بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لازمی مضامین سے غیر ملکی زبانوں کو ہٹانے کے فیصلے سے سیکھنے اور پڑھانے کے عمل پر مثبت اثر پڑے گا (مثالی تصویر)۔
29 نومبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے منصوبے کو "حتمی شکل دی"۔ اس کے مطابق، امیدوار 4 مضامین میں حصہ لیں گے جن میں: 2 لازمی مضامین (ادب، ریاضی) اور 2 انتخابی مضامین (غیر ملکی زبانوں، تاریخ، جغرافیہ، طبیعیات، کیمسٹری، قانونی اور تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، قانون اور تعلیم)۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ غیر ملکی زبانیں اب پہلے کی طرح لازمی مضمون نہیں رہیں۔
بہت سی آراء کا کہنا ہے کہ غیر ملکی زبانوں کو اختیاری مضمون بنانا سیکھنے کی تحریک کو "ختم" کر سکتا ہے، طلباء کو بین الاقوامی سطح پر مربوط ہونے سے "روک" سکتا ہے اور قومی غیر ملکی زبان کے پروجیکٹ پر منفی اثر ڈال سکتا ہے، جس کا بجٹ تقریباً 10,000 بلین VND ہے۔
تاہم، بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ یہ بے بنیاد خیالات ہیں، اور یقین رکھتے ہیں کہ غیر ملکی زبان کے امتحانات کی ضرورت نہ ہونے سے اساتذہ اور طلباء دونوں پر بہت سے مثبت اثرات مرتب ہوں گے۔
مسٹر ہونگ انہ کھوا، ماسٹر آف انگلش ٹیچنگ، سینٹ اینڈریوز یونیورسٹی (یو کے)، اس وقت ایم انگلش ہوم ( ہانوئی ) کے اکیڈمک ڈائریکٹر ہیں۔
اساتذہ اور طلبہ اب "امتحانات کے لیے مطالعہ" نہیں کریں گے۔
مزید واضح طور پر وضاحت کرتے ہوئے، انگریزی کے تدریسی ماہر (فی الحال ہو چی منہ شہر کے کالجوں اور یونیورسٹیوں میں کام کر رہے ہیں) نے کہا کہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں امیدواروں کی سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی مہارتوں کا جامع اندازہ نہیں لگایا جا سکتا۔ کالجوں اور یونیورسٹیوں کو اپنے آؤٹ پٹ معیارات میں انگریزی کی مہارت کی ایک خاص سطح کی ضرورت ہوتی ہے، طلباء کو داخلہ دیتے وقت انگریزی مضامین پر غور کریں یا داخلے پر بین الاقوامی انگریزی سرٹیفکیٹس کی ضرورت ہوتی ہے۔
"لہذا، انگریزی کو اختیاری مضمون کے طور پر غور کرنے کا مطلب یہ نہیں ہے کہ طلباء کی انگریزی کی مہارت میں کمی آئے گی یا ان کے بین الاقوامی انضمام میں 'رکاوٹ' پڑے گی۔ حقیقت یہ بھی ثابت کرتی ہے کہ موجودہ جنرل ایجوکیشن پروگرام طلباء کو انگریزی میں، خاص طور پر مواصلات میں اچھا بننے میں مدد نہیں دے سکتا۔ صرف اس صورت میں جب کالج اور یونیورسٹیاں غیر ملکی زبان کے تقاضوں کو ختم کریں گی،" ماہر نے تبصرہ کیا۔
اسی رائے کا اظہار کرتے ہوئے، نووا کالج (HCMC) کے فارن لینگویجز اینڈ انٹرنیشنل کوآپریشن ڈپارٹمنٹ کے سربراہ ماسٹر نگوین ناٹ کوانگ نے کہا کہ غیر ملکی زبانوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان سے طلبا کو ان کی غیر ملکی زبان کی مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد نہیں ملتی کیونکہ اس کا مقصد صرف اس بات کا جائزہ لینا ہے کہ انہوں نے کیا سیکھا ہے، بنیادی طور پر گرامر اور الفاظ کا۔
مسٹر کوانگ کے مطابق، یہ حقیقت کہ غیر ملکی زبانیں اب ہائی اسکول کے امتحانات میں لازمی مضمون نہیں رہیں گی، مستقبل میں تدریس پر بڑا اثر ڈالے گی، لیکن زیادہ مثبت سمت میں۔ کیونکہ اساتذہ "کھلائے ہوئے" ہوں گے، اب وہ امتحانات کے لیے نہیں پڑھائیں گے بلکہ طلباء کو لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے میں مدد کرنے کے لیے پڑھائیں گے۔ طویل مدتی میں، اس سے امتحانات کا مقابلہ کرنے کے بجائے حقیقی سیکھنے کی شرح میں اضافہ ہوگا۔ "لیکن مختصر مدت میں، گرائمر اور ذخیرہ الفاظ میں طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارتیں کم ہو جائیں گی اور امتحان کی تیاری کے بہت سے مراکز کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑے گا،" مسٹر کوانگ نے پیش گوئی کی۔
انگریزی اساتذہ ہو چی منہ شہر میں نومبر 2023 کے وسط میں تدریسی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے منعقدہ ایک پیشہ ورانہ تقریب میں شرکت کر رہے ہیں
تعلیمی ماہرین نے یہ بھی بتایا کہ یہ طلباء کو امتحان دینے پر مجبور کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ یہ ہے کہ اساتذہ کس طرح پڑھاتے ہیں تاکہ طلباء اسے پسند کریں۔ فی الحال، ویتنام میں انگلش ٹیچر کمیونٹی بہت بڑی ہے اور اسے جدید تدریسی طریقوں کے ساتھ مسلسل اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے۔ "اہم بات یہ ہے کہ آیا اساتذہ اپنی سوچ کو تبدیل کرنے کے لیے تیار ہیں یا نہیں، اور یہی وہ اہم عنصر ہے جو طلباء کو ان کی انگریزی کی مہارت کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے،" مسٹر کوانگ نے مسئلہ اٹھایا۔
"عام طور پر، عمومی طور پر غیر ملکی زبانیں اور خاص طور پر انگریزی ضروری مہارتیں ہیں چاہے آپ کوئی بھی کام کریں۔ تاہم، موثر اور حوصلہ افزا ہونے کے لیے سیکھنا آپ کی اپنی ضروریات سے آنا چاہیے۔ اور اعلیٰ تعلیم ایک ایسی جگہ ہے جو سیکھنے والوں کو حقیقی معنوں میں بااختیار بناتی ہے، نہ کہ ان پر زبردستی کرنے کے لیے انتظامی طاقت کا استعمال،" ماسٹر کوانگ نے زور دیا۔
بہت سے مواقع کھولتا ہے۔
سینٹ اینڈریوز یونیورسٹی (یو کے) میں انگریزی تدریس کے ماسٹر مسٹر ہوانگ انہ کھوا، جو فی الحال ایم-انگلش ہوم (HCMC) کے اکیڈمک ڈائریکٹر ہیں، نے ان مواقع کا مزید تجزیہ کیا جو طلباء کے لیے اس وقت کھلتے ہیں جب غیر ملکی زبانیں لازمی مضمون نہیں رہیں۔ اس کے مطابق، ایسے طلبا جن کے پاس غیر ملکی زبانیں تیار کرنے کی شرائط نہیں ہیں، خاص طور پر "نیچے والے علاقوں" میں، وہ اب بھی ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے سکتے ہیں اور اپنی طاقت کے ساتھ اعلیٰ سطح پر تعلیم حاصل کر سکتے ہیں۔
"لازمی مضمون کو ہٹانا بھی امتحان کو آسان بناتا ہے اور جب آپ یونیورسٹی جاتے ہیں، تو آپ کو انگریزی میں گہری اور عملی طور پر سرمایہ کاری کرنے کے لیے زیادہ وقت ملے گا۔ عام طور پر، غیر ملکی زبان سیکھنا زندگی بھر کا کام ہے، یہ صرف ہائی اسکول کے سالوں تک نہیں رکتا۔ اور غیر ملکی زبان کا مطالعہ کرنا یا نہ کرنا بیداری کا معاملہ ہے، اسے مؤثر بنانے کے لیے مجبور نہیں کرنا،" IEL5TS حاصل کرنے والے ایک ماہر نے تبصرہ کیا۔
مسٹر کھوا نے یہ بھی تبصرہ کیا کہ 2+2 آپشن کو "حتمی شکل دینے" سے ہر کسی کے غیر ملکی زبانوں کو ترک کرنے کے امکانات نہیں ہوں گے، بلکہ اس کے برعکس بھی۔ "انگریزی اساتذہ اب مقابلہ کرنے کی تدبیریں نہیں سکھائیں گے اور انگریزی سیکھنے والے بھی اپنے اہداف کے لیے سرگرمی سے کوشش کریں گے۔ کیونکہ انگریزی سیکھنا ان کی پسند ہے، اور یونیورسٹی بھی ان کی پسند ہے۔ جب اندر سے حوصلہ افزائی ہو گی تو سب کچھ زیادہ مثبت ہو گا،" مسٹر کھوا نے کہا۔
امیدوار 2023 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا انگریزی ٹیسٹ مکمل کرنے کے بعد اپنے جوابات چیک کر رہے ہیں
"گھبرائیں نہیں" وہ پیغام ہے جو YSchool کے اکیڈمک ڈائریکٹر مسٹر Dinh Quang Tung نے اساتذہ اور طلباء کو بھیجا ہے۔ مسٹر تنگ کے مطابق، بہت سے بچوں نے کنڈرگارٹن کے بعد سے انگریزی سیکھنا شروع کر دی ہے اور ان کے خاندانوں کا مقصد ہائی سکول کے گریجویشن کے امتحان کا نہیں ہے، بلکہ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنا ہے یا کسی گھریلو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے سرٹیفکیٹ لینا ہے۔ مسٹر تنگ نے کہا، "لہذا، غیر ملکی زبان سیکھنے کی ضرورت تبھی بدلے گی جب کالجوں اور یونیورسٹیوں کو داخلے اور اخراج کے معیارات پر غور کرنے کے حالات میں اس صلاحیت کی مزید ضرورت نہ ہو۔"
"طلبہ کو یہ تصور کرنے کی ضرورت ہے کہ آیا ان کے پاس بین الاقوامی سطح پر انضمام کا موقع ہے یا نہیں یہ ان کی اپنی پسند سے آتا ہے، کسی امتحان سے نہیں۔ اگر وہ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان انگریزی میں نہیں دیتے ہیں، تو ان کے پاس اپنی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے بین الاقوامی اور گھریلو انگریزی سرٹیفکیٹس جیسے بہت سے دوسرے اختیارات ہیں،" مسٹر تنگ نے اشتراک کیا۔
انگریزی کسی مضمون کے بجائے ایک ٹول ہوگی ۔
انگریزی سے محبت کرنے والے شخص کے نقطہ نظر سے، میں سمجھتا ہوں کہ جب 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں انگریزی لازمی مضمون نہیں رہی تو ہمیں مایوسی کا شکار نہیں ہونا چاہیے۔ کیونکہ انگریزی آج کی ہموار دنیا میں ایک ٹول رہی ہے اور ہے، نہ کہ اب ایک مضمون۔
این جیانگ صوبے میں دیہی طلباء انگریزی میں اعتماد کے ساتھ پیش کرتے ہیں۔
حالیہ برسوں میں، بہت سے والدین نے اپنے بچوں کے لیے غیر ملکی زبانوں، خاص طور پر انگریزی میں سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کی ہے۔ دیہی اور شہری علاقوں کے طلباء کی انگریزی کی مہارت اب زیادہ دور کی بات نہیں ہے، جیسا کہ اس حقیقت کا ثبوت ہے کہ دیہی علاقوں کے بہت سے طلباء نے زبان بولنے کے مقابلوں یا بین الاقوامی سرٹیفیکیشن امتحانات میں اعلیٰ نتائج حاصل کیے ہیں۔
حال ہی میں، مجھے ایک ایسے دوست کی پیروی کرنے کا موقع ملا جو ایک انگلش ٹیچر ہے، این جیانگ صوبے کے دیہی کمیون میں ویتنامی یوم اساتذہ کے موضوع کے ساتھ انگریزی بولنے کے مقابلے میں شرکت کرنے کا موقع ملا۔ میں آس پاس کے اسکولوں کے طلباء کی انگریزی قابلیت کے ساتھ ایک حیرت سے دوسرے حیرت میں چلا گیا - سمارٹ ٹکنالوجی کے استعمال کے ساتھ موضوعات کو اعتماد کے ساتھ پیش کرنا۔
آج ویتنام میں انگریزی پڑھانا اور سیکھنا زیادہ تر صرف سیکھنے والوں کے لیے ضروری شرائط کو پورا کرتا ہے۔ عام اسکولوں میں - غیر ملکی زبان سیکھنے میں سب سے بنیادی چیزیں تشکیل دینے کی بنیاد - پروجیکٹ 2020 کی اختراعی سوچ کے باوجود انگریزی اکثر روایتی انداز میں پڑھائی جاتی ہے۔ ایک اور نقطہ نظر سے، لازمی غیر ملکی زبان کے معیارات اور ملازمت کے تقاضوں کے مطابق معیارات نے جانچ اور سرٹیفیکیشن میں منفی پہلو پیدا کیے ہیں۔ کیا وہ لوگ جو پڑھائی اور امتحان دینے کی جلدی میں سرٹیفکیٹ حاصل کرتے ہیں وہ اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت پر کافی پر اعتماد ہیں؟ اس کی بہت سی وجوہات ہیں، لیکن سب سے بنیادی وجہ یہ ہے کہ وہ جلدی میں پڑھتے ہیں، جلدی میں امتحان دیتے ہیں، اور اپنی زبان کو بہتر بنانے کے لیے حالات نہیں رکھتے۔ غیر ملکی زبان سیکھنا اور سرٹیفکیٹ حاصل کرنا ضروری ہے، لیکن انتہائی قابل اعتماد سرٹیفکیٹ کے ساتھ سیکھنے والوں کو کس طرح پراعتماد محسوس کرنا ضروری ہے۔
انگریزی اپنی عالمی نوعیت کی وجہ سے انسانی علم کے ماخذ تک رسائی کی کلیدوں میں سے ایک ہوگی۔ پڑھائی اور سیکھنے کا رخ کتابوں کے صفحات سے باہر کی دنیا تک پہنچنے کی طرف ہونا چاہیے اور اس پر زیادہ توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ لہذا، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں انگریزی کا انتخابی مضمون بننا انگریزی پڑھانے اور سیکھنے پر مثبت اثر ڈالے گا کیونکہ اساتذہ اپنے طلباء کے لیے مثبت تدریسی سوچ پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے اسکور کے دباؤ کو ایک طرف رکھیں گے۔
لی ٹین تھوئی (نگوین ڈانگ سن سیکنڈری اسکول، چو موئی ڈسٹرکٹ، این جیانگ میں استاد)
طالب علموں کا ردعمل کیسا تھا؟
جب غیر ملکی زبانیں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں اختیاری مضمون بن جاتی ہیں، تو ہانگ بینگ سیکنڈری اسکول (HCMC) میں 9ویں جماعت کے طالب علم لام ونہ خون نے کہا کہ اس پر "ہلکا بوجھ" پڑے گا کیونکہ اسے "امتحان کے لیے پڑھائی میں اپنا سر دفن کرنا" نہیں پڑے گا۔ تاہم، مرد طالب علم کے مطابق، مستقبل کی دنیا تک "رسائی" کرنے کے لیے انگریزی ابھی بھی ایک بہت ضروری ٹول ہے، اس لیے وہ اس صلاحیت کی مشق جاری رکھے گا، خاص طور پر زیادہ عملی طریقے سے۔
Nguyen Ngoc Bao Hoang، Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC) میں 11 ویں جماعت کا طالب علم، وزارت تعلیم و تربیت کے فیصلے پر فکر مند ہے۔ ہوانگ کے مطابق یہ امتحان طلباء کے لیے کئی سالوں کے مطالعے کے بعد اپنی انگریزی کی مہارت کا ازسر نو جائزہ لینے کے لیے ایک اہم سنگ میل ہے۔ "اگر لازمی امتحانات کو ختم کر دیا جاتا ہے، تو اسکول 12ویں جماعت کے انگریزی کے فائنل امتحان کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے طور پر ڈیزائن کر کے 'اسے' کر سکتے ہیں،" طالبہ نے مشورہ دیا۔
ماخذ لنک
تبصرہ (0)