علم کو جوڑنا اور پائیدار مستقبل کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کو آگے بڑھانا۔

14 نومبر کی صبح، قومی سائنسی کانفرنس "ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں انفارمیشن ٹیکنالوجی: ویتنام میں بنیادی تحقیق اور ایپلی کیشنز" منعقد ہوئی۔ اس کانفرنس کی صدارت ویتنام کی خواتین اکیڈمی نے ہنوئی کالج آف فارن لینگویجز اینڈ ٹیکنالوجی کے تعاون سے کی۔

ورکشاپ میں ملک بھر سے 100 سے زائد سائنسدانوں، ماہرین، لیکچررز اور اداروں، یونیورسٹیوں، ریسرچ ایجنسیوں اور ٹیکنالوجی کمپنیوں کے طلباء نے شرکت کی۔ یہ ورکشاپ چوتھے صنعتی انقلاب کی عالمی سرعت کے پس منظر میں منعقد کی گئی تھی، جہاں انفارمیشن ٹیکنالوجی تمام شعبوں کا بنیادی ڈھانچہ بن چکی ہے – گورننس، تعلیم اور مواصلات سے لے کر سماجی و اقتصادیات تک۔

ویتنام میں، پارٹی اور ریاست نے ڈیجیٹل تبدیلی کو تین سٹریٹجک کامیابیوں میں سے ایک کے طور پر شناخت کیا ہے، جس کا مقصد ایک ڈیجیٹل معیشت، ایک ڈیجیٹل سوسائٹی، اور ڈیجیٹل شہریوں کو تیار کرنا ہے، جس میں تعلیم اور سائنسی تحقیق کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔ توقع ہے کہ اس کانفرنس سے ڈیجیٹل دور میں علم کے تبادلے کے لیے ایک جگہ کھلے گی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران کوانگ ٹائین - ویتنام ویمن اکیڈمی کی ڈائریکٹر - نے کانفرنس میں تقریر کی۔

اپنے ابتدائی کلمات میں، ویتنام خواتین کی اکیڈمی کی ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ٹران کوانگ تیئن نے جدید معاشرے کی ترقی میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کی اہمیت اور وقت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کی تیاری میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ذمہ داری پر زور دیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ٹران کوانگ ٹائین نے تصدیق کی کہ ڈیجیٹل تبدیلی صرف ایک تکنیکی رجحان نہیں ہے بلکہ انتظام، تدریس، تحقیق اور عوامی خدمات کی فراہمی کے طریقوں میں ایک بنیادی جدت ہے، جس میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی فعال شرکت کی ضرورت ہے۔ ویتنام کی خواتین کی اکیڈمی، ٹیکنالوجی سے منسلک تعلیم کو ترقی دینے کی طرف اپنی توجہ کے ساتھ، ہمیشہ سائنسی تحقیق کو فروغ دینے، تعاون کو وسعت دینے، اور 2025 میں نیشنل کانفرنس جیسے بڑے پیمانے پر تعلیمی تبادلہ فورم بنانے کو ترجیح دیتی ہے۔

ماہرین کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں۔

ورکشاپ نوجوان سائنسدانوں، لیکچررز، اور طلباء کو تجربات کا اشتراک کرنے، تحقیقی صلاحیتوں کو بڑھانے، اور اس طرح تعلیمی برادری میں جدت اور بین الاقوامی انضمام کے جذبے کو پھیلانے کا موقع فراہم کرتی ہے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

ہنگ ین صوبے کی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل پر کمیونز کے ساتھ کام جاری رکھے ہوئے ہیں۔(PLVN) - دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کو چلانے کے ایک سال بعد، ہنگ ین صوبے میں کمیونز اور وارڈز نے بنیادی طور پر مستحکم آپریشنز کو برقرار رکھا ہے، شہریوں اور کاروباروں کے لیے ہموار سروس کو یقینی بنایا ہے۔ تاہم، نئے مرحلے کے ترقیاتی تقاضوں کے جواب میں، صوبائی قیادت نے مقامی لوگوں سے درخواست کی ہے کہ وہ ڈیجیٹل تبدیلی کو تیز کریں، زمینی ڈیٹا کی ڈیجیٹلائزیشن کو مکمل کریں، اور تنظیمی تنظیم نو اور نچلی سطح کے اہلکاروں کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مرکزی حکومت کی اہم پالیسیوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔

ورکشاپ میں تعلیم اور اسکول انتظامیہ میں ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیٹا ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت، اور عملی ایپلی کیشنز پر توجہ مرکوز کی گئی۔ پریزنٹیشنز میں تخلیقی سوچ اور مشین لرننگ اور مصنوعی ذہانت کو عملی مسائل کو حل کرنے کے لیے استعمال کرنے کی صلاحیت کا مظاہرہ کیا گیا، جس میں تعلیم اور تباہی کی پیشن گوئی سے لے کر ڈیجیٹل حکومت کی تعمیر تک شامل ہیں۔

ورکشاپ جاندار تھی، جس میں موضوعات کا احاطہ کیا گیا تھا جیسے: یونیورسٹیوں میں ٹیکنالوجی پلیٹ فارمز کو مربوط کرنے کی صلاحیت؛ فیکلٹی کی ڈیجیٹل صلاحیتیں؛ ڈیٹا کی معیاری کاری؛ متفاوت اعداد و شمار کے حالات کے تحت پیشن گوئی ماڈل؛ ڈیجیٹل انفراسٹرکچر پر مبنی اوپن ایجوکیشن ماڈلز کو نافذ کرنے میں چیلنجز اور سرکاری ایجنسیوں اور تعلیمی اداروں میں ان حلوں کا ممکنہ اطلاق...

بہت سے مندوبین نے نوٹ کیا کہ آج سب سے بڑا چیلنج آلات یا سافٹ ویئر نہیں ہے، بلکہ فیکلٹی اور عملے کی انتظامی ذہنیت اور ڈیجیٹل صلاحیتیں ہیں، جو تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی میں فیصلہ کن کردار ادا کرتی ہیں۔

ورکشاپ میں بہت سے امور پر تفصیلی تبادلہ خیال کیا گیا۔

رپورٹس اور بات چیت سے، بہت سے نمایاں مسائل کو نوٹ کیا گیا، جو آنے والے دور میں مضبوط اختراعات کی ضرورت کا مشورہ دیتے ہیں، جیسے: تعلیم میں ڈیجیٹل انفراسٹرکچر کو باہم مربوط کرنے کا مسئلہ؛ لیکچررز کی ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے تربیت کو مضبوط بنانا؛ اور انتظامیہ اور طلباء کی مدد میں AI اور Big Data کو لاگو کرنے کی ضرورت۔

خاص طور پر، قراردادوں 71/NQ-TW اور 87/NQ-TW کے مطابق جامع ڈیجیٹل تبدیلی کے تقاضوں کے بارے میں، مندوبین نے اس بات کی تصدیق کی کہ یہ دونوں قراردادیں نہ صرف سمت فراہم کرتی ہیں بلکہ ایک بنیادی قانونی فریم ورک بھی قائم کرتی ہیں، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ تعلیم کو قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کے تین اہم ستونوں میں سے ایک ہونا چاہیے۔

اس کے مطابق، تعلیمی ادارے ایک بنیادی تبدیلی سے گزرنے پر مجبور ہیں: شفافیت، باہمی ربط، اور ڈیٹا پر مبنی نقطہ نظر کی طرف ڈیجیٹل گورننس ماڈلز کو معیاری بنانا؛ ڈیجیٹل تدریس اور سیکھنے کے وسائل کی ترقی اور اشتراک کو تیز کرنا؛ AI، بڑے ڈیٹا، اور بنیادی ٹیکنالوجیز کو تربیت، تحقیق اور انتظامی پروگراموں میں گہرائی سے مربوط کرنا؛ اور ایک شرط کے طور پر عملے اور فیکلٹی کے لیے ڈیجیٹل صلاحیتوں کو تیار کرنا۔ اس کے علاوہ، تعلیمی اداروں کو ایک لچکدار، محفوظ، اور موثر ڈیجیٹل سیکھنے کا ماحول بنانا چاہیے، جس سے سیکھنے والوں کو نئے سیاق و سباق کے مطابق فعال طور پر اپنانے کے قابل بنایا جائے۔

کانفرنس میں، مندوبین نے اتفاق کیا کہ قرارداد 71 اور 87 کی روح کو نافذ کرنے کے لیے، تعلیم کا شعبہ صرف "ڈیجیٹائزنگ ٹولز" پر نہیں رک سکتا۔ جو چیز زیادہ ضروری ہے وہ ہے ایک جامع تبدیلی – انتظامی سوچ، آپریشنل عمل، تربیتی طریقوں سے لے کر تنظیمی ثقافت تک – تعلیم کو حقیقی معنوں میں قومی ڈیجیٹل تبدیلی کا مرکزی محرک بنانے کے لیے۔

مندوبین نے ایک یادگاری تصویر کھینچی۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

ESG - ویتنام میں سبز زراعت کے لیے بہترین حل۔ویتنام کے زرعی شعبے کو ماحولیاتی تبدیلیوں کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی ماحولیاتی، سماجی، اور گورننس (ESG) معیارات کے بڑھتے ہوئے دباؤ کا سامنا ہے۔ یہ پیش رفت زرعی ویلیو چین میں کاروباروں اور اسٹیک ہولڈرز کو ڈیجیٹل تبدیلی اور گرین ٹرانسفارمیشن کو تیز کرنے پر مجبور کر رہی ہے۔

بحث کے پروگرام کے ساتھ ساتھ، قومی سائنسی کانفرنس کی کارروائی: "ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں انفارمیشن ٹیکنالوجی: ویتنام میں بنیادی تحقیق اور درخواستیں" کو ایک قابل قدر علمی اشاعت کے طور پر پیش کیا گیا۔ جمع کرائے گئے 112 خلاصوں میں سے، 54 بقایا تحقیقی مقالے اشاعت کے لیے منتخب کیے گئے، جو AI، بگ ڈیٹا، سائبرسیکیوریٹی، ڈیجیٹل تعلیم، اور جدید تدریسی طریقوں میں تحقیقی ہدایات کی جامع عکاسی کرتے ہیں۔

کانفرنس نہ صرف سائنسی کاموں کو پیش کرنے کا ایک پلیٹ فارم ہے بلکہ علم اور عمل کے درمیان، اکیڈمیا اور پالیسی کے درمیان ایک پل بھی ہے، جو سمارٹ ایجوکیشن اور پائیدار ڈیجیٹل معاشرے کی ترقی کے لیے ایک بنیاد قائم کرنے میں معاون ہے۔

ویتنام خواتین کی اکیڈمی: صنف، خواتین اور ترقی کے میدان میں ایک اہم تعلیمی ادارے کے طور پر اپنے کردار کو فروغ دینا۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm