مختلف مضامین میں اسائنمنٹس کو آسانی سے نمٹانے کے لیے ChatGPT اور ممکنہ طور پر دیگر AI سے چلنے والے ٹولز کا استعمال کرنے والے طلبا کے بارے میں سننا اب کوئی حیران کن بات نہیں ہے۔ لیکن ایسے آلات کے استعمال پر پابندی لگانے کی بھی کوئی وجہ نہیں ہے۔
کیونکہ اس پر پابندی لگانا یقینی طور پر ناممکن ہے۔ طلباء کی روزانہ کے ہر منٹ پر نگرانی کرنے کے لیے کن وسائل کی ضرورت ہوگی تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ چیٹ جی پی ٹی کو ہاتھ نہیں لگاتے ہیں جب اسمارٹ فون ہمیشہ ان کے ہاتھ میں ہوتے ہیں اور انٹرنیٹ کنیکٹیویٹی ماحول میں ہمیشہ موجود ہوتی ہے؟
اسکول الجھن میں ہے، اور یہ بات قابل فہم ہے کہ اساتذہ الجھن میں ہیں۔ ابھی حال ہی میں، اساتذہ نے پراعتماد محسوس کیا کیونکہ جو کچھ انہوں نے اپنے طالب علموں کو سکھایا وہ کچھ طالب علم پہلی بار سنیں گے اور سیکھیں گے، اساتذہ کے علم اور کوششوں کی بدولت۔ لیکن ChatGPT، اور اس کے پیچھے موجود ڈیجیٹل معلومات اور علم کے وسیع ماحولیاتی نظام نے اس کی نئی تعریف کی ہے۔ ابھی حال ہی میں، تدریسی مشق کے لیے ہوم ورک ایک اہم ٹول تھا، جس سے طلباء کو مشقیں کرنے کے لیے دباؤ ڈالا جاتا ہے تاکہ وہ اپنے علم کو تقویت دے سکیں اور اپنی سوچ کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے مشکل مسائل کو حل کریں۔ اب، یہ اس کی تاثیر کھو سکتا ہے. میں نے ایک نمونہ ریاضی کا مسئلہ، جسے بہت مشکل سمجھا جاتا ہے، کو ChatGPT میں ڈالنے کی کوشش کی، اور ایپلیکیشن نے نتیجہ ایک فلیش میں واپس کر دیا۔ اور یہاں تک کہ اس میں واضح قدم بہ قدم وضاحتیں شامل تھیں، صبر کے ساتھ کسی ایسے حصے کو واضح کرنا جو قاری کو سمجھ نہیں آیا۔
مجھے یاد ہے کہ اسکول کے زمانے میں، ریاضی کے مشکل مسائل میں بالغوں سے مدد طلب کرنا یا ہوشیار دوستوں سے مدد مانگنا کوئی معمولی بات نہیں تھی۔ بلاشبہ، مدد طلب کیے بغیر خود ہی چیزوں کا پتہ لگانا ناقابل یقین حد تک اطمینان بخش تھا۔ تاہم، دوسروں کی رہنمائی کے ذریعے مسائل کو حل کرنے کا طریقہ سیکھنا بھی ایک عام طریقہ تھا۔ سوال یہ ہے کہ حل دکھائے جانے کے بعد، کیا آپ نے اسے صحیح معنوں میں سمجھ لیا، یا آپ نے بے فکری سے اسے نقل کر دیا؟
اب، وہ تمام لوگ جو طلباء کو اپنے اسکول کے سالوں کے دوران ہوم ورک کے مشکل مسائل کو حل کرنے یا نئے اسباق کی وضاحت کرنے میں مدد کر سکتے ہیں، وہ ChatGPT نامی ایک ہی کردار کے "حامل" ہو سکتے ہیں۔ مثبت طور پر سوچنا، یہ تیز رفتار سیکھنے، زیادہ سیکھنے، اور اگر چاہیں تو گہری سمجھ کا باعث بنے گا۔
اور اصل تشویش ان دو الفاظ میں ہے، "اگر آپ چاہتے ہیں"۔ اگر آپ واقعی سیکھنا چاہتے ہیں، اپنے علم کو بڑھانا چاہتے ہیں، موضوع کو گہرائی سے سمجھنا چاہتے ہیں، اور اپنی سوچ کو بلند کرنا چاہتے ہیں، تو آپ کسی ایسے شخص سے بالکل مختلف طریقے سے سیکھیں گے جو صرف اسے حاصل کرنے کے لیے سیکھنا چاہتا ہے۔ اگر آپ واقعی سیکھنا چاہتے ہیں تو مضامین کے لیے تجاویز تلاش کرنے یا ریاضی کے مسائل حل کرنے کے لیے ChatGPT کا استعمال نقصان دہ نہیں ہے۔ لیکن اگر آپ اسے حاصل کرنا سیکھتے ہیں، تو آپ قدرتی طور پر ChatGPT کو اپنے دماغ کے لیے ایک "متبادل" میں تبدیل کر دیں گے، اور یہ لامحالہ آپ کا دماغ سکڑنے کا باعث بنے گا۔
لہذا، اساتذہ کے تدریسی طریقوں کو مکمل طور پر حتمی نتائج پر توجہ مرکوز کرنا چھوڑ دینا چاہیے، کیونکہ سادہ الفاظ میں، ChatGPT کا استعمال کرتے ہوئے ایک بالکل حل شدہ مشق کو حل کیا جا سکتا ہے۔ اس کے بجائے، "فلپڈ کلاس روم" ماڈل کو اپنانے پر غور کریں، جہاں طلباء کو ChatGPT استعمال کرنے سے منع نہیں کیا جاتا ہے لیکن ایسا کرنے کی اجازت ہے، بشرطیکہ وہ کلاس میں اپنے نتائج کی اپنی تشریح پیش کریں۔ طالب علموں کو ChatGPT کا استعمال کرتے ہوئے مؤثر طریقے سے مشق کرنے کے مزید مواقع فراہم کریں، اور ان پر دباؤ ڈالیں کہ وہ ChatGPT کی مدد سے کیا حاصل کرتے ہیں۔
ماخذ: https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm
تبصرہ (0)