 |
| وائی بینگ پرائمری اسکول، مائی لام وارڈ میں طلباء کے لیے پہلی جماعت کی تیاری۔ |
بچوں کو ویتنامی زبان میں ماہر بننے میں مدد کریں۔
نسلی اقلیتی علاقوں کے طلباء کو ویتنامی زبان سکھانے اور سیکھنے کا تعارفی ہفتہ ایک بہت اہم مرحلہ ہے۔ یہ وقت ہے کہ وہ نئے سیکھنے کے ماحول سے واقف ہونے میں مدد کریں اور قدرتی اور مؤثر طریقے سے ویتنامی زبان کے ساتھ رابطے میں آئیں۔ اس کا مقصد طلباء کو سیکھنے کے نئے ماحول کے مطابق ڈھالنے، ان کی نفسیات کو مستحکم کرنے، اور سیکھنے کی بنیادی عادات اور معمولات بنانے میں مدد کرنا ہے۔
ان تعلیمی سرگرمیوں کا مواد ویتنامی زبان کی مہارت کو مضبوط بنانے پر مرکوز ہے تاکہ طلباء 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں مؤثر طریقے سے حصہ لے سکیں، زبان کے فرق کو کم کرنے اور تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں کردار ادا کر سکیں، خاص طور پر پرائمری اسکول کے پہلے سال میں ویتنامی زبان میں۔ ایک ہی وقت میں، یہ اساتذہ کو طلباء کی مشکلات اور حدود کی جلد شناخت کرنے میں مدد کرتا ہے تاکہ مناسب معاون اقدامات کیے جا سکیں۔
سنگ منگ کمیون میں سنگ ٹرا ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول کے پرنسپل مسٹر چو وان وو کے مطابق، نسلی اقلیتی بچوں کو پڑھانے میں سب سے بڑا چیلنج ان کی محدود ویتنامی زبان کی مہارت ہے (خاص طور پر وہ لوگ جو دور دراز کے اسکولوں میں پڑھتے ہیں)۔ گھر میں، وہ زیادہ تر اپنی مادری زبان میں بات چیت کرتے ہیں۔ لہذا، اساتذہ کو سبق کے مواد کو سمجھنے میں ان کی مدد کرنے کے لیے ویتنامی اور اپنے نسلی اقلیتی گروپ کی زبان دونوں کا استعمال کرنا چاہیے۔ اس طرح، ایک ہفتہ طویل ویتنامی زبان سے واقفیت کے پروگرام کو نافذ کرنا ضروری اور اہم ہے تاکہ طالب علموں کو پہلی جماعت میں داخل ہونے سے پہلے ان کے ابتدائی خدشات پر قابو پانے میں مدد ملے۔
تدریسی مواد لچکدار طریقے سے تین اہم سرگرمیوں کے ارد گرد ترتیب دیا گیا ہے: وارم اپ - کنکشن، ایکسپلوریشن - پریکٹس، اور ایپلیکیشن - تجربہ۔ متنوع طریقے استعمال کیے جاتے ہیں، جن میں الفاظ اور جملے سیکھنا، کہانی سنانا، کردار ادا کرنا، کھیل سیکھنا، گانا اور رقص کرنا، شاعری پڑھنا، رنگ بھرنا، اور حقیقی زندگی میں بات چیت کرنا، ایک مثبت، دل چسپ اور دوستانہ سیکھنے کا ماحول بنانا شامل ہیں۔ ان سرگرمیوں کے ذریعے، نسلی اقلیتی بچے اپنی ویتنامی زبان کی مہارتوں میں اضافہ کرتے ہیں، مواصلات میں اعتماد پیدا کرتے ہیں، سیکھنے کی بنیادی عادات کو فروغ دیتے ہیں، اور پہلی جماعت میں داخل ہونے پر 2018 کے عام تعلیمی پروگرام میں ضم ہونے کے لیے تیار ہیں۔
ویتنامی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے کے علاوہ، یہ پروگرام طلباء کی مشکلات اور حدود کی ابتدائی شناخت پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے تاکہ ان کی پڑھائی کے دوران بروقت مدد فراہم کی جا سکے۔ اسکول خاندانوں اور سماجی تنظیموں جیسے کہ یوتھ یونین اور ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ وغیرہ کے ساتھ قریبی تعاون کرتا ہے، طلبہ کے اندراج کو متحرک کرنے اور اسے برقرار رکھنے اور موثر سیکھنے میں مدد کے لیے حالات پیدا کرنے میں۔
ین نگوین پرائمری اسکول کے پرنسپل مسٹر فام تھانہ ٹری نے زور دیا: نسلی اقلیتی بچوں کو ویت نامی زبان سے واقفیت اور پڑھانے کے ایک ہفتہ کا اہتمام کرنا نہ صرف ان کی نفسیات کو مستحکم کرنے اور سیکھنے کی عادات بنانے میں مدد کرتا ہے بلکہ نسلی اقلیت میں تعلیم کے فروغ کے مقصد کو حاصل کرنے میں بھی مدد کرتا ہے، پہاڑی خطوں میں ایک مضبوط اور جامع تعلیم پیدا کرتا ہے۔ ملک کی اصلاح
واقفیت ہفتہ کے دوران، طلباء ان تصاویر اور اشیاء سے واقف ہو جائیں گے جو ان کے مقامی علاقے میں ان کے لیے مانوس ہیں۔ اس سے انہیں زیادہ سکون اور کم خوف محسوس کرنے میں مدد ملتی ہے۔ اس کے علاوہ، وہ روایتی کھیل کھیلنے اور سادہ ویتنامی گانے گانے جیسی سرگرمیوں میں حصہ لیں گے۔ یہ سرگرمیاں نہ صرف انہیں آرام کرنے میں مدد دیتی ہیں بلکہ انہیں فطری طور پر الفاظ اور جملے کی ساخت بھی سکھاتی ہیں۔
تعلیمی معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کریں۔
ابتدائی مشاہدات سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول کے پہلے ہفتے کے دوران، اسکولوں نے پارٹی کی مقامی کمیٹیوں اور حکام سے مشورہ کیا، اور مقامی تنظیموں، دیہاتوں اور والدین کے ساتھ ہم آہنگی کی تاکہ بچوں کو کلاسوں میں آنے، ٹرانسپورٹ فراہم کرنے، اور تعلیم کے دوران بورڈنگ طلباء کے لیے رہائش اور کھانا تیار کرنے کی ترغیب دی جائے۔ انہوں نے بہت احتیاط سے سہولیات تیار کیں، منتظمین اور اساتذہ کو تفویض کیا کہ وہ طلباء اور والدین کا استقبال کریں تاکہ وہ خود کو سیکھنے کے نئے ماحول سے آشنا کر سکیں۔ حاضری کی شرح زیادہ تھی، بچے کلاس میں شرکت کے لیے پرجوش تھے، اور ویت نامی میں بات چیت کرتے وقت پراعتماد اور ثابت قدم تھے۔
اس کے علاوہ، اساتذہ سبق کے منصوبے اچھی طرح تیار کرتے ہیں اور طلباء اور والدین کے ساتھ اعتماد پیدا کرنے کے لیے بہت سے اقدامات کرتے ہیں، جیسے: کھلے خط بھیجنا؛ بچوں کے لیے خوبصورت تصاویر لینے کے لیے پس منظر کے ماڈل بنانا؛ اسباق کو واضح کرنے کے لیے سیکھنے کے مواد، ویڈیوز اور حقیقی اشیاء کی تیاری؛ اور تندہی سے طلباء کو قلم پکڑنے اور ان کے پہلے خط لکھنے میں رہنمائی کرنا۔ بہت سے اسکول نئے تعلیمی سال کو تمام طلبہ سے متعارف کرانے کے لیے گروپ سرگرمیوں کا بھی اہتمام کرتے ہیں، ہر کلاس میں جاکر طلبہ کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں اور والدین کی صفائی ستھرائی میں مدد کرتے ہیں، ایک سبز، صاف اور خوبصورت ماحول بناتے ہیں۔ والدین یہ جان کر زیادہ آرام محسوس کرتے ہیں کہ ان کے بچے دوستانہ اور محفوظ تعلیمی ماحول میں واقف ہو رہے ہیں۔
جناب وو وان ڈنگ، ہیڈ آف جنرل ایجوکیشن، ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے اندازہ لگایا: 2025-2026 تعلیمی سال میں بچوں کو پہلی جماعت میں داخلے کے لیے تیار کرنے کے لیے یہ ایک اہم سرگرمی ہے۔ نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھنے والے بچوں کے لیے، یہ سرگرمی ویتنامی زبان میں مواصلات اور سیکھنے میں ویتنامی زبان کی مہارتوں کو مضبوط اور ترقی دینے میں معاون ثابت ہوگی۔ نئے سیکھنے کے ماحول میں داخل ہونے پر طلباء کو دباؤ سے بچنے میں مدد کرنا، اور ساتھ ہی پرائمری اسکول کے ابتدائی سالوں میں کمزور طلباء اور اسکول چھوڑنے کی شرح کو کم کرنا۔
پہلی جماعت میں داخلے سے پہلے ہفتے تک جاری رہنے والا ویتنامی زبان سے واقفیت کا پروگرام نہ صرف ایک تکنیکی حل ہے بلکہ یہ نسلی اقلیتی علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانے کے لیے Tuyen Quang صوبائی تعلیمی شعبے کی گہری توجہ کو بھی ظاہر کرتا ہے۔
متن اور تصاویر: Minh Hoa
ماخذ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/
تبصرہ (0)