وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 کے گریجویشن امتحان کے لیے نمونہ سوالات کا اعلان کیا ہے جن کا طالب علموں کو حوالہ دیا جائے۔
اچھے امیدواروں کی درجہ بندی کریں۔
میری کیوری ہائی اسکول (ضلع 3، ہو چی منہ سٹی) میں ریاضی گروپ کے سابق سربراہ ماسٹر ٹران وان ٹوان نے تبصرہ کیا کہ نمونے کے امتحان نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی اختراعی روح کو واضح طور پر ظاہر کیا۔ یعنی اس کا مقصد ہر سطح کی سوچ کے مطابق طلبہ کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانا ہے۔
مثالی ریاضی کے مسئلے میں 3 سوالات کی شکلیں ہیں:
- فارم 1 (3 پوائنٹس): تصورات، تعریفوں اور فارمولوں کی فوری شناخت کی سطح پر 12 سوالات کے ساتھ واقف 4-انتخابی کثیر انتخابی ٹیسٹ فارمیٹ۔
- فارم 2 (4 پوائنٹس): اختراعی شکل 4 سوالات پر مشتمل ہوتی ہے، ہر سوال میں 4 آئیڈیاز ہوتے ہیں اور طلباء کو صحیح یا غلط جواب دینے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس طرح، اس فارم میں طلباء سے 16 خیالات کا جواب دینے اور پروگرام میں سیکھے گئے علم کی مکمل تفہیم کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے۔
- فارم 3 (3 پوائنٹس): اس میں 6 سوالات شامل ہیں جن کو حل کرنے کے لیے عمومی علم کا اطلاق ہوتا ہے اور یہ ایک اختراعی شکل بھی ہے جو مضمون کی شکل میں دی گئی ہے لیکن ہر سوال میں صرف حتمی نتیجہ بتانا ضروری ہے۔
ماسٹر ٹون نے تبصرہ کیا کہ مثالی ریاضی کے مسائل میں جدت طلباء کی صلاحیتوں کا پہلے سے کہیں زیادہ درست اندازہ لگانے میں معاون ہے، لیکن یہ ریاضی کے مسئلے کو پیش کرنے کی صلاحیت کا اندازہ نہیں لگاتا۔
مزید "مارنے" کی ذہنیت نہیں۔
4 جوابات کے متعدد انتخابی سوالات پر تبصرہ کرتے ہوئے، استاد لی من ہوئی، نگوین ہین ہائی اسکول (ضلع 11، ہو چی منہ سٹی) نے کہا کہ یہ ایک جانی پہچانی قسم ہے، صرف شناختی سطح پر، جس کے لیے طلباء کو تھیوری کی اچھی گرفت کی ضرورت ہوتی ہے۔
حصہ 2 (سچے یا غلط سوالات) کے لیے، مسٹر ہیو نے اندازہ لگایا کہ یہ ایک نئی قسم کا سوال ہے، بہت اچھا کیونکہ ہر سوال میں بہت سے چھوٹے خیالات شامل ہوتے ہیں اور جواب دینے کے قابل ہونے کے لیے طلباء کو واقعی سمجھنا ضروری ہے۔ سوالات کا یہ گروپ ریاضی میں سوچ اور استدلال کی مہارتوں کو فروغ دینے کے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ہدف کو بہت اچھی طرح سے پورا کرتا ہے۔
مسٹر ہیو نے تبصرہ کیا کہ حصہ 3 میں مختصر جوابات مضمون کے سوالات کا ایک گروپ ہیں۔ اس حصے میں زیادہ تر سوالات درخواست کی سطح پر ہیں، خاص طور پر عملی مسائل کو شامل کرنا۔ اس قسم کے سوالات کی ظاہری شکل کے لیے طلباء کو یہ جاننے کی ضرورت ہوتی ہے کہ مسائل کو کیسے حل کیا جائے، اب وہ پہلے کی طرح مسائل کو حل کرنے کے لیے "خلا میں" نہ سوچیں اور نہ ہی "ٹرکس" استعمال کریں۔
مثالی سوالات پڑھنے کی فہم کو جانچنے کے لیے مختلف مواد کا استعمال کرتے ہیں۔
لی کوئ ڈان ہائی اسکول (ضلع 3، ہو چی منہ سٹی) میں ہسٹری گروپ کے سربراہ ماسٹر نگوین ویت ڈانگ ڈو نے تبصرہ کیا کہ دو متعدد انتخابی فارموں کا استعمال کرتے ہوئے تاریخ کے امتحان کی مثال کی ساخت پرانے امتحانی فارمیٹ کے مقابلے میں تبدیلی کو ظاہر کرتی ہے۔
خاص طور پر، 4 جوابات کے کثیر انتخابی فارمیٹ کے علاوہ (حصہ 1 میں)، مثالی ٹیسٹ میں ایک حوالے کو پڑھنے اور صحیح یا غلط بیانات (حصہ 2) کا انتخاب کرنے کا ایک اضافی فارمیٹ ہوتا ہے - موجودہ یونیورسٹی کی صلاحیت کے تعین کے امتحانات میں متعدد انتخابی فارمیٹ تک پہنچنا۔ تاہم، اسکورنگ کا طریقہ نسبتاً پیچیدہ ہے۔ حصہ 2 میں 1 سوال کا جواب دینے والے امیدواروں کو حصہ 1 کی طرح 0.25 کے بجائے صرف 0.1 شمار کیا جاتا ہے۔
مشکل کے بارے میں، ماسٹر ڈو نے کہا کہ پرانے امتحانی فارمیٹ کے مقابلے میں 12 درخواستی سوالات (سوالات کی کل تعداد کے 30% کے حساب سے) کے مقابلے میں بہتری آئی ہے۔ لہذا، امتحان میں امیدواروں کی درجہ بندی کرنے کی صلاحیت ہے، یونیورسٹیوں کے داخلے کے معیار کو پورا کرتے ہوئے.
ماسٹر ڈو کے مطابق، مثال کے امتحان کا مواد تاریخ کے نصاب کی قریب سے پیروی کرتا ہے۔ امتحان طلباء کی پڑھنے کی سمجھ کو جانچنے کے لیے مختلف مواد کا استعمال کرتا ہے لیکن یہ اب بھی طلباء کے نصاب میں ہے۔
عام طور پر، Master Du نے اندازہ لگایا کہ نمونہ ٹیسٹ جدید اور طلباء کی صلاحیتوں کی جانچ اور جانچ کے معیار کے لیے موزوں تھا، لیکن پھر بھی دنیا سے پیچھے تھا کیونکہ متعدد انتخابی ٹیسٹ فارمیٹس محدود تھے۔
Tay Thanh ہائی سکول (Tan Phu District, Ho Chi Minh City) کے گیارہویں جماعت کے طلباء
زیادہ سے زیادہ سکور حاصل کرنے کے لیے بے ترتیب ہٹ کے امکانات کو کم کریں۔
متعدد انتخابی سوالات (ویتنام میں کئی سالوں سے لاگو) استعمال کرنے کے علاوہ، کیمسٹری کی مثال کے امتحان میں بھی ایک درست/غلط کثیر انتخابی سوال کی شکل ہوتی ہے، ماسٹر فام لی تھان، نگوین ہین ہائی اسکول (ضلع 11، ہو چی منہ سٹی) کے مطابق۔
صحیح/غلط ٹیسٹ فارمیٹ کے ساتھ، ہر سوال میں 4 بیانات ہوتے ہیں، امیدواروں کو تمام علم اور مہارت کا اطلاق کرنا چاہیے تاکہ وہ سوال کے ہر خیال کے لیے صحیح/غلط جواب کا انتخاب کر سکیں۔ اس سے طلباء کے بہت سے مختلف گروہوں کی سوچ اور صلاحیت کی درجہ بندی کرنے میں مدد ملتی ہے، جس سے متعدد انتخابی ٹیسٹ فارمیٹ جیسے جواب کا انتخاب کرنے کے لیے "ٹرکس" یا "اندازہ لگانے" کے استعمال کو محدود کیا جاتا ہے۔ تصادفی طور پر زیادہ سے زیادہ اسکور کرنے کا امکان 1/16 ہے، جو موجودہ متعدد انتخابی ٹیسٹ سے 4 گنا چھوٹا ہے۔
سیمپل ٹیسٹ میں مختصر جوابات کی شکل میں متعدد انتخابی سوالات بھی شامل کیے جاتے ہیں، امیدواروں کے پاس صحیح جوابات لکھنے کے لیے اعلیٰ صلاحیت، علم اور مہارت کی ضرورت ہوتی ہے، جس سے پہلے کی طرح متعدد انتخابی ٹیسٹوں کی "دھوکہ دہی" کو محدود کیا جاتا ہے۔ عام طور پر، بہت سے معیاری سوالات کے فارمیٹس کا مجموعہ ہر طالب علم کی درست صلاحیت کو جانچنے، جانچنے اور درجہ بندی کرنے میں مدد کرتا ہے۔
تاہم، مسٹر تھانہ نے کہا: "اساتذہ اب بھی وزارت تعلیم و تربیت سے توقع کرتے ہیں کہ وہ امتحانی مواد کی ترقی کے لیے رہنمائی کرے جو حقیقی زندگی کے قریب ہو، نہ کہ حفظ اور علم کی تفہیم پر توجہ مرکوز کرے۔ اور زندگی کے مخصوص مسائل کو حل کرنے کے لیے علم کے استعمال کے ذریعے اعلیٰ سطحی سوچ کی مہارت کی حوصلہ افزائی کریں کیونکہ اگر علم کو عملی طور پر لاگو نہیں کیا جاتا ہے، تو وہ علم صرف معلومات ہے۔"
ماخذ لنک
تبصرہ (0)