وہ شخص جو بین الاقوامی فزکس اولمپیاڈ میں طلباء کو متاثر کرتا ہے۔

جب کہ بین الاقوامی اولمپیاڈ میں شرکت کرنے والی قومی ٹیم کے طلباء نئے علم اور عملی مہارتوں کی تربیت حاصل کرتے ہیں، ثانوی اسکولوں میں ٹیلنٹ کی شناخت اور پرورش کا عمل ٹیلنٹ کو دریافت کرنے کی بنیاد ہے۔

2025 کے بین الاقوامی فزکس اولمپیاڈ میں شرکت کرنے والی ویتنامی طلباء کی ٹیم کے ساتھ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ڈک وونگ (بہت بائیں)۔ تصویر: وزارت تعلیم و تربیت۔

حمایت اور حوصلہ افزائی

ایشین اور انٹرنیشنل فزکس اولمپیاڈز کے لیے طلباء کی ٹیموں کی تربیت اور کوچنگ میں کئی سال گزارنے اور 2011 سے اب تک بین الاقوامی فزکس اولمپیاڈ کے وفد کے نائب سربراہ کے طور پر خدمات انجام دینے کے بعد، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ڈک ووونگ اس وقت انجینئرنگ فزکس اینڈ ٹیکنالوجی یونیورسٹی ( ہانوئی یونیورسٹی) کے شعبہ کے نائب سربراہ ہیں۔ ان کا ماننا ہے کہ بین الاقوامی اولمپیاڈ ٹیم میں شامل ہونے سے قبل اسکول، مقامی، قومی اور علاقائی سطحوں کے مقابلے کے متعدد راؤنڈز کے ذریعے منتخب ہونے والے طلباء، پہلے سے ہی ثابت شدہ ہنر اور علم کے مالک ہیں۔ تاہم، ہر مقابلے میں بہت سے غیر متوقع عوامل ہوتے ہیں جیسے کہ صحت کے مسائل، آمد پر موسم میں تبدیلی، یا خراب ذہنی حالت، جو حتمی نتائج کو متاثر کر سکتی ہے۔

"ہر امتحان سے پہلے، اس کے دوران اور بعد میں، ہم ہمیشہ اپنے طلباء سے کہتے ہیں کہ وہ ہمیشہ اپنی بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کریں، اور نتیجہ کچھ بھی ہو، والدین، اسکول، ریاست، اور وزارت تعلیم و تربیت سبھی اس کی تعریف کرتے ہیں۔ مقابلہ تو صرف آغاز ہے؛ آگے کی زندگی ابھی بہت لمبی ہے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ڈک وونگ نے اشتراک کیا۔

ٹیم کے ایک سرپرست اور سرپرست کے طور پر اپنے کردار میں، کوچ وونگ نے تصدیق کی کہ انہوں نے کوئی دباؤ محسوس نہیں کیا اور طلباء پر دباؤ نہیں ڈالا۔ اس نے ہمیشہ ان کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ پراعتماد رہیں، عمدگی کے لیے کوشش کریں، اور اپنی پوری صلاحیت کو فروغ دیں۔ یہ ایک کھیل کا میدان ہے، اور طالب علموں کے لیے اہم بات یہ ہے کہ وہ اپنی صلاحیتوں کا مکمل اظہار کریں اور علم کی دریافت کے اپنے سفر میں خوشی حاصل کریں۔

مسٹر ووونگ کا خیال ہے کہ بہت ساری کامیابیوں کے ساتھ شاندار بین الاقوامی طلباء کی ٹیم رکھنے کے لیے، ٹیلنٹ کی شناخت اور پرورش میں ہائی اسکول کے اساتذہ کا کردار بہت اہم ہے۔ اولمپک ٹیم سلیکشن ایسوسی ایشنز کے ساتھ بہت سے ممالک کے برعکس، جہاں منتخب طلباء عملی طور پر یونیورسٹی کی لیبارٹریوں میں رہتے ہیں اور معروف پروفیسرز سے طویل مدتی تربیت حاصل کرتے ہیں، ویتنام میں ہم ایک منظم اور مکمل عمل کے ذریعے طلباء کا انتخاب کر رہے ہیں۔ تاہم، ہائی اسکولوں میں محدود سہولیات اور عملی تجربہ گاہوں کی وجہ سے، ویتنامی طلباء نے اس علاقے میں پہلے سے زیادہ مشق نہیں کی ہے۔ جب وہ سرکاری ٹیم میں شامل ہوتے ہیں تب ہی وہ اپنی عملی صلاحیتوں کو بڑھانے اور اپنے علم کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے اضافی تربیت حاصل کرتے ہیں۔

اپنے آپ کو فادر لینڈ کے لیے وقف کرنے کے لیے تیار ہیں۔

اگرچہ بین الاقوامی فزکس اولمپیاڈ میں حصہ لینے والے طلباء کی کامیابیوں کے بارے میں کوئی جامع اعداد و شمار موجود نہیں ہیں، مسٹر ووونگ نے، جو کہ کئی سالوں سے ویتنام کی فزکس ٹیم کے ساتھ شامل ہیں، کہا کہ یونیورسٹی میں داخل ہونے کے بعد، خواہ اندرون ملک ہو یا بیرون، ان میں سے زیادہ تر انجینئرنگ کے شعبے کو آگے بڑھاتے ہیں اور اپنی مہارت کو بہت اچھی طرح سے ترقی دیتے ہیں۔ بیرون ملک سائنسی برادری میں ان کی کامیابیوں کو بہت قدر کی نگاہ سے دیکھا جاتا ہے۔ تاہم، یہ توقع نہیں کی جانی چاہیے کہ وہ گریجویشن کے فوراً بعد واپس آجائیں گے، کیونکہ ہر فرد کی مختلف خواہشات ہوتی ہیں۔ یونیورسٹی کے بعد انہیں بھی اپنی پڑھائی جاری رکھنے اور خود کو بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔ مسٹر وونگ کا خیال ہے کہ چاہے وہ بیرون ملک واپسی کا انتخاب کریں یا ترقی کریں، ان کے دل ہمیشہ اپنے وطن کی طرف ہوتے ہیں، ہر فرد مختلف طریقوں سے ملک کے لیے اپنا حصہ ڈال سکتا ہے۔

معتبر بین الاقوامی جرائد میں شائع ہونے والے تقریباً 40 مضامین کے ساتھ، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ڈک وونگ نے اشتراک کیا کہ طبیعیات سائنس اور انجینئرنگ کی بنیاد ہے – مطالعہ کا ایک بین الضابطہ اور کثیر الضابطہ شعبہ۔ فزکس زندگی کے ہر پہلو میں موجود ہے، اس لیے یونیورسٹی کی سطح پر فزکس کے گہرائی سے مطالعہ کیے بغیر بھی، بہت سے علمی مضامین اس موضوع سے متعلق ہیں، جن میں حقیقی دنیا کے مسائل کو حل کرنے کے لیے باہم مربوط اور مشترکہ علم ہے۔

پروفیسر ووونگ نے یہ بھی بتایا کہ قومی سطح کے فزکس کے کچھ طلباء، یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، فزکس کو اپنے میجر کے طور پر جاری رکھے ہوئے ہیں، اساتذہ بننے کے لیے واپس آئے، اور فزکس سے محبت کرنے والی اور پرجوش نوجوان نسلوں کی تربیت جاری رکھی۔ تاہم، ثانوی اسکولوں میں بہت سے طلباء اور اساتذہ کے ساتھ بات چیت کے ذریعے، باصلاحیت افراد کو تدریسی پیشے میں رہنے کی طرف راغب کرنا ایک مشکل چیلنج ہے۔ یہ حوصلہ افزا ہے کہ اساتذہ کے تربیتی پروگراموں بشمول فزکس کی تعلیم کے لیے طلبہ کی بھرتی میں حالیہ بہتری آئی ہے۔ یہ نہ صرف تعلیم کے شعبے کے لیے بلکہ مجموعی طور پر معاشرے کے لیے اچھی خبر ہے، جو آبادی کی فکری سطح کو بلند کرنے اور معاشرے کے لیے اعلیٰ معیار کی افرادی قوت فراہم کرنے میں معاون ہے۔

اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ اگر آپ کے پاس جنون ہے تو کوئی بھی مضمون مشکل نہیں ہے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ڈک وونگ نے اشتراک کیا کہ ڈیجیٹل دور میں ایک لیکچرر کے طور پر، ٹھوس پیشہ ورانہ علم کے علاوہ، معاشرے اور خود طلبہ کے بڑھتے ہوئے مطالبات کو پورا کرنے کے لیے کسی کو مسلسل سیکھنا، اپ ڈیٹ کرنا اور تبدیل کرنا چاہیے۔ خاص طور پر، متحرک Gen Z نسل کو برقرار رکھنے کے لیے، پروفیسر وونگ نے کہا کہ وہ اپنے طلباء سے سیکھنے سے نہیں ڈرتے۔ آج تدریس میں اس کے سب سے بڑے چیلنجوں میں سے ایک علم کا بہت بڑا حجم ہے، جس کی ضرورت ہے کہ وہ طالب علموں کو اسے مؤثر طریقے سے اور رفتار سے جذب کرنے میں مدد کرنے کے طریقے تلاش کرے۔

تھو ہوانگ

ماخذ: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html