لاؤ کائی میں لائبریری کا نظام ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے میں سب سے آگے رہا ہے، خاص طور پر ڈیجیٹل لائبریریوں اور آن لائن سیکھنے کے اوزار تیار کرنے میں۔
ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر پڑھنے کی ثقافت کو فروغ دینا ایک اہم کام ہے۔ فی الحال، یونٹ نے ڈیجیٹل پلیٹ فارمز کا ایک جامع سیٹ نافذ کیا ہے، جیسے کہ ڈیجیٹل لائبریری، الیکٹرانک انفارمیشن پورٹل، VietBiblio سسٹم - چھوٹی اور درمیانے درجے کی لائبریریوں (کمیون سطح کی لائبریریاں، وارڈ کی سطح کی لائبریریاں، اور تعلیمی ادارے)، اور سوشل میڈیا چینلز کے لیے مشترکہ حل۔ ان پلیٹ فارمز کے ذریعے، صارفین کسی بھی وقت، کہیں بھی مواد کو تلاش اور ان تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں، جس سے علم تک رسائی کو جلدی اور آسانی سے بہتر بنایا جا سکتا ہے۔"
نوجوانوں کی عادات میں مثبت تبدیلیوں میں حصہ ڈالتے ہوئے علم قارئین کے لیے زیادہ قابل رسائی ہو گیا ہے۔ ڈیجیٹلائزیشن نے دور دراز علاقوں کے لوگوں کے لیے مواد تک رسائی کو آسان بنا دیا ہے، جس سے سیکھنے کے لامتناہی مواقع کھلے ہیں۔ تاہم، ٹیکنالوجی اور کمیونیکیشن کے سربراہ، Bui Thi Lan Anh نے بھی اعتراف کیا کہ نوجوان لوگ تیزی سے اسمارٹ فونز اور انٹرنیٹ کے ساتھ ڈھل رہے ہیں، بہت سے بوڑھے صارفین کو اب بھی رکاوٹوں کا سامنا ہے۔ لہذا، صوبائی لائبریری کی حکمت عملی ڈیجیٹل شہری بننے کے لیے ہر ایک کی مدد اور رہنمائی پر مرکوز ہے۔
اس فعال جذبے کی ایک عمدہ مثال ما تھو ہوانگ ہے، جو صوبہ لاؤ کائی میں تھائی نگوین یونیورسٹی کی شاخ میں چینی زبان میں تعلیم حاصل کر رہی ہے۔ ہوونگ نے بتایا کہ وہ ہر سہ پہر لائبریری جانے کی عادت کو برقرار رکھتی ہے اور اسے اپنے علم اور سوچنے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے آن لائن کتابیں سننے اور پڑھنے کے ساتھ جوڑتی ہے۔
پڑھنے کی ثقافت میں تبدیلی اسکول کے ماحول میں تیزی سے واضح اور متحرک ہوتی جا رہی ہے۔ یہاں ڈیجیٹل تبدیلی صرف کتابوں کو "ڈیجیٹائز کرنے" سے آگے ہے۔ یہ تدریس اور سیکھنے میں تخلیقی صلاحیتوں کے لیے ایک محرک بن گیا ہے۔
اسکول کے ماحول میں، پڑھنے کی ثقافت کی ڈیجیٹل تبدیلی تخلیقی صلاحیتوں کے لیے ایک محرک بن گئی ہے۔
Lao Cai ہائی اسکول کی لائبریرین محترمہ Nguyen Thi Mai Trang نے کہا: "اسکول 'ڈیجیٹل لائبریری 4.0' اور 'اسمارٹ کلاس روم بک کیسز' جیسے جدید ماڈلز کو فعال طور پر نافذ کر رہا ہے۔ یہ معلوم ہے کہ 2025-2026 تعلیمی سال میں، اسکول کے ڈیجیٹل لائبریری سسٹم کو Vibrlib کے ساتھ منسلک کرنے کے لیے ڈیجیٹل لائبریری سسٹم کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے اپ ڈیٹ کیا گیا ہے۔ 2,000 سرکاری کتابیں جن میں نصابی کتابیں، حوالہ جاتی کتابیں اور پیشہ ورانہ کتابیں شامل ہیں۔"
Lao Cai High School کے اہم اعدادوشمار: 100% اساتذہ پلیٹ فارم کو استعمال کرنے میں حصہ لیتے ہیں۔ 500 طلباء اسے باقاعدگی سے استعمال کرتے ہیں۔ >300 کراس اسکول استعمال (کیم ڈونگ ہائی اسکول اور صوبائی بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں کے ساتھ وسائل کا تعلق)۔
معلومات کے دھماکے کے تناظر میں، لاؤ کائی میں نوجوان نہ صرف پڑھتے ہیں بلکہ ذہانت سے معلومات کے حوالے سے اپنے نقطہ نظر کو بھی اپناتے ہیں۔
Nguyen Phuong Linh، کلاس 11A2 میں ایک طالب علم، کثیر حسی تجربات کی طرف تبدیلی کی ایک اہم مثال ہے۔ Linh نے اشتراک کیا: "میں کسی بھی وقت مواد تک رسائی حاصل کرنے کی سہولت کی وجہ سے آڈیو بکس سے خاص طور پر متاثر ہوں۔"
قابل ذکر بات یہ ہے کہ ان نوجوان طلباء کا آن لائن کتابیں تلاش کرنے اور ان پر گفتگو کرنے کا طریقہ بھی لچکدار ہے۔ اس سے پہلے، Linh اور کتاب سے محبت کرنے والے دوستوں کے ایک گروپ نے TikTok کا استعمال پچھلے قارئین کی مختصر جائزہ ویڈیوز تلاش کرنے اور شیئر کرنے کے لیے کیا تھا۔ تاہم، سیکھنے اور زندگی میں مصنوعی ذہانت (AI) کو لاگو کرنے کے بارے میں اپنے اساتذہ سے اسباق کا تجربہ کرنے کے بعد، اس نے کتابی مواد کا مختصر اور مؤثر طریقے سے خلاصہ کرنے کے لیے اس آسان ٹول کو استعمال کرنا شروع کیا۔ AI کی بدولت، وہ آسانی سے اس بات کا تعین کر سکتی ہے کہ آیا کوئی کام اس کی صلاحیتوں اور دلچسپیوں کے مطابق ہے، اور پڑھنے کا شوق پھیلانے کے لیے اسے اعتماد کے ساتھ دوستوں کے ساتھ شیئر کر سکتا ہے۔
اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، 12A2 کلاس کے ایک طالب علم، Nguyen Manh Hung نے خود انحصاری کی اہمیت پر زور دیا۔ جعلی خبروں کے مسئلے کا سامنا کرتے ہوئے، ہنگ نے صرف سرکاری، تصدیق شدہ ڈیجیٹل وسائل تلاش کرنے کے اصول پر زور دیا۔
اس کے علاوہ، ہنگ نے سوشل میڈیا کے عروج کے دور میں توجہ برقرار رکھنے کا راز بھی شیئر کیا۔ طالب علم نے کہا کہ وہ اکثر پڑھنے والی ایپس کے استعمال کو ترجیح دیتے ہیں جو سوشل میڈیا اطلاعات کو بلاک کرنے یا "ڈسٹرب نہ کریں" موڈ سیٹ کرنے کے لیے فیچرز کو مربوط کرتی ہیں۔ اس کی بدولت علم حاصل کرنے کا عمل مسلسل جاری رہتا ہے اور بیرونی عوامل سے توجہ نہیں ہٹائی جاتی۔
لاؤ کائی ہائی اسکول میں 12A2 کلاس کے ایک طالب علم Nguyen Manh Hung نے کہا:
لائبریریوں کی ڈیجیٹل تبدیلی اور پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینے کا مقصد پرانی باتوں کو ختم کرنا نہیں بلکہ ٹیکنالوجی کے ذریعے علم کو جاری رکھنا اور بلند کرنا ہے۔ جب ہر شہری "سمارٹ ریڈر" بن جائے گا، تو علم صحیح معنوں میں معلومات کا ایک لازوال ذریعہ بن جائے گا جو سماجی و اقتصادی ترقی کو آگے بڑھاتا ہے۔
ماخذ: https://baolaocai.vn/nang-tam-van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-post897637.html
تبصرہ (0)