جامع اسکول

سٹی چلڈرن ہسپتال کے ماہر نفسیات ووونگ نگوین توان تھین کے مطابق، بچے کی حالت اور نشوونما کی خرابی کی شدت کے لحاظ سے، پیشہ ور افراد کے پاس مداخلت کا ایک مناسب پروگرام ہوگا۔ بچے خصوصی کلاسوں، مداخلتی مراکز میں شرکت کر سکتے ہیں، یا جامع تعلیمی پروگراموں میں حصہ لے سکتے ہیں، یا گھر پر نجی ٹیوٹر کے ساتھ سیکھ سکتے ہیں…

کنڈرگارٹن نمبر 6، وو تھی ساؤ اسٹریٹ، ڈسٹرکٹ 3، ہو چی منہ سٹی میں، مداخلت حاصل کرنے والے بچوں کے انفرادی تعلیمی منصوبے ہوں گے۔

Những trường học hòa nhập - Ảnh 1. — بولنے میں رکاوٹ کا شکار بچہ اپنے استاد سے تعاون حاصل کرتا ہے۔

اسکول کی پرنسپل محترمہ فان تھی این نے کہا کہ ہر بچے کو روزانہ ایک گھنٹے کے لیے ون آن ون ٹیوشن دینے کے علاوہ، اساتذہ بھی باقاعدگی سے کلاس رومز کا دورہ کرتے ہیں، مشاہدہ کرتے ہیں اور بچوں کو اپنے ہم جماعتوں کے ساتھ کلاس میں بولنے، موٹر مہارت، مشاہدہ وغیرہ کے بارے میں اضافی ہدایات دیتے ہیں۔

ایک جامع پری اسکول ماڈل کے طور پر، Tay Thanh Preschool (Tan Phu District, Ho Chi Minh City) ایک جامع مشاورت اور امدادی مرکز کے ساتھ تعاون کرتا ہے تاکہ ترقیاتی عوارض جیسے کہ آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر، توجہ کی کمی ہائپر ایکٹیویٹی ڈس آرڈر، زبان کی خرابی، رویے کی خرابی، اور ذہنی نشوونما کی خرابی میں مبتلا بچوں کے لیے تعلیمی مداخلت فراہم کی جا سکے۔

سکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Cam Dan نے کہا کہ خصوصی ضروریات کے استاد کے ساتھ روزانہ ایک گھنٹہ تدریس کے علاوہ، یہ بچے اپنی عمر کے دوسرے بچوں کی طرح کلاس روم کی سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں۔ "اساتذہ بھی اضافی وقت بچوں کے ساتھ تقریر، کھیل کھیلنے اور جسمانی سرگرمیوں کو سکھانے کے لیے وقف کرتے ہیں۔ میں ہمیشہ اساتذہ سے کہتی ہوں کہ اگرچہ ان کا روزمرہ کا کام زیادہ مشکل ہوتا ہے، انہیں چاہیے کہ وہ بچوں کے مستقبل کے بارے میں سوچیں اور تھوڑی محنت کریں،" محترمہ کیم ڈین نے شیئر کیا۔

ماخذ لنک