انسانی وسائل کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے "تین اسٹیک ہولڈرز" کو جوڑنا۔

بہت سے کاروباروں میں اپنی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے افرادی قوت کی کمی ہے، جب کہ گریجویٹس کی ایک قابل ذکر تعداد کو اب بھی دوبارہ تربیت کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے درمیان لیبر مارکیٹ میں تربیت اور عملی ضروریات کے درمیان فرق ایک رکاوٹ بنتا جا رہا ہے۔

مکینیکل انجینئرنگ کے طلباء ورکشاپ میں لیتھز پر مشق کر رہے ہیں، اور حقیقی دنیا کے پیداواری ماحول میں دھاتی کام کرنے کی اپنی مہارتوں کا احترام کرتے ہیں۔

کاروبار اب بھی اس مسئلے سے دوچار ہیں۔

جیسے جیسے انٹرن شپ بھرتی کا موسم قریب آتا ہے، من تھو، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ لاء (ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی) میں تیسرے سال کی طالبہ، اپنے کیریئر کے پہلے موقع کی تیاری کے لیے اہم وقت وقف کرتی ہے۔ کسی کمپنی میں خریداری کی پوزیشن کے لیے درخواست دیتے ہوئے، Minh Thu ضروریات کو اچھی طرح سمجھتا ہے۔ اپنے پیشہ ورانہ علم کے علاوہ، وہ سپلائی کرنے والوں کے ساتھ کام کرنے، قیمتوں پر گفت و شنید کرنے، معیار کو کنٹرول کرنے اور آخری تاریخ کو یقینی بنانے میں بھی اپنی صلاحیتوں کو نکھارتی ہے۔ اپنی مسابقت کو بڑھانے کے لیے، وہ تیزی سے اپنا ذاتی پروفائل مکمل کرتی ہے، اپنے بڑے کا جائزہ لیتی ہے، مہارت کے تربیتی کورسز میں حصہ لیتی ہے، اور اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بناتی ہے۔ من تھو کی کہانی لیبر مارکیٹ کے ساتھ خلا کو ختم کرنے میں طلباء کی بڑھتی ہوئی سرگرمی کی عکاسی کرتی ہے۔ تاہم، کاروبار کے نقطہ نظر سے، یہ فرق کافی بڑا ہے۔

نئے فارغ التحصیل کارکنوں کے معیار کے بارے میں فکرمند، محترمہ ڈاؤ خان چی - سنگروپ میں انسانی وسائل کی سربراہ - نے کہا کہ پچھلے دو سالوں میں، بہت سے کاروباروں نے پیمانے اور معیار دونوں میں مضبوط ترقی کا تجربہ کیا ہے، جس کی وجہ سے انسانی وسائل کو بہتر بنانے کے لیے دباؤ پڑا ہے۔ اس تناظر میں، نئے اہلکاروں کو بھرتی کرنا لیکن انہیں شروع سے دوبارہ تربیت دینے سے نہ صرف لاگت آتی ہے بلکہ خود ملازمین کی حوصلہ افزائی بھی کم ہوتی ہے۔

"زیادہ تر طلباء کی پیشہ ورانہ بنیاد اچھی ہے، لیکن ان کی موافقت اور عملی مہارتیں محدود ہیں۔ کاروبار جو چاہتے ہیں وہ یہ ہے کہ تربیتی عمل کو اسکول کے اندر سے ہی مشق سے منسلک کیا جائے،" محترمہ چی نے کہا۔

فنانس اور بینکنگ سیکٹر میں انسانی وسائل کی ضروریات اور بھی سخت ہیں۔ اورینٹ کمرشل بینک کے جنرل ڈائریکٹر مسٹر فام ہونگ ہائی نے نوٹ کیا کہ صنعت ڈیجیٹلائزیشن اور فنٹیک کے اثرات کے تحت ایک مضبوط تبدیلی سے گزر رہی ہے، اس طرح انتہائی ہنر مند افراد کی ضرورت ہے جو آپریٹنگ سسٹم کو سمجھتے ہوں، اور تجزیہ کرنے اور فیصلے کرنے کی صلاحیت رکھتے ہوں۔

مسٹر ہائی کے مطابق، حقیقت یہ ہے کہ تعلیمی طور پر ہونہار طلباء کی کوئی کمی نہیں ہے، لیکن ان میں اکثر کاروباری ذہانت، صارفین کو سمجھنے کی صلاحیت، اور حقیقی دنیا کے ماحول میں کام کرنے کی صلاحیت کی کمی ہوتی ہے۔ خاص طور پر فنانس اور بینکنگ سیکٹر میں، پیشہ ورانہ اخلاقیات، ذمہ داری کا احساس، اور رسک مینجمنٹ کی صلاحیتوں کے تقاضے تیزی سے اہم ہیں۔

مسٹر ہائی کی طرف سے نشاندہی کی گئی ایک اور کمزوری طلباء کی اپنے کام میں محدود خود مختاری ہے۔ بہت سے ملازمین تفویض کردہ کاموں کو مکمل کرنے کے بعد بھی غیر فعال رہنے کا رجحان رکھتے ہیں، اور ان کے پاس ڈیٹا پروسیسنگ کی کافی مہارتیں نہیں ہیں (ڈیجیٹل دور میں ایک اہم عنصر)۔ "کاروبار اس وقت تک انتظار نہیں کر سکتے جب تک کہ بھرتی کرنے سے پہلے تربیت مکمل نہ ہو جائے۔ ہمیں طلباء کے باضابطہ طور پر لیبر مارکیٹ میں داخل ہونے سے پہلے ہی رہنمائی، کو-ڈیزائننگ تربیتی پروگراموں، اور سکولوں کے ساتھ مل کر ممکنہ انسانی وسائل کو فروغ دینے کے ذریعے حصہ لینے کی ضرورت ہے،" مسٹر ہائی نے شیئر کیا۔

انسانی وسائل کی ترقی کی حکمت عملی کی ضرورت ہے۔

تعلیمی اداروں کے نقطہ نظر سے، ہو چی منہ سٹی میں ڈونگ این ہائی ٹیک کالج کے پرنسپل ڈاکٹر وو ڈنہ بے کا مشاہدہ ہے کہ ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں تربیت اور عملی ضروریات کے درمیان فرق نہ صرف کم ہونے میں ناکام رہا ہے بلکہ تیزی سے بڑھ رہا ہے۔ وجوہات کے بارے میں، ڈاکٹر بے اس کی وجہ تربیتی پروگراموں کو اپ ڈیٹ کرنے میں تاخیر کو قرار دیتے ہیں، جبکہ کاروبار اپنی ٹیکنالوجی، عمل اور کاروباری ماڈلز کو مسلسل تبدیل کرتے رہتے ہیں۔ اس کا نتیجہ تیزی سے واضح "مہارت کی مماثلت" ہے: طلباء کی نظریاتی بنیاد مضبوط ہے لیکن ان میں عملی مہارت، ڈیجیٹل مہارت اور موافقت کی کمی ہے۔

"ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، کاروبار کے ساتھ ہم آہنگ ہونے، عملی تجربے کو بڑھانے، اور جامع مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے پروگراموں میں جدت لانا اب کوئی آپشن نہیں ہے، بلکہ ایک لازمی ضرورت ہے۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ گریجویٹس فوری طور پر ملازمت کے قابل ہوں، ہو چی منہ سٹی میں ڈونگ ایک ہائی ٹیک کالج 'ٹریننگ' سے منتقل ہو رہا ہے جو ہمارے پاس ہے' کاروبار کو 'سب ٹریننگ' پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ باہمی تعاون کے ماڈل جیسے کہ دوہری تربیت (کاروبار میں کام کرنے کے ساتھ اسکول میں سیکھنا)، ابتدائی اور توسیعی انٹرنشپ، کاروباری پروگراموں کو مشترکہ طور پر تیار کرنا اور تدریس میں حصہ لینا، نیز طلباء کے لیے حقیقی دنیا کے مسائل کو حل کرنے کے لیے تفویض کرنا،" مسٹر بے نے کہا۔

آج ہیومن ریسورس ٹریننگ کے معیار کے بارے میں، یونیورسٹی آف اکنامکس ہو چی منہ سٹی (UEH) کے نائب ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی کوانگ ہنگ نے کہا: نئے تناظر میں، تعلیم تنہائی میں ترقی نہیں کر سکتی۔ ہمیں امید ہے کہ معاشرے کے لیے طویل مدتی اقدار پیدا کرنے کے لیے وسائل کا حصہ ڈالیں گے اور کاروبار اور کمیونٹی کے ساتھ مل کر کام کریں گے۔ جب علم کو صحیح طریقے سے پھیلایا جاتا ہے، تو یہ ترقی کی سب سے پائیدار بنیاد بن جاتا ہے۔

ریاستی انتظامی نقطہ نظر سے، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی کے ڈائریکٹر مسٹر لام ڈنہ تھانگ نے واضح طور پر "تھری پارٹی" لنکیج ماڈل کے کردار کی تصدیق کی: ریاست، اسکول اور کاروبار۔

مسٹر تھانگ کے مطابق، "تھری پارٹی" لنکیج ماڈل علم کو عملی قدر میں تبدیل کرنے کی کلید ہے، اس طرح شہر کی پائیدار ترقی کے لیے براہ راست خدمت کرنے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا ہوتے ہیں۔ دریں اثنا، ہو چی منہ شہر کے داخلی امور کے محکمہ کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ لوونگ تھی ٹوئی نے کہا کہ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانا ایک جامع کام ہے جس کے لیے بہت سی ایجنسیوں اور اکائیوں کے تعاون کی ضرورت ہے۔ اگر بہتری میں تاخیر ہوتی ہے، تو یہ ایک بڑی "بڑے رکاوٹ" بن جائے گی، جو لیبر کی پیداواری صلاحیت اور ترقی کے اہداف کو براہ راست متاثر کرے گی۔

ہو چی منہ شہر کے محکمہ داخلہ کے مطابق، شہر کا مقصد 2026 میں تقریباً 180,000 نئی ملازمتیں پیدا کرنا ہے۔ 2026 اور 2030 کے درمیان، یہ تعداد تقریباً 900,000 ملازمتوں تک پہنچنے کا امکان ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، ہو چی منہ سٹی ملازمت کے تبادلے کے ذریعے مزدوروں کی طلب اور رسد کو مربوط کرنے کے لیے ایک طریقہ کار چلا رہا ہے، جبکہ بروقت اور موثر رابطوں کو یقینی بنانے کے لیے مارکیٹ کے ڈیٹا کو باقاعدگی سے اپ ڈیٹ کر رہا ہے۔

تھانہ گیانگ

ماخذ: https://daidoanket.vn/lien-ket-ba-nha-de-giai-bai-toan-nhan-luc.html