ایلیمنٹری اسکول کے طلباء کی مزید معطلی اور تنقید نہیں ہوگی۔

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے ابھی ابھی سرکلر نمبر 19/2025/TT-BGDDT جاری کیا ہے جو طلباء کے لیے انعامات اور نظم و ضبط کو منظم کرتا ہے۔ یہ سرکلر 1988 میں جاری کردہ سرکلر نمبر 08/TT کی جگہ لے لیتا ہے۔

نئے سرکلر کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے تادیبی اقدامات میں صرف دو شکلیں شامل ہیں: انتباہ اور زیادہ سنگین معافی کی درخواست ہے (ان صورتوں میں جہاں وارننگ دی گئی ہیں لیکن خلاف ورزیاں جاری ہیں)۔

Một giờ học của cô và trò tiểu học. — ایک ابتدائی اسکول کا سبق۔

اس طرح، اساتذہ اور اسکولوں کو پرائمری اسکول کے طلباء پر تنقید کرنے یا نظم و ضبط کی کسی دوسری شکل کا اطلاق کرنے کی اجازت نہیں ہوگی۔

اعلیٰ سطحوں پر طلباء کے لیے تادیبی اقدامات میں شامل ہوں گے: انتباہات؛ تنقید اور خود تنقید کی ضرورت ہے۔

خلاف ورزی کے 3 درجات سے مماثل 3 اقدامات: سطح 1 ایک خلاف ورزی ہے جو خود طالب علم پر نقصان دہ اثرات مرتب کرتی ہے۔ لیول 2 ایک خلاف ورزی ہے جس کے گروپ یا کلاس میں منفی اثرات ہوتے ہیں۔ سطح 3 ایک خلاف ورزی ہے جس کے اسکول کے اندر منفی اثرات مرتب ہوتے ہیں۔

مخصوص تادیبی اقدامات مندرجہ ذیل ہیں:

یاددہانی اس وقت ہوتی ہے جب تعلیمی ادارے کے مینیجرز، اساتذہ اور اسکول کا عملہ ایسے طلباء کے لیے براہ راست الفاظ استعمال کرتے ہیں جنہوں نے خلاف ورزیاں کی ہیں نوٹ کرنے، تجربے سے سیکھنے اور رویے کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے۔

تنقید تب ہوتی ہے جب پرنسپل یا ہوم روم ٹیچر خلاف ورزی کا تجزیہ کرنے اور جانچنے کے لیے براہ راست، سخت الفاظ استعمال کرتا ہے تاکہ طلباء اس کے نتائج سے واقف ہوں اور اپنے رویے کو درست اور ایڈجسٹ کرنے کے لیے اقدامات کر سکیں۔

معافی اس وقت ہوتی ہے جب ایک طالب علم خلاف ورزی کو تسلیم کرنے کے لیے الفاظ کا استعمال کرتا ہے، رویے کی غلطی کو واضح طور پر پہچانتا ہے، جو کچھ کیا گیا ہے اس پر افسوس کا اظہار کرتا ہے، معافی کی خواہش کرتا ہے اور اس فرد یا گروہ کے لیے ان نتائج کا ازالہ کرتا ہے جن کی وجہ سے طالب علم غلطی کرتا ہے۔

خود تنقید لکھنا اس وقت ہوتا ہے جب ایک طالب علم تحریری طور پر اپنی خلاف ورزی کا اعتراف کرتا ہے، اپنے رویے کی غلطی کو واضح طور پر تسلیم کرتا ہے، اپنے کیے پر ندامت کا اظہار کرتا ہے، معافی کی خواہش کرتا ہے، اور تجربے سے سیکھنے اور اس فرد یا گروہ کے نتائج کا تدارک کرنے کا عہد کرتا ہے جس سے طالب علم نے غلطی کی تھی۔

تادیبی اقدامات کے علاوہ، سرکلر رویے پر قابو پانے کے لیے معاون سرگرمیاں بھی فراہم کرتا ہے، بشمول: مشورہ دینا، حوصلہ افزائی کرنا، نگرانی کرنا، مشاورت کرنا، معاونت کرنا، کچھ اسکولوں کی مشاورتی سرگرمیوں میں شرکت کی ضرورت، اسکولوں میں سماجی کام وغیرہ۔

اس سے پہلے، جب مئی میں مسودہ سرکلر کا اعلان کیا گیا تھا، تو بہت سے اساتذہ اور والدین نے تشویش کا اظہار کیا تھا کہ طالب علم کا نظم و ضبط صرف یاددہانی دینے یا خود تنقید لکھنے پر رک جائے گا، اور کہا کہ یہ ضابطہ انفرادی طلبہ کو روکنے کے لیے کافی نہیں ہوگا۔

daidoanket.vn

ماخذ: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html