ڈیجیٹل تعلیم: سمارٹ شہروں کا "نرم انفراسٹرکچر"۔

سمارٹ سٹی ایشیا 2026 کے ایک حصے کے طور پر ہو چی منہ شہر میں 7 مئی کو منعقد ہونے والی ورکشاپ "سمارٹ ایجوکیشن اینڈ اسمارٹ سوسائٹی - سمارٹ سٹی ڈویلپمنٹ کے بنیادی اجزاء" میں، بہت سے ماہرین، انتظامی ایجنسیوں، اور ٹیکنالوجی کمپنیوں نے تعلیم میں AI اور ڈیجیٹل تبدیلی کے کردار پر تبادلہ خیال کیا۔

خاص طور پر، کہانی صرف کلاس روم میں ٹیکنالوجی کو متعارف کروانے سے آگے جاتی ہے۔ اس کا مقصد ایک سمارٹ سٹی ڈویلپمنٹ حکمت عملی کے حصے کے طور پر ایک ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام بنانا ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ کے وائس ریکٹر ڈاکٹر تھائی ڈوان تھان کے مطابق، جب سمارٹ شہروں کے بارے میں بات کرتے ہیں، تو بہت سے لوگ اکثر AI، IoT، یا بڑے ڈیٹا کے بارے میں سوچتے ہیں۔ تاہم، بنیادی عنصر لوگ رہتا ہے.

مسٹر تھانہ نے دلیل دی کہ جدید ترین شہر بھی ڈیجیٹل شہریوں کے بغیر پائیدار طریقے سے کام کرنے کے لیے جدوجہد کرے گا جو جدید سوچ اور ٹیکنالوجی کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ لہذا، تعلیم کو ڈیجیٹل معاشرے کے لیے انسانی وسائل کی ترقی کے لیے "کلید" سمجھا جاتا ہے۔

اس نقطہ نظر سے، ڈیجیٹل تعلیم اب ایک معاون میدان نہیں ہے بلکہ یہ سمارٹ شہروں کا "نرم انفراسٹرکچر" بن گیا ہے، جہاں ٹیکنالوجی، ڈیٹا، اور سیکھنے کے نئے طریقے مستقبل کے شہریوں کی صلاحیتوں کو تشکیل دینے کے لیے مل کر کام کرتے ہیں۔

کانفرنس میں، سام سنگ، ڈیل ٹیکنالوجیز، کینوا، اور مائیکروسافٹ کوپائلٹ جیسی بہت سی ٹیکنالوجی کمپنیوں نے ڈیجیٹل کلاس روم سلوشنز، تدریس اور سیکھنے میں مدد کے لیے AI پلیٹ فارمز، اور "مستقبل کے سمارٹ کیمپس" کے ماڈلز بھی متعارف کرائے ہیں۔

فورم میں اکثر زیر بحث موضوع "تین فریقی" تعاون کا ماڈل تھا جس میں ریاست، اسکول اور کاروبار سمارٹ تعلیم کو فروغ دینے میں شامل تھے۔

وزارت تعلیم اور تربیت کے نمائندے ڈاکٹر ٹران نام ٹو کے مطابق، سمارٹ تعلیم صرف اسکولوں کو ٹیکنالوجی سے آراستہ کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اس کے لیے ڈیٹا، اختراعات، اور ایکو سسٹم کنیکٹیویٹی کے امتزاج کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس ماڈل میں، ریاست پالیسی ساز اور اسٹریٹجک اوریئنٹر کا کردار ادا کرتی ہے۔ اسکول تربیت اور تحقیق کے ذمہ دار ہیں۔ اور کاروبار مارکیٹ کی ضروریات سے منسلک ہوتے ہیں، ٹیکنالوجی کے اطلاق اور تجارتی کاری کو فروغ دیتے ہیں۔ "تھری پارٹی" تعاون کو ٹیکنالوجی کی مشترکہ تخلیق، ڈیجیٹل انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری، انسانی وسائل کی ترقی، اور یونیورسٹی کے آغاز کے ذریعے ٹیکنالوجی کی منتقلی کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے۔

ایک طویل مدتی نقطہ نظر سے، ڈیجیٹل تعلیم کی کہانی کو عالمی ٹیکنالوجی چین میں گہرے انضمام کی حکمت عملی کے اندر بھی رکھا گیا ہے۔

ٹیلنٹڈ مائنڈز ایجنسی (USA) کے بانی، ڈاکٹر ڈیوڈ اینگھیم کا خیال ہے کہ ویتنام کو سیمی کنڈکٹر انڈسٹری میں مزید گہرائی سے حصہ لینے کے لیے بین الاقوامی سطح پر اہل انسانی وسائل کی تربیت پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ ضرورت سے زیادہ پیچیدہ ٹیکنالوجیز کا پیچھا کرنے کے بجائے، ویتنام کو ایسی تکنیکوں کا انتخاب کرنا چاہیے جو سیمی کنڈکٹر کی صنعتوں کو تیار کرنے والے ممالک کے ساتھ تعاون میں اضافہ کرتے ہوئے اہم اثر پیدا کرنے کی صلاحیت رکھتی ہوں۔

انسٹی ٹیوٹ فار انوویشن اینڈ ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن کے ڈائریکٹر ڈاکٹر نگوین تھی بیچ لین نے کہا کہ سمارٹ ایجوکیشن اور سمارٹ سوسائٹی ویتنام کی سمارٹ سٹی ڈویلپمنٹ حکمت عملی میں اہم ستون بن رہے ہیں۔ ان کے مطابق، فورم میں تجویز کردہ حل ڈیجیٹل تعلیم کو فروغ دینے، ایک اعلیٰ معیار کی ڈیجیٹل افرادی قوت بنانے، اور مستقبل میں ڈیجیٹل معاشرے کی تعمیر کے لیے ایک بنیاد بنانے میں معاون ثابت ہوں گے۔

K. جمعرات

ماخذ: https://daidoanket.vn/giao-duc-so-ha-tang-mem-cua-do-thi-thong-minh.html