اپنے ڈیجیٹل کلاس روم کے ذریعے، استاد Nguyen Hong Thuy نے طلباء کو 3D ڈیزائن تک رسائی حاصل کرنے، پراجیکٹس کے ذریعے سیکھنے، اور تکنیکی سوچ کو فروغ دینے میں مدد کی ہے۔
دریافت کا سفر
تعلیم میں وسیع پیمانے پر ڈیجیٹل تبدیلی کے درمیان، Giang Vo سیکنڈری اسکول (Giang Vo Ward, Hanoi) نے اپنے تدریسی عملے کی طرف سے مثبت اختراعات دیکھی ہیں۔ ان میں سب سے نمایاں محترمہ Nguyen Hong Thuy ہیں، جو کہ ریاضی-ٹیکنالوجی-انفارمیٹکس ٹیم میں ٹیکنالوجی کی استاد ہیں، جو منفرد اور دل چسپ اسباق کے ذریعے اپنے طلباء میں تخلیقی صلاحیتوں کو متاثر کر رہی ہیں۔
اس فلسفے کے ساتھ کہ "ہر سبق دریافت کا سفر ہے"، محترمہ تھوئی مسلسل اپنے لیکچرز کو اختراع کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کی کھوج اور اس کا اطلاق کرتی ہیں۔ نتیجے کے طور پر، ٹیکنالوجی کا مضمون اب صرف تھیوری تک محدود نہیں رہا، بلکہ ایک تجرباتی جگہ بن گیا ہے جہاں طلباء تخلیقی ہو سکتے ہیں اور اپنی سوچ کو ترقی دے سکتے ہیں۔
اس تعلیمی سال، محترمہ تھوئے کلاس 6A1 اور 6A9 کو پڑھاتی ہیں – جو "ڈیجیٹل کلاس روم" ماڈل کو نافذ کرنے والی اہم کلاسز ہیں۔ یہاں، ٹیکنالوجی کو سیکھنے کی ہر سرگرمی میں ضم کیا جاتا ہے، جس سے علم تک رسائی کے طریقے میں واضح تبدیلی پیدا ہوتی ہے۔ اسباق میں، طلباء نہ صرف مواد یا پیداواری عمل کے بارے میں سیکھتے ہیں، بلکہ اپنے خیالات کو سمجھنے کے لیے براہ راست سافٹ ویئر کا استعمال بھی کرتے ہیں۔ 3D اندرونی جگہوں اور رنگ سکیموں کو ڈیزائن کرنے سے لے کر مانوس اشیاء کی تعمیر تک، وہ آہستہ آہستہ جدید تکنیکی سوچ کے قریب آ رہے ہیں۔
سیکھنے کا یہ طریقہ طالب علموں کو بیک وقت کئی اہم مہارتیں تیار کرنے میں مدد کرتا ہے، جیسے ڈیزائن سوچ، تخلیقی صلاحیت، اور ڈیجیٹل مہارتیں – جدید دور میں شہریوں کے لیے ضروری قابلیت۔ سافٹ ویئر کے ساتھ کام کرنے سے نہ صرف سبق ملتا ہے بلکہ طلباء کو ڈیجیٹل ماحول میں مزید پراعتماد بننے میں بھی مدد ملتی ہے۔ محترمہ تھوئے کی رہنمائی کے تحت، ہر ٹیکنالوجی کا سبق ایک "دانشورانہ کھیل کا میدان" بن جاتا ہے، جہاں طلباء تجربہ کرتے ہیں، غلطیاں کرتے ہیں اور دوبارہ کوشش کرتے ہیں۔ یہ کھلا سیکھنے کا جذبہ ابتدائی عمر سے ہی سائنس اور ٹیکنالوجی کے لیے محبت کو فروغ دینے میں معاون ہے۔
محترمہ تھوئے کے تدریسی طریقہ کار کی ایک خاص بات "ٹنکر کیڈ سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے اسٹڈی ڈیسک کو ڈیزائن کرنا" پراجیکٹ ہے - ایک سیکھنے کا ماڈل جو عملی اطلاق سے منسلک ہے۔ مثال کے طور پر، حقیقی دنیا کے مشاہدے کے ذریعے، طلباء بہت سے موجودہ مطالعاتی میزوں کی حدود کو دریافت کرتے ہیں، جیسے کہ سہولت کی کمی، کرنسی کے لیے غیر موزوں ہونا، یا انفرادی ضروریات کو پورا کرنے میں ناکامی۔
اس کی بنیاد پر، طالب علموں نے ایک سمارٹ، محفوظ، اور جمالیاتی لحاظ سے خوش کن پروڈکٹ کے لیے بہتری کے خیالات تجویز کیے تھے۔ اس عمل کے دوران، طلباء ٹنکر کیڈ 3D ڈیزائن سافٹ ویئر سے واقف ہو گئے، ماڈلز بنانے کے لیے بنیادی شکلیں اور کاٹنے اور جمع کرنے کے آپریشنز کا استعمال کیا۔ مصنوعات کی جانچ مخصوص معیارات جیسے کہ فعالیت، حفاظت، جمالیات، اور تخلیقی صلاحیتوں کے مطابق کی گئی۔
خاص طور پر، پراجیکٹ پریزنٹیشن کو "شارک ٹینک" فنڈ ریزنگ پروگرام کی شکل میں ترتیب دیا گیا تھا۔ گوگل ڈیجیٹل کلاس روم ایک "ٹیکنالوجی نمائش" بن گیا، جہاں طلباء نے Google Forms کے ذریعے اپنی مصنوعات کی نمائش کی اور تشخیص میں حصہ لیا۔ خاص طور پر، "فنڈ ریزنگ" سیکشن میں، گروپس نے 3D ماڈلز کا استعمال کرتے ہوئے اپنی مصنوعات پیش کیں اور "سرمایہ کاروں" کو راضی کرنے کے لیے پیشکشیں دیں۔ اس سرگرمی نے نہ صرف جوش پیدا کیا بلکہ طلباء کو ان کی تنقیدی سوچ، تشخیص، اور قائل کرنے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں بھی مدد کی۔
Nguyen Minh Huong A (کلاس 6A1) نے اشتراک کیا: "جس چیز میں مجھے سب سے زیادہ مزہ آیا وہ میرے اپنے خیالات کے ساتھ آنا اور انہیں کمپیوٹر پر مصنوعات میں تبدیل کرنا تھا۔ نمائش میں حصہ لینے سے مجھے اپنے ہم جماعتوں سے بہت سے مزید آئیڈیاز سیکھنے کا موقع ملا۔ اس کی بدولت، میں نے ٹیکنالوجی کو زیادہ دلچسپ اور متعلقہ پایا، اور میں نے اپنے خیالات پیش کرنے میں زیادہ اعتماد محسوس کیا۔"
جدت طرازی اور صلاحیت سازی کی حوصلہ افزائی۔
اختراعی عمل پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، محترمہ Nguyen Hong Thuy نے کہا کہ سب سے بڑا فائدہ اسکول کی انتظامیہ کی طرف سے توجہ اور تعاون تھا، خاص طور پر ڈیجیٹل کلاسوں کے نفاذ میں۔ جدید تکنیکی انفراسٹرکچر اور طلباء کی اچھی تکنیکی مہارت نے تدریس میں سافٹ ویئر اور ڈیجیٹل ٹولز کے اطلاق کو زیادہ موثر بنانے میں مدد کی۔
تاہم، پروجیکٹ کے ابتدائی مراحل میں، کچھ طلباء کو سافٹ ویئر سے واقفیت حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کرنا پڑی، اور ان کا وقت مختص کرنا مناسب نہیں تھا۔ اس کے باوجود، صرف چند سیشنوں کے بعد، طلباء نے تیزی سے ڈھال لیا اور مضبوط ڈیزائن سوچ کا مظاہرہ کیا۔ "جس چیز نے مجھے سب سے زیادہ حیران کیا وہ ان کی پروجیکٹ رپورٹس میں طلباء کی پریزنٹیشن اور تنقیدی سوچ کی مہارت تھی۔ انہوں نے اعتماد کے ساتھ اپنے خیالات کا دفاع کیا اور اختراعی مصنوعات پیش کیں،" محترمہ تھوئی نے شیئر کیا۔
محترمہ تھوئے کے لیے ایک یادگار لمحہ وہ تھا جب، پروجیکٹ کے بعد، ایک طالب علم نے فعال طور پر شیئر کیا کہ وہ پہلے ٹیکنالوجی کو کافی خشک محسوس کرتے تھے، لیکن روزمرہ کی زندگی سے متعلقہ 3D مصنوعات کو براہ راست ڈیزائن کرنے کے بعد، انھوں نے محسوس کیا کہ سیکھنا زیادہ معنی خیز ہو گیا ہے۔ "اس طرح کے مثبت تاثرات مجھے ہر اسباق میں جدت اور لچکدار طریقے سے ٹیکنالوجی کا استعمال جاری رکھنے کی ترغیب دیتے ہیں،" محترمہ تھوئی نے کہا۔
گیانگ وو سیکنڈری اسکول کے وائس پرنسپل ڈاکٹر وو ڈنہ فوونگ نے کہا کہ اسکول ہمیشہ اساتذہ کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔ لہذا، ہر سبق کو طلباء کے لیے دریافت کا ایک دلچسپ سفر بنانے کے لیے، اسکول نے اساتذہ کے لیے بہترین حالات فراہم کیے ہیں، جیسے کہ انھیں ایک جامع ڈیجیٹل ماحولیاتی نظام سے آراستہ کرنا، اساتذہ کو ملٹی میڈیا سیکھنے کے مواد کو آزادانہ طور پر ڈیزائن کرنے کی اجازت دینا، اور روایتی کاغذی سبق کے منصوبوں اور بلیک بورڈز کی حدود کو توڑنا۔
اس کے علاوہ، اسکول کے اساتذہ نے اپنے تشخیصی طریقوں کو تبدیل کیا ہے، جس نے نہ صرف گریڈز پر توجہ مرکوز کی ہے بلکہ طلباء کے سیکھنے کے منصوبوں اور عملی مصنوعات پر بھی توجہ دی ہے۔ تجربات کی حوصلہ افزائی اور اختلافات کو قبول کرنے سے اساتذہ کے لیے جرات مندانہ اختراع کرنے کے لیے سازگار ماحول پیدا ہوا ہے۔ "گیانگ وو سیکنڈری اسکول میں ٹیکنالوجی انتظامی کام کے بوجھ کو آزاد کرنے میں ایک کردار ادا کرتی ہے تاکہ اساتذہ مواد تخلیق کرنے پر توجہ دے سکیں..."، ڈاکٹر وو ڈنہ فونگ نے زور دیا۔
Giang Vo سیکنڈری اسکول کے تخلیقی اسباق سے، یہ واضح ہے کہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی صرف آلات یا سافٹ ویئر کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات، اساتذہ کے بارے میں ہے - جو طلباء کو سیکھنے کی ترغیب دینے کے لیے تبدیلی کی ہمت کرتے ہیں۔
2025-2026 تعلیمی سال میں، Giang Vo سیکنڈری اسکول 3 Google ڈیجیٹل کلاس رومز کو نافذ کرے گا۔ یہ کلاس رومز ڈیجیٹل انفراسٹرکچر، ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور ڈیجیٹل مہارتوں کے لحاظ سے ضامن ہیں۔ گوگل ڈیجیٹل کلاس روم میں شرکت کرنے والا ہر طالب علم اپنا لیپ ٹاپ (یا ٹیبلیٹ) یا Chromebook (مضبوطی سے کنٹرول شدہ مواد اور ایپلیکیشنز کے ساتھ) استعمال کرے گا۔
ہر طالب علم کو مواد کی معتدل ویب براؤزرز کو استعمال کرنے اور مرکزی طور پر منظم کرنے کے لیے ایک الگ اکاؤنٹ دیا جاتا ہے، جس سے طلبہ کی معلومات کی حفاظت اور حفاظت کو یقینی بنایا جاتا ہے۔ یہ اندازہ لگایا گیا ہے کہ 2026-2027 تعلیمی سال تک، یہ اسکول ہنوئی اور پورے ملک میں پہلا گوگل ڈیجیٹل اسکول بن جائے گا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/khong-gian-hoc-tap-sang-tao-tu-cong-nghe-post774370.html
تبصرہ (0)