضامین سیکھنے میں آسان اور اعلی اسکور حاصل کرنے میں آسان ہیں۔ تین مضامین تاریخ، جغرافیہ، اور شہرییات کا اوسط سالانہ امتحان کا سکور ہمیشہ تین مضامین فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی کے اوسط امتحان کے سکور سے زیادہ ہوتا ہے۔

اس کے بعد، پہاڑی اضلاع میں کچھ ہائی اسکولوں کے پرنسپلوں کے مطابق، کم ان پٹ کوالٹی کی وجہ سے، اسکولوں کو 10ویں جماعت سے ہی طلبہ کو سوشل سائنسز کا مطالعہ کرنے اور امتحانات کے لیے جائزہ لینے کی ہدایت کرنی پڑتی ہے۔ صرف بہت کم طلبہ جو قدرتی علوم میں اچھے ہیں قدرتی سائنس کے امتزاج کا انتخاب کرتے ہیں۔

پورے ملک میں ہائی اسکول کی گریجویشن کی اعلی اوسط شرح (تقریباً 99%) پسماندہ علاقوں کے اسکولوں کے لیے دباؤ پیدا کرتی ہے۔ کچھ اسکول اس شرح کو 80-90% تک حاصل کرتے ہیں، لیکن پھر بھی اوسط کے مقابلے میں کم سمجھا جاتا ہے، جس کی وجہ سے اسکولوں کو گریجویشن کی شرح کو بڑھانے کے مقصد کے لیے تدریس اور سیکھنے کا اہتمام کرنا پڑتا ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، ہائی اسکول کی سطح پر، لازمی مضامین سماجی علوم اور ہیومینٹیز کی طرف مائل ہیں۔ خاص طور پر، 8 لازمی مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں ہیں، بشمول: ریاضی، ادب، غیر ملکی زبانیں، تاریخ، جسمانی تعلیم، قومی دفاع اور سلامتی کی تعلیم، تجرباتی سرگرمیاں، کیریئر کی رہنمائی اور مقامی تعلیم۔ جن میں سے صرف ریاضی کا تعلق نیچرل سائنسز سے ہے جبکہ مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں سوشل سائنسز اور ہیومینٹیز سے تعلق رکھتی ہیں۔

سماجی اور انسانیت کی طرف جھکاؤ رکھنے والے تعلیمی پروگرام کے ڈیزائن کے ساتھ، یہ بات قابل فہم ہے کہ طلباء مطالعہ کرنے اور امتحان دینے کے لیے سماجی سائنس کے مضامین کا انتخاب کرتے ہیں۔ درحقیقت، گزشتہ 3 سالوں میں، یونیورسٹیز اینڈ کالجز کی ایسوسی ایشن کے مطابق، اس وقت کچھ صوبے ایسے ہیں جہاں فزکس، کیمسٹری، بیالوجی کے مضامین کے گروپ کا انتخاب کرنے والے طلباء کی تعداد صرف 11-15% ہے۔

حالیہ برسوں میں سماجی علوم سے متعلق میجرز کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، جن میں گروپس جیسے کہ: صحافت، قانون، تعلیم، ثقافت، سیاحت، پولیس، فوج، نفسیات... یہاں تک کہ کچھ تکنیکی اسکول تاریخ، جغرافیہ، معاشی تعلیم اور قانون جیسے مضامین والے گروپوں کا انتخاب کرتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ سوشل سائنسز میں پڑھنے اور امتحان دینے والے طلباء کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے۔

تاہم، ترقی یافتہ سماجی و اقتصادیات کے ساتھ کچھ علاقے، سائنس، انجینئرنگ، ٹیکنالوجی، معاشیات میں انسانی وسائل کی بڑھتی ہوئی مانگ... مطالعہ کرنے اور امتحان دینے کے لیے قدرتی سائنس کے مضامین کا انتخاب کرنے والے طلبہ کی تعداد کو متاثر کر سکتی ہے۔ ہو چی منہ سٹی ایک مثال ہے۔ 2024 میں، ہو چی منہ شہر میں نیچرل سائنس گروپس کا انتخاب کرنے والے طلباء کا فیصد تقریباً 61% ہوگا، جو ملک میں سب سے زیادہ ہے۔

بیلنس امتحانات انسانی وسائل کی ضروریات کے مطابق ہوتے ہیں۔

حقیقت میں، معاشرے کی محنت کی ضروریات بہت متنوع ہیں۔ ترقی کے دور میں ہمارے ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی کی سمت کے لیے سماجی اور انسانیت کے شعبوں کے علاوہ سائنس، انجینئرنگ، ٹیکنالوجی، معاشیات اور خدمات کے شعبوں میں زیادہ سے زیادہ انسانی وسائل کی ضرورت ہے۔

تاہم، نیچرل سائنسز کے 2 گروپوں میں طلباء کی تفریق کا ڈھانچہ - انجینئرنگ اور سوشل سائنسز - ہیومینیٹیز بہت وسیع ہے، اسے مزید گروپوں میں تقسیم کرنے کی ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر، ریاضی - طبیعیات - کیمسٹری - حیاتیات - انفارمیشن ٹیکنالوجی - ٹیکنالوجی کے مضامین کے گروپ کو بہت سے چھوٹے گروپوں میں تقسیم کیا جانا چاہئے جیسے: ریاضی - طبیعیات - کیمسٹری، طبیعیات - کیمسٹری - حیاتیات، ریاضی - انفارمیشن ٹیکنالوجی - طبیعیات، ریاضی - طبیعیات - ٹیکنالوجی...

گریڈ 12 کے طلباء 2025 ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان بہت سی اختراعات کے ساتھ دیں گے۔

تصویر؛ جیڈ

مندرجہ بالا حدود کو دور کرنے کے لیے، یہ ضروری ہے کہ عام تعلیمی پروگرام کی تشکیل نو کی جائے تاکہ کیریئر گائیڈنس کے اہداف کے ساتھ زیادہ موزوں ہو۔

ہائی اسکول کی سطح پر، طلبہ کو تین اہم سلسلے میں تقسیم کیا جانا چاہیے: پہلا سلسلہ عام تعلیم کے طلبہ کے لیے ہے کہ وہ ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان دیں؛ دوسرا سلسلہ مخصوص کیریئرز کے لیے ہے، جیسے کہ طب، انجینئرنگ، آرٹس، بزنس ایڈمنسٹریشن، سوشل سائنسز، غیر ملکی زبانیں، زراعت وغیرہ، جو پیشہ ورانہ یا تکنیکی ہائی اسکولوں میں کرائے جاتے ہیں (پیشہ ورانہ اور تکنیکی ہائی اسکولوں میں زیر تعلیم طلباء ہائی اسکول کلچر کا مطالعہ کریں گے اور تجارت سیکھیں گے، اور گریجویشن کے بعد ایک "پیشہ ورانہ اسکول اور کالج ہائی اسکول میں تعلیم حاصل کریں گے"۔ یونیورسٹیاں) تیسرا سلسلہ براہ راست مزدوری کے لیے ہے، لیکن اس کے لیے ابتدائی پیشہ ورانہ تربیت کی ضرورت ہے۔ ووکیشنل ہائی اسکول/ٹیکنیکل ہائی اسکول کا ماڈل بہت سے ممالک میں کامیابی کے ساتھ لاگو کیا گیا ہے اور اس میں کاروبار کی براہ راست شرکت ہے، جس سے طلباء کو نظریہ سیکھنے اور عملی تجربہ حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔

پیشہ ورانہ کیریئر کونسلرز کی ٹیم کو تربیت دینا ضروری ہے۔ پیشہ ورانہ کیریئر کونسلرز کی ایک ٹیم کو تربیت دینے کے علاوہ، تدریسی یونیورسٹیوں کو پرائمری اسکول کے تدریسی طلباء سمیت تمام تدریسی طلباء کو کیریئر کونسلنگ کا تجربہ سکھانے کی بھی ضرورت ہے۔ کیریئر کونسلرز کی ٹیم سرکاری اسکولوں، نجی اسکولوں یا دیگر پیشہ ور سماجی تنظیموں سے آ سکتی ہے اور کاروبار میں شرکت کر سکتی ہے۔ جونیئر ہائی اسکول کے طلبا کو کاروباری اداروں اور یونیورسٹیوں اور کالجوں میں کیرئیر کاؤنسلنگ کا ابتدائی تجربہ کرنے دیں، ان کی مدد کرتے ہوئے کہ وہ ابتدائی تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کے لیے کیریئر تک رسائی حاصل کر سکیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کو پیشہ ورانہ تعلیم کی منتقلی انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سائنسی، معقول اور مناسب طریقے سے طلبہ کو ہر سطح پر ترتیب دینے اور ان کی تربیت کا ایک فائدہ اور موقع ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-dung-de-thi-sinh-chon-mon-vi-de-thi-de-do-185250113183014608.htm