بچوں کو زندگی بھر سیکھنے میں اعتماد پیدا کرنے میں مدد کرنا۔

بچوں کو پہلی جماعت کے لیے تیار کرنا ان کو وقت سے پہلے پڑھنا لکھنا سکھانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ زندگی بھر سیکھنے کے سفر پر اعتماد کے ساتھ شروع کرنے کے لیے انہیں مہارتوں سے آراستہ کرنا ہے۔

تھاچ ڈنہ کنڈرگارٹن میں اساتذہ اور طلباء سبق کے دوران۔

ماہرین کے بہت سے مطالعے سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ پہلی جماعت میں داخل ہونے والے بچوں کے لیے مشکل پڑھنا یا لکھنا سیکھنا نہیں ہے، بلکہ یہ سیکھنا ہے کہ نئے ماحول میں کیسے ڈھلنا ہے، سیکھنے اور زبان سے حقیقی معنوں میں پیار کرنے کے لیے صحیح طریقے سے سکھایا جانا، اور اپنی نشوونما کے دوران سننا ہے۔

اپنے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے پروگرام میں، کم ٹین کنڈرگارٹن (کم ٹین کمیون) ہمیشہ بنیادی خصوصیات کی جامع ترقی پر توجہ مرکوز کرتا ہے: محبت، احترام، ایمانداری، اور ذمہ داری؛ اور پانچ بنیادی قابلیتیں: مواصلات، تعاون، موافقت، خود انحصاری، اور مسئلہ حل کرنا۔ کم ٹین کنڈرگارٹن کے پرنسپل، ڈاؤ تھی کھنہ لی نے بتایا: "بچوں کو پہلی جماعت کے لیے تیار کرنے کے لیے، اسکول نے انہیں سیکھنے کے معمولات سے واقف ہونے، خود کی دیکھ بھال کی مہارتوں، مواصلات اور تعاون کی صلاحیتوں کو فروغ دینے، اور خاص طور پر حرکت اور کھیل کی سرگرمیوں کے ذریعے جسمانی نشوونما کو فروغ دینے کے لیے کوششیں تیز کر دی ہیں۔ پرائمری اسکول میں داخل ہونا۔"

اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ بچے پہلی جماعت میں داخل ہونے سے پہلے تمام ضروری مہارتیں حاصل کر لیں، کم ٹین کمیون میں تھاچ ڈنہ کنڈرگارٹن نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تسلسل کو یقینی بناتے ہوئے ایک ایسا تعلیمی منصوبہ تیار اور نافذ کیا ہے جو عملی حالات کے مطابق ہے۔ تھاچ ڈنہ کنڈرگارٹن کے پرنسپل وو تھی ٹیویٹ نے کہا: "بچوں کو نمبر اور حروف کو پہچاننے اور قلم کو صحیح طریقے سے پکڑنے کا طریقہ سکھانے کے علاوہ، اساتذہ بھی پڑھائی کے دوران ان کی صحیح کرنسی کے بارے میں رہنمائی کرتے ہیں… اس کے علاوہ، اسکول نے مقامی حکومت کے ساتھ مل کر انفراسٹرکچر کو مضبوط کیا ہے اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دیا ہے جس سے ہم والدین کے درمیان تعلیم کی سرگرمیوں کو بہتر طور پر سمجھ سکتے ہیں اور والدین کے درمیان رابطے کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کے اہداف، اس طرح بچوں کی تعلیم کے لیے موثر طریقوں پر تعاون اور اتفاق کرنا۔"

پہلی جماعت میں داخلہ بچوں کے لیے ہمیشہ ایک اہم سنگ میل ہوتا ہے۔ اسکولوں سے مکمل تیاری کے علاوہ، ہر خاندان کو اپنے بچوں کی کفالت کے لیے اپنے آپ کو ہنر اور علم سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے، سیکھنے کے لیے محبت اور جذبہ کو فروغ دینا، نئے تعلیمی ماحول میں تیزی سے ڈھالنے میں ان کی مدد کرنا، اور اس بات کو یقینی بنانا کہ اسکول میں ہر دن ایک خوشگوار گزرے۔

آج، بہت سے والدین کو اب بھی یقین ہے کہ ان کے بچوں کو جلد پڑھنا لکھنا سیکھنا چاہیے اور وہ کھیل کے ذریعے سیکھنے کی قدر کو پوری طرح سے نہیں سمجھتے۔ ابتدائی بچپن کی تعلیم ضروری ہے، لیکن تدریس کا طریقہ اور وقت بہت اہم ہے۔ اگر بچہ متجسس ہے اور خطوط میں دلچسپی رکھتا ہے تو والدین سادہ گیمز، گانوں، تصویری کتابوں وغیرہ سے شروعات کر سکتے ہیں۔ لیکن اگر بچہ تیار نہیں ہے، تو تھوڑا سا سست ہو جائیں اور زبان، جذباتی اور کنکشن کی نشوونما کو ترجیح دیں۔

تھاچ کوانگ کمیون میں تھاچ کوانگ کنڈرگارٹن کے پرنسپل بوئی تھی ٹرانگ نے کہا: "ہم ہمیشہ والدین کو یاد دلاتے ہیں کہ وہ اپنے بچوں کو نصاب کو پہلے سے سیکھنے نہ دیں، کیونکہ جب بچے نصاب کو پہلے سے جان لیں گے، تو وہ دلچسپی کھو دیں گے اور نئے علم کو تلاش کرنے اور دریافت کرنے کے لیے مزید بے تاب نہیں ہوں گے۔ جب وہ باضابطہ طور پر پہلی جماعت میں داخل ہوں گے اور اس سے سیکھنے پر اثر پڑے گا۔"

فی الحال، بہت سی نئی خصوصیات کے ساتھ ایک نیا پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کئی علاقوں میں شروع کیا گیا ہے۔ بنیادی فرق ایک فریم ورک نصاب سے قابلیت پر مبنی نقطہ نظر کی طرف منتقل کرنے، بچے کو مرکز میں رکھنے اور بچوں میں بنیادی خصوصیات اور قابلیت کی جامع ترقی کو فروغ دینے، انہیں پرائمری اسکول کے لیے تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرنا ہے۔

ابتدائی بچپن کی تعلیم کا نیا پروگرام حقوق پر مبنی نقطہ نظر اپناتا ہے، معیار، مساوات، شمولیت، مساوات، اور بچوں کے اختلافات کے احترام کو یقینی بناتا ہے۔ یہ خصوصی ضروریات والے بچوں کو تعلیم دیتا ہے، زبان کی مہارتوں کو تیار کرتا ہے (بچے کی مادری زبان پر توجہ کے ساتھ)، اور بچوں کو جہاں ممکن ہو غیر ملکی زبانوں تک رسائی کی ترغیب دیتا ہے، آہستہ آہستہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بناتا ہے۔

Thanh Hoa میں، بہت سے اسکولوں نے جدت کے تقاضوں کے مطابق فعال طور پر ڈھال لیا ہے، ایسے تعلیمی ماحول کو منظم کیا ہے جو زیادہ کھلے ہوں، بچوں کے لیے تجربہ کرنے اور دریافت کرنے کے مواقع میں اضافہ ہو۔ تعلیمی طریقے بھی علم کی یک طرفہ ترسیل کو کم کرنے، تجرباتی سرگرمیوں کو بڑھانے اور بچوں کو فعال اور تخلیقی ہونے کی ترغیب دینے کی طرف مائل ہوئے ہیں۔ اس سے بچوں کو زیادہ پراعتماد اور مضبوط بننے میں مدد ملتی ہے۔ مواصلات، تعاون، اور مسائل حل کرنے کی مہارتیں بہتر ہوتی ہیں، ذاتی ترقی کو فروغ دیتی ہیں... یہ بچوں کے لیے سیکھنے کے نئے ماحول کے مطابق ڈھالنے اور اعتماد کے ساتھ زندگی بھر سیکھنے کی ایک اہم بنیاد ہے۔

متن اور تصاویر: Linh Huong

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm