تاریخ کا مطالعہ ہمیں مستقبل کی طرف ذمہ داری سے جینے میں مدد کرتا ہے۔

مستقل مطالعہ کی تال برقرار رکھیں۔

تین بہنوں کے خاندان میں پیدا ہوئے، والدین کے ساتھ فری لانسرز کے طور پر کام کرتے ہوئے، من تھو نے سماجی سائنس کے مضامین میں ابتدائی مہارت دکھائی۔ اس سے پہلے، اس نے 9ویں جماعت میں صوبائی سطح پر تاریخ میں تیسرا انعام جیتا تھا (لی ہونگ فونگ سیکنڈری سکول، ہا ٹِن) اور آٹھویں جماعت میں ضلعی سطح پر لٹریچر میں تیسرا انعام حاصل کیا تھا۔

من تھو کے مطابق، اس کامیابی نے اس کے لیے اپنی صلاحیتوں کی شناخت کرنے اور ہا ٹین اسپیشلائزڈ ہائی اسکول میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں اعتماد کے ساتھ خود کو جانچنے کی بنیاد کا کام کیا۔ اس امتحان میں، اس نے 53.89 کا کل اسکور حاصل کیا اور خصوصی مضمون میں 9.12 کے اسکور کے ساتھ تاریخ کی خصوصی کلاس میں ٹاپ اسکور کرنے والی طالبہ بن گئی۔

فی الحال، من تھو ہر روز اپنے گھر سے اسکول تک تقریباً 10 کلومیٹر کا سفر کرتی ہے۔ وہ ایک مستحکم مطالعہ کا شیڈول برقرار رکھتی ہے، صبح سویرے شروع ہوتی ہے اور کلاس روم سیکھنے، خود مطالعہ، اور شام کے جائزے کے درمیان سمجھداری سے اپنا وقت مختص کرتی ہے۔ اس کا ماننا ہے کہ مستقل مطالعہ کی تال کو برقرار رکھنے سے ٹیسٹ یا امتحانات سے پہلے جلنے سے بچنے میں مدد ملتی ہے۔

اپنے سیکھنے کے نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، من تھو نے کہا: "میں انفرادی واقعات کو یاد کر کے تاریخ تک نہیں پہنچتا، بلکہ اس کے بجائے سیاق و سباق، پیش رفت اور نتائج جیسے عناصر کے درمیان تعلق کو سمجھنے پر توجہ مرکوز کرتا ہوں۔"

کسی واقعہ کے بارے میں سیکھتے وقت، میں ان سوالوں کے جواب دینے کی کوشش کرتا ہوں: واقعہ کیوں ہوا؟ کیا پچھلے عوامل شامل تھے؟ اس کے کیا نتائج برآمد ہوئے؟ واقعات کو ایک مسلسل بہاؤ میں رکھ کر، مجھے معلوم ہوتا ہے کہ علم بکھرا نہیں بلکہ ایک دوسرے سے جڑا ہوا ہے، جس سے اسے یاد رکھنا آسان ہو جاتا ہے۔

نصابی کتب کے علاوہ، Minh Thư سیاق و سباق اور واقعات کو بہتر انداز میں دیکھنے کے لیے ویڈیوز اور تاریخی دستاویزی فلموں کے ذریعے سرگرمی سے مطالعہ کرتا ہے، اس طرح معلومات کو زیادہ دیر تک برقرار رکھتا ہے اور اسائنمنٹس میں اسے لچکدار طریقے سے لاگو کرتا ہے۔ نظر ثانی کے دوران، وہ موضوع کے لحاظ سے علم کو توڑتی ہے، نئے مواد کو سیکھنے کو پرانے مواد کا جائزہ لینے کے ساتھ، اور اپنے سیکھنے کے طریقوں کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے خود ٹیسٹ کرتی ہے۔

تاریخ کے ہر سبق کے ذریعے آگاہی

اس سال 10ویں جماعت کے طلباء کے لیے صوبائی سطح کا تاریخ کا مقابلہ 3 سوالات پر مشتمل ہے، جس میں متعدد انتخابی اور مضمون کے سوالات شامل ہیں، جس میں نصاب کے آغاز سے لے کر قدیم ویتنامی تہذیب کے سیکشن تک علم کا احاطہ کیا گیا ہے۔

من تھو نے کہا، "شروع میں، میں حیران تھا کیونکہ ایک سے زیادہ انتخاب والے حصے کو گہرائی سے سمجھنے کی ضرورت تھی، لیکن پھر میں نے ان سوالات کے جوابات دیے جن کے بارے میں مجھے پہلے یقین تھا اور پھر آپشنز کو چیک کرنے کے لیے واپس آیا،" من تھو نے کہا۔

مضمون کے سیکشن میں، مرکزی سوال کے لیے مختلف تہذیبوں کا موازنہ کرنا اور فنان تہذیب کے "کھلے پن" کو واضح کرنے کی ضرورت تھی - ایک قسم کا سوال جو ترکیب اور استدلال کی مہارت کا مطالبہ کرتا ہے۔

"میں نے ہر ایک نکتے کو واضح کرنے، مخصوص ثبوت فراہم کرنے، اور اپنے دلائل کو واضح طور پر پیش کرنے کو یقینی بنایا تاکہ ممتحن آسانی سے اس کی پیروی کر سکے۔ جب میرے پاس علم کی ٹھوس بنیاد تھی، میں نے اپنے مضمون کو کس طرح تیار کیا اس میں زیادہ فعال تھا،" من تھو نے اشتراک کیا۔

امتحان کے کمرے میں داخل ہوتے وقت، اس نے کہا کہ وہ اپنی درجہ بندی پر زیادہ دباؤ نہیں ڈال رہی ہیں، بلکہ ہر سوال کا اچھے طریقے سے جواب دینے اور ان علاقوں میں غلطیوں کو کم کرنے پر توجہ مرکوز کر رہی ہیں جہاں وہ ان پر قابو پا سکتی ہیں۔

من تھو کے مطابق، اس امتحان میں حاصل کردہ نتائج اس کے سیکھنے کے عمل میں سنگ میل کی حیثیت رکھتے ہیں، جو اسے اپنے منتخب کردہ مطالعہ کے طریقہ کار کو برقرار رکھنے اور آنے والے سالوں میں طویل مدتی اہداف کے حصول کے لیے ایک بنیاد فراہم کرتے ہیں۔

Nguyen Minh Thu کے مطابق، تاریخ صرف ماضی کے واقعات کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ ہر فرد کے لیے اپنی قوم کے ماخذ اور ترقی کے راستے کو بہتر طور پر سمجھنے کا ایک طریقہ بھی ہے۔

اگرچہ 10ویں جماعت کا نصاب صرف قدیم تاریخ کا احاطہ کرتا ہے، لیکن میں نے اپنی قوم کی تاریخ کے بارے میں "علمی خلا" کو پُر کرنے کے لیے نصابی کتاب کے علاوہ اضافی مواد کو فعال طور پر تلاش کیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/hoc-su-de-song-trach-nhiem-voi-tuong-lai-post778551.html