ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر پروفیسر لی انہ ون نے ایک کہانی شیئر کی: جب وہ ہائی اسکول میں تھے، فزیکل ایجوکیشن کی کلاسیں ادب، ریاضی اور دیگر مضامین کے بعد ہمیشہ چوتھی یا پانچویں مدت کے لیے مقرر کی جاتی تھیں۔ سورج چمک رہا تھا، اس وقت مشق کرنا مشکل بنا رہا تھا، لہذا سب نے کہا کہ یہ صرف ایک جنون تھا۔
تاہم، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے ساتھ، اسکولوں میں تبدیلیاں دیکھی گئی ہیں۔ فزیکل ایجوکیشن ٹیچرز کی طلباء کی طرف سے بہت تعریف کی جاتی ہے کیونکہ انہوں نے تفریحی اور بامعنی اسباق سے لطف اندوز ہوتے ہوئے مطالعہ کے دباؤ کو کم کیا ہے۔
اسکولوں اور اساتذہ کے پاس صحیح معنوں میں اس مسئلے کو حل کرنے کے طریقے ہیں کہ کس طرح جسمانی تعلیم کے اسباق کو پرلطف اور صحت مند بنایا جائے، اور جسمانی تعلیم کا مضمون بھی نئے عمومی تعلیمی پروگرام میں طلبہ کی خوبیوں اور صلاحیتوں میں ہونے والی تبدیلیوں کو واضح طور پر ظاہر کرتا ہے۔
 |
ابتدائی اسکول کے طلباء جسمانی تعلیم کی کلاس کے دوران۔ |
پھو تھو صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندوں نے بتایا کہ زیادہ تر طلباء جسمانی تعلیم کی کلاسوں کے بارے میں پرجوش ہیں کیونکہ وہ اپنے تعلیمی اسباق کے بعد ورزش اور آرام کرتے ہیں۔ تاہم، حالیہ برسوں میں، اسکولوں کو اساتذہ کی کمی کا سامنا کرنا پڑا ہے، جس کی وجہ سے وہ اپنی باقاعدہ کلاسوں کے علاوہ مضمون پڑھانے کے لیے عملے کو تفویض کرنے پر مجبور ہیں۔ مزید برآں، ناکافی سہولیات، جیسے کہ تربیتی میدان اور کثیر المقاصد ہال، نے اس مضمون میں تدریس کے معیار کو کسی حد تک متاثر کیا ہے۔
ہا ٹین ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے نمائندے مسٹر نگوین ڈیو نگوک نے کہا کہ پرائمری اسکولوں میں جسمانی تعلیم کو فروغ دینے کے پائلٹ پروجیکٹ کے اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے مثبت نتائج برآمد ہوئے ہیں۔ اگست 2023 میں، محکمے نے چھ بنیادی عناصر (6C): خود اعتمادی، شراکت، مصروفیت، انتخاب، وضاحت، اور پہچان/تعریف کے ساتھ موضوع سے اہم اہلکاروں کو نئے تدریسی طریقوں کی تربیت کے لیے بھیجا ہے۔
ان چھ عوامل میں سے، طلباء اور اساتذہ جس کے بارے میں سب سے زیادہ پرجوش ہیں وہ ہے "انتخاب" عنصر، مطلب یہ ہے کہ اساتذہ طلباء کو کسی ایک سرگرمی میں مجبور کرنے کے بجائے ان شعبوں میں اپنی صلاحیتوں اور صلاحیتوں کو منتخب کرنے اور ان کی نشوونما کرنے کی اجازت دینے کو ترجیح دیں گے۔
"یہ پروگرام کی کامیابی کا بنیادی عنصر ہے جسے دوسرے ممالک نے نافذ کیا ہے، ہر ایک طالب علم کے لیے تیار کیا گیا ہے۔ تدریسی طریقہ جسمانی تعلیم کے لیے تازہ ہوا کے سانس کی طرح ہے، لہذا طلباء اس سے لطف اندوز ہوتے ہیں اور اساتذہ پرجوش ہیں،" مسٹر نگوک نے کہا۔
ہا ٹین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی ہے کہ وہ اسکولوں میں جسمانی تعلیم کے لیے تدریسی آلات اور آلات کی فراہمی میں معاونت کے لیے پروگرام اور منصوبے بنائے۔ مثال کے طور پر، ماضی میں، مقامی اسکولوں کو طالب علموں کو اسکول کے اوقات کے دوران اور اس کے بعد پریکٹس کرنے کے لیے گیندوں اور گولف کلبوں کی شکل میں مدد ملتی تھی، جو بہت معنی خیز تھی۔
2020 میں، ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز نے "ویتنام میں پرائمری اسکولوں میں جسمانی تعلیم کی ترقی" کے منصوبے کو نافذ کرنے کے لیے دیگر اکائیوں کے ساتھ تعاون کیا۔ ماہرین نے ایک نئے نقطہ نظر کے ساتھ مواد کا ایک سیٹ تیار کیا جو کہ اس کی لچک اور اعلی رابطے کی وجہ سے بہت سے ممالک میں کامیابی کے ساتھ لاگو کیا گیا ہے، جس سے طلباء کی حوصلہ افزائی ہوتی ہے اور بچوں کی تربیت میں زیادہ پراعتماد ہونے اور جسمانی تعلیم کے اسباق کے ذریعے ان کی مہارتوں کا احترام کرنے کی حوصلہ افزائی ہوتی ہے۔
یہ حکمت عملی اساتذہ کو متحرک، تخلیقی، اور طالب علم پر مبنی جسمانی تعلیم کے اسباق کو ڈیزائن کرنے میں مدد کرتی ہے۔
2020 سے اب تک، ملک بھر میں 1,000 سے زیادہ بنیادی پرائمری اسکول فزیکل ایجوکیشن اساتذہ نے تربیت حاصل کی ہے، جس نے تمام 63 صوبوں اور شہروں میں فزیکل ایجوکیشن نصاب کے نفاذ میں 6C حکمت عملی کو ایک بنیادی طریقہ اور تدریسی تنظیم کی شکل دی ہے۔
آج تک، اس حکمت عملی کو 21,000 سے زائد اساتذہ نے نافذ کیا ہے، جس نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق فزیکل ایجوکیشن میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالا ہے۔
پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے اندازہ لگایا کہ اس منصوبے سے حاصل ہونے والے نتائج ویتنام کے تعلیمی سائنسز کے انسٹی ٹیوٹ کے لیے ایک اہم بنیاد ہیں تاکہ تعلیمی اصلاحات کی موجودہ سمت کے مطابق، جسمانی تعلیم کے اسباق کو مؤثر طریقے سے ڈیزائن اور لاگو کرنے میں اساتذہ کی معاونت میں گہرائی سے مواد کے نظام کو بہتر اور تیار کیا جا سکے۔ جسمانی تعلیم کے اسباق طلباء کو نہ صرف ان کی جسمانی تندرستی اور موٹر مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد دیتے ہیں بلکہ طلباء کے لیے صحت مند طرز زندگی، نظم و ضبط اور خود اعتمادی کی تشکیل میں بھی اہم کردار ادا کرتے ہیں۔
ماخذ: https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-and-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo
تبصرہ (0)