ویتنامی طالبہ بین الاقوامی طلباء کے لیے "فلوٹنگ واٹر ہائیسنتھس اینڈ ڈرفٹنگ کلاؤڈز" لاتی ہے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - بیجنگ میں تعلیم حاصل کرنے کے دوران، نگوین تھی ہائی ین نے توجہ مبذول کرائی جب اس نے 100 سے زائد بین الاقوامی طلباء کے سامنے "فلوٹنگ واٹر للیز اور ڈرفٹنگ کلاؤڈز" کا مظاہرہ کیا۔ اس پرفارمنس نے بہت سے غیر ملکی طلباء کی طرف سے تعریف حاصل کی جنہوں نے اسے پہلی بار سنا تھا۔

Báo Dân trí•14/05/2026

Nguyen Thi Hai Yen (پیدائش 2003 میں، Thanh Hoa صوبے سے) بیجنگ فارن اسٹڈیز یونیورسٹی میں بین الاقوامی چینی زبان کی تعلیم میں ماسٹر ڈگری حاصل کرنے والا طالب علم ہے۔

چین جانے سے پہلے، ین ہنوئی یونیورسٹی میں چینی زبان میں تعلیم حاصل کرنے والا طالب علم تھا۔ 2021 میں زبان کا مطالعہ شروع کرنے کے بعد، اس نے جلدی سے HSK 6 حاصل کیا، ایک اعلی TOEIC اسکور حاصل کیا، اور چینی حکومت کی اسکالرشپ (CSC) جیت لی۔

ویتنام کی طالبہ بین الاقوامی طلباء کے لیے

Nguyen Thi Hai Yen بیجنگ فارن اسٹڈیز یونیورسٹی میں بین الاقوامی چینی زبان کی تعلیم میں ماسٹر کی ڈگری حاصل کر رہا ہے (تصویر: انٹرویو لینے والے نے فراہم کی)۔

100 سے زیادہ بین الاقوامی طلباء کے لیے کلاس روم میں "فلوٹنگ واٹر ہائیسنتھس اینڈ ڈرفٹنگ کلاؤڈز" گانا لانا۔

تعلیمی نفسیات کے کورس میں، ہر طالب علم کو پرفارمنس تیار کرنے کی ضرورت تھی۔ مانوس گانوں کا انتخاب کرنے کے بجائے، ین نے ویتنامی لوک راگ کو اسٹیج پر لانے کا فیصلہ کیا۔

"سب سے پہلی چیز جو ذہن میں آئی وہ تھی 'تیرتے پانی کے ہائیسنتھس اور بہتے بادل'۔ میں چاہتا تھا کہ چینی سامعین کچھ بہت ہی ویتنامی سنیں،" ین نے شیئر کیا۔

100 سے زیادہ لوگوں کی کلاس کے سامنے وہ اپنی گھبراہٹ کو چھپا نہیں سکی۔ تاہم جب راگ شروع ہوا تو ماحول تیزی سے بدل گیا۔ بہت سے چینی طالب علم اس موسیقی سے متاثر ہوئے، اور ساتھ ہی اس کی پرفارمنس ریکارڈ کرنے کے لیے اپنے فون کا استعمال کیا۔

سبق کے بعد، بہت سے لوگوں نے گانے کے عنوان کے بارے میں پوچھنے کے لیے پیغام دیا، کہ اسے ویتنامی میں کیسے لکھا جائے، اور اس کے جذباتی اور متعلقہ راگ پر اپنی حیرت کا اظہار کیا۔

ہائی ین چین میں 100 سے زیادہ طلباء کی کلاس میں "تیرتے پانی کی للی اور بہتے بادل" لائے (تصویر: انٹرویو لینے والے نے فراہم کی)۔

ابتدائی طور پر، ین نے کہا کہ وہ ویتنامی بین الاقوامی طلباء کی شبیہہ کی نمائندگی کرنے کے بارے میں زیادہ نہیں سوچتی تھیں۔ تاہم، کچھ عرصے تک بیجنگ میں رہنے اور تعلیم حاصل کرنے کے بعد، اسے آہستہ آہستہ احساس ہوا کہ اس کے چھوٹے چھوٹے اقدامات نے بھی بین الاقوامی برادری کی نظروں میں ویت نامی بین الاقوامی طلباء کی شبیہہ بنانے میں اہم کردار ادا کیا۔

موسیقی کے علاوہ، وہ کھانے کے ذریعے ثقافت کو بھی پھیلاتی ہے: فرائیڈ اسپرنگ رولز، فو، اور میٹھی اور کھٹی مچھلی کی چٹنی پل بن گئی ہے جو طالب علم کو بہت سے غیر ملکی طالب علموں سے دوستی کرنے میں مدد دیتی ہے۔

بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کا سفر صرف مثبت تجربات سے بھرا ہوا نہیں ہے۔ ین نے اعتراف کیا کہ جب وہ پہلی بار چین پہنچی تو وہ ایک مشکل دور سے گزری۔ "پہلے تین دن تک، میں ہر روز روتی تھی کیونکہ مجھے گھر یاد آتا تھا،" اس نے بتایا۔

چین میں اپنے ابتدائی دنوں میں، ہائی ین نے ثقافتی جھٹکے محسوس کیے تھے۔ پہلی رکاوٹ زبان کا فرق تھا، اس کے بعد تیز رفتار طرز زندگی۔

اس نے واضح طور پر محسوس کیا کہ اس کے ارد گرد ہر کوئی مسلسل کوشش کر رہا ہے، ہمیشہ رفتار کو برقرار رکھنے کے لیے "دوڑ رہا ہے"۔ اس نے لامحالہ ین پر دباؤ ڈالا اور اسے اپنانے کی پوری کوشش کرنے پر مجبور کیا۔

اس نے کہا، "مجھے یہاں زندگی گزارنے میں تقریباً ایک مہینہ لگا۔

ویتنام کی طالبہ بین الاقوامی طلباء کے لیے

چین میں تعلیم حاصل کرنے سے اسے بتدریج زیادہ کھلا، دوست بنانے میں فعال، اور بین الاقوامی ماحول میں زیادہ پر اعتماد ہونے میں مدد ملی (تصویر: انٹرویو لینے والے نے فراہم کی)۔

کچھ بہت مشکل: روتے ہوئے کرنا۔

ین، جو دو سالہ ماسٹرز پروگرام کر رہی ہے، کہتی ہے کہ اس کا مطالعہ کا شیڈول کافی مشکل ہے، اور اس کی انڈرگریجویٹ تعلیم سے بھی زیادہ دباؤ ہے۔ اس کا دن صبح 8 بجے شروع ہوتا ہے، دوپہر تک مسلسل کلاسز کے ساتھ، اس کے بعد دوپہر کی کلاسیں ہوتی ہیں۔ شام کو، ین اپنا مقالہ پڑھنے، تحقیق کرنے اور لکھنے کے لیے وقت وقف کرتی ہے۔

مطالعہ اور آرام میں توازن کے بارے میں اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، ہائی ین کا خیال ہے کہ ہر ایک کا اپنا طریقہ ہے۔ اس نے دیکھا کہ بہت سے چینی طلباء شدت سے مطالعہ کرتے ہیں، لائبریری میں کافی وقت گزارتے ہیں، بعض اوقات صبح 1-2 بجے تک۔

تاہم، ین نے سیکھنے کے اس طریقے کا انتخاب نہیں کیا۔ اس نے ایک رفتار اور نقطہ نظر کا انتخاب کیا جو اسے موثر پایا۔ دن کے دوران، اس نے زیادہ سے زیادہ 8 گھنٹے مطالعہ کے لیے وقف کیے، اور شام کو، وہ مواد پڑھتی اور اپنے تھیسس پر کام کرتی۔

وہ خود کو ضرورت سے زیادہ دباؤ میں ڈالنے یا دیر تک دیر تک جاگنے سے بھی گریز کرتی ہے، کیونکہ ین کے مطابق، آرام بھی اتنا ہی ضروری ہے۔ ویک اینڈ پر، وہ عام طور پر آرام کرنے، دوستوں کے ساتھ گھومنے پھرنے، یا اپنی توانائی کو ری چارج کرنے کے لیے شہر کی سیر کرنے میں وقت گزارتی ہے۔

ہائی ین کے مطابق، ایک بین الاقوامی طالب علم ہونے نے اسے مزید لچک دی ہے اور اسے بہت سے مقامی طالب علموں کی طرح دباؤ والے تعلیمی معمولات میں مکمل طور پر پھنسنے سے روکا ہے۔

کافی انٹروورٹڈ ہونے سے، چین میں تعلیم نے اسے آہستہ آہستہ زیادہ کھلا، دوست بنانے میں فعال، اور بین الاقوامی ماحول میں زیادہ پر اعتماد ہونے میں مدد کی۔

ین نے کہا، "بیرون ملک تعلیم نے مجھے بہادر بنا دیا ہے، چاہے تھوڑی ہی کیوں نہ ہو، لیکن یہ ایک بہت ہی نمایاں تبدیلی ہے۔"

ین کے مطابق، غیر ملکی زبان سیکھنا صرف گرامر یا الفاظ کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ یہ ویتنامی ثقافت کو دنیا کے سامنے لانے کا موقع بھی ہے۔ اپنی تعلیم کے دوران، وہ اکثر ویتنام اور چین دونوں سے متعلق تحقیقی موضوعات کا انتخاب کرتی ہیں، جیسے کہ دونوں ممالک کے درمیان تدریسی طریقوں کا موازنہ کرنا۔

متعدد مشکلات کا سامنا کرنے کے باوجود، اس نے کہا کہ اس نے اب بھی اپنانے کی کوشش کی۔ ین نے کہا، "اگر میں یہ نہیں کر سکتا تو... میں یہ کرتے وقت صرف روؤں گا۔"

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-viet-mang-beo-dat-may-troi-den-sinh-vien-quoc-te-20260513104913120.htm