زیادہ تفریق زیادہ مشکل نہیں ہے۔

Đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Phân hóa hơn
không phải sẽ khó hơn- Ảnh 1.

پروفیسر Nguyen Ngoc Ha ( تصویر ) نے کہا: 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں بہت سے اہم نکات درج ذیل ہیں: سب سے پہلے، امتحان میں سوال کی ایک نئی شکل ہے: سچے/غلط متعدد انتخابی سوالات اور مختصر جواب متعدد انتخابی سوالات۔ دوسرا، یہ 2006 کے پروگرام کے بجائے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق امتحان کے انعقاد کا پہلا سال ہے، اس لیے سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کو جانچنے اور جانچنے کے تقاضوں کو پہلے رکھا جاتا ہے۔

محلوں سے اچھے سوالات کو امتحان کے سوالوں کی لائبریری میں منتخب کیا جائے گا

وزارت تعلیم و تربیت کا حامی ہے کہ امتحانی سوالات کی تعمیر پوری صنعت کی ذہانت کو فروغ دے گی اور کھلے گی۔ تو یہاں امتحانی سوالیہ بنک بنانے کے معاملے میں "کشادگی" کو کیسے سمجھا جاتا ہے؟ کیا اس سے امتحانی سوالات کی سیکورٹی پر کوئی اثر پڑتا ہے جناب؟

اگر ماضی میں امتحانات کے سوالات کی تیاری شروع سے آخر تک بالکل خفیہ تھی اور کچھ مخصوص افراد کی طرف سے کی جاتی تھی، اب یہ پوری صنعت کی طاقت کو فروغ دینے کے جذبے کے تحت ہے۔

خاص طور پر، اچھے سوالات اور مقامی لوگوں کے ذریعے استعمال کیے جانے والے اچھے ٹیسٹ اور ٹیسٹ کے نتائج کے ساتھ ٹیسٹ سوالات کی لائبریری میں شامل کرنے کے لیے منتخب کیا جائے گا۔ اس طریقہ کے ساتھ، اساتذہ اور طلباء مکمل طور پر سیکھ سکتے ہیں اور مختلف علاقوں میں امتحانی سوالات کا حوالہ دے سکتے ہیں۔ وہ کشادگی ہے۔ تاہم، سوال کی لائبریری سے لے کر ٹیسٹ تک، اضافی اقدامات کیے جائیں جن کا ایک معیاری عمل ہو جیسا کہ کئی سالوں سے نافذ ہے، ٹیسٹ کی مکمل رازداری کو یقینی بناتا ہے۔

نہ صرف گریجویشن امتحان کی خدمت کرتے ہوئے، اسکولوں اور علاقوں میں، ٹیسٹ، اسیسمنٹ اور سروے کے انعقاد کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت کو بھیجے گئے اچھے سوالات ہوں گے۔ وزارت کے پاس ٹیسٹنگ تھیوری کا استعمال کرتے ہوئے سوالات کے معیار کا جائزہ لینے کے لیے ایک محکمہ ہوگا۔ تشخیص کے نتائج سوالات کے اچھے اور برے پوائنٹس کی نشاندہی کریں گے، اور نچلی سطح پر متواتر اور باقاعدہ ٹیسٹ اور تشخیصی سوالات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مناسب ایڈجسٹمنٹ کے لیے انہیں تعلیم و تربیت کے محکموں کو واپس بھیج دیں گے۔

Đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Phân hóa hơn
không phải sẽ khó hơn- Ảnh 2. — وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا مواد نصابی کتب کی نہیں، پروگرام کی ضروریات کو قریب سے پورا کرے گا۔

سوالیہ بینک کی تعمیر میں پوری صنعت کی ذہانت کو فروغ دینے کی خواہش کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کو ٹیسٹ تخلیق اور تشخیص میں کیسے تربیت دے گی؟

وزارت تعلیم و تربیت ہمیشہ اساتذہ کی تربیت کے کام کو انتہائی اہم سمجھتی ہے۔ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے لیے، 2023 سے، وزارت نے تعلیم و تربیت کے محکموں اور یونیورسٹیوں کے 3,000 سے زیادہ اہلکاروں اور اساتذہ کے لیے ٹیسٹنگ کے لیے تربیت کو تعینات کیا ہے۔ مستقبل قریب میں، وزارت امتحانات کے سوالات کو نئی ساختی سمت کے مطابق مرتب کرنے پر توجہ مرکوز تربیتی سیشنز جاری رکھے گی۔

تاہم، 12ویں جماعت کا پروگرام ابھی تک نافذ نہیں ہوا ہے، اس لیے اسکولوں میں وزارت کے لیے سوالات جمع کرنے کا نظام نہیں ہے۔ تو، کیا نئے امتحانی فارمیٹ کے پہلے سال میں ایک کھلا سوالیہ بینک ہو گا جیسا کہ آپ نے شیئر کیا ہے؟

ہم نے اس صورتحال کو مدنظر رکھا ہے۔ درحقیقت، امتحان کے سوالات تیار کرتے وقت، ہمارے پاس بہت سے طریقے ہوتے ہیں۔ ایک حل ماہرین کی ٹیم کو استعمال کرنا ہے۔ وزارت ایسے ماہرین کو مدعو کرے گی جو 2018 کے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے بارے میں علم رکھتے ہیں اور تدریس کا تجربہ رکھتے ہیں، جیسے کہ پروگرام مرتب کرنے والے، نصابی کتابوں کے مرتب کرنے والے، کتابوں کے جائزے کے بورڈ کے اراکین، خاص طور پر ایسے اساتذہ جو نئے پروگرام کو پڑھانے والے اساتذہ کی تربیت میں حصہ لیتے ہیں... امتحانی سوالات تجویز کرنے کے لیے۔

اس طرح، اگرچہ نئی نصابی کتابیں مقبول نہیں ہوئی ہیں اور 12ویں جماعت کے کوئی طالب علم نئے پروگرام کا مطالعہ نہیں کر رہے ہیں، لیکن ہم ابھی 12ویں جماعت کے امتحان کے لیے سوالیہ بنک بنانے کے لیے سوالات کا مسودہ تیار کرنے کی پہل کر سکتے ہیں۔

Đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Phân hóa hơn
không phải sẽ khó hơn- Ảnh 3. — 2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان سرکاری طور پر اس تعلیمی سال 11ویں جماعت کے طلباء پر لاگو ہوگا۔

"بے ترتیب انتخاب" کے جوابات سے پوائنٹس حاصل کرنے کے امکانات کو کم کریں

2025 سے امتحان کے فارمیٹ میں تبدیلیوں میں سے ایک جس کی وزارت تعلیم اور تربیت نے تصدیق کی ہے کہ اس سے جوابات کے "بے ترتیب انتخاب" سے پوائنٹس حاصل کرنے کے امکانات کم ہو جائیں گے۔ کیا آپ اس تبدیلی کو مزید تفصیل سے بیان کر سکتے ہیں؟

نئے امتحانی فارمیٹ کے ساتھ، متعدد انتخابی امتحانات کے سوالات کو 3 حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے، جس میں حصہ 1 میں ایک سے زیادہ انتخابی فارمیٹ میں سوالات شامل ہیں، ایک درست جواب کو منتخب کرنے کے لیے 4 اختیارات ہیں، ہر درست جواب پر امیدوار کو 0.25 پوائنٹس ملتے ہیں۔

حصہ 2 صحیح/غلط فارمیٹ میں متعدد انتخابی سوالات پر مشتمل ہے۔ ہر سوال میں 4 اختیارات ہوتے ہیں، ہر آپشن کے لیے امیدوار صحیح یا غلط کا انتخاب کرتا ہے۔ سوال میں ایک صحیح آپشن کا انتخاب کرنے والے امیدوار کو 0.1 پوائنٹ ملے گا۔ ایک سوال میں دو درست آپشنز کو 0.25 پوائنٹس ملیں گے۔ ایک سوال میں تین درست آپشنز کو 0.5 پوائنٹس ملیں گے۔ ایک سوال میں چاروں درست آپشنز کو 1 پوائنٹ ملے گا۔

حصہ 3 مختصر جوابات کے ساتھ متعدد انتخابی سوالات پر مشتمل ہے۔ امیدوار اپنے جوابات کے مطابق بکس بھرتے ہیں۔ ریاضی کے لیے، حصہ 3 میں، ہر صحیح جواب کی قیمت 0.5 پوائنٹس ہے۔ دوسرے مضامین کے لیے، اس حصے میں، ہر درست جواب کی قیمت 0.25 پوائنٹس ہے۔

2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے مشق پر توجہ مرکوز کرے گا۔

امتحان کے نئے فارمیٹ کے ڈھانچے کے ساتھ، تصادفی طور پر منتخب کردہ اسکور حاصل کرنے کا امکان ریاضی کے لیے 2.5 پوائنٹس سے کم ہو کر 1.975 پوائنٹس، اور بقیہ متعدد انتخابی مضامین کے لیے 2.35 پوائنٹس رہ گیا ہے۔

2025 کا امتحان ان طلباء کے لیے موزوں ہے جن کے پاس 9/12 سال پرانے پروگرام کا مطالعہ ہے

2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق امتحان دینے کا پہلا سال ہے، لیکن حقیقت میں، طلباء کے پاس اس پروگرام کا مطالعہ کرنے کے لیے صرف 3 سال ہوتے ہیں، اور بقیہ 9 سال وہ اب بھی 2006 کے پروگرام کا مطالعہ کرتے ہیں۔ تو وزارت تعلیم اور تربیت سوال سازی کے مرحلے میں کس طرح حساب لگاتی ہے تاکہ طالب علموں کے زیر مطالعہ دو پروگراموں کے لیے مناسب اختراع کو یقینی بنایا جا سکے۔

ہم نے اس کا بھی حساب لگایا ہے اور وراثت کو یقینی بنانا ہے تاکہ اس میں زیادہ تبدیلی نہ آئے۔ مثال کے طور پر، امتحان کے ڈھانچے میں اب بھی روایتی کثیر انتخابی سوال کی شکل کا ایک حصہ نئے متعدد انتخابی فارمیٹس کے آگے موجود ہے۔

2018 کے پروگرام میں بہت سی مختلف کتابیں ہیں، لیکن ہر کتاب، جب وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے نظرثانی اور منظوری دی جاتی ہے، تو اسے پروگرام کے معیارات پر پورا اترنا چاہیے۔ لہٰذا، ٹیسٹ کا مواد پروگرام کے تقاضوں کی قریب سے پیروی کرے گا، نصابی کتب کی نہیں۔ امتحانی مواد، ساخت، فارمیٹ، یا سوال کے طریقہ سے قطع نظر، سبھی کو نئے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں ہر مضمون کے تقاضوں پر مبنی ہونا چاہیے۔

اس لیے تدریس اور سیکھنے کے عمل میں اساتذہ کو ان تقاضوں کی پابندی کرنی چاہیے، طلبہ کو اچھی طرح مطالعہ کرنا چاہیے، غور سے مطالعہ کرنا چاہیے اور اساتذہ نے کلاس میں جو علمی مواد پڑھایا ہے اس کے مطابق کافی مطالعہ کرنا چاہیے۔

5 سے اوپر کے اسکور کے ساتھ طبقہ میں تفریق میں اضافے کی توقع ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت سفارش کرتی ہے کہ اعلیٰ تعلیمی ادارے داخلے کے لیے امتحانی نتائج کا استعمال کریں۔ یونیورسٹیاں چاہتی ہیں کہ داخلے کی سہولت کے لیے امتحانی سوالات میں مزید فرق کیا جائے۔ تو، امتحان کے سوالات کی تفریق کا حساب کیسے لگایا جائے گا اور امتحان کے سوالات میں اس کی عکاسی کی جائے گی، جناب؟

ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے تین اہداف میں سے ایک یہ ہے کہ یونیورسٹیاں نتائج کو داخلے کے لیے استعمال کر سکتی ہیں۔ 2025 سے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے لیے، ہم نے امتحان کے معیار کو مزید امتیازی بنانے پر بھی توجہ مرکوز کی ہے، لیکن اس بات پر زور دینا بھی ضروری ہے کہ زیادہ تفریق کا مطلب یہ نہیں ہے کہ امتحان زیادہ مشکل ہوگا۔ سب سے پہلے، یہ ہائی اسکول گریجویشن کے مقصد کے لیے ایک امتحان ہے، اگر مشکل بڑھے گی تو گریجویشن کی شرح کم ہو جائے گی۔

جیسا کہ منصوبہ بندی کی گئی ہے، 5 سے اوپر کے سکور والے حصے میں تفریق کو بڑھایا جائے گا تاکہ درست طریقے سے اندازہ لگایا جا سکے کہ کون سے طلباء بہترین اور اچھے ہیں، جو 9 یا 10 پوائنٹس حاصل کر سکتے ہیں۔ اچھے طلباء 7 یا 8 پوائنٹس تک پہنچ سکتے ہیں۔

تفریق دو عوامل پر مبنی ہوگی: پہلا تکنیکی ہے، خاص طور پر درست/غلط متعدد انتخابی سوالات کے ساتھ امتحانی فارمیٹ، جوابات کے لیے مختلف اسکور کی سطحوں کے ساتھ متعدد انتخابی سوالات کے مختصر جوابات، امکانات کو کم کرنا، ایک جیسے سوالات لیکن طلبہ کے پاس زیادہ سے زیادہ اسکور حاصل کرنے کے لیے ایک اچھا، جامع علمی بنیاد ہونا ضروری ہے۔ 10,000 طلباء کے ابتدائی ٹیسٹ کے نتائج نے اس کی تصدیق کی ہے۔

دوسرے سوال کا مقصد طلباء کی صلاحیتوں اور علم کو عملی مسائل کو حل کرنے کے لیے استعمال کرنے کی صلاحیت کا اندازہ لگانا ہے، نہ کہ مشکل سوالات پر۔ یہ علم پروگرام اور ان ضروریات سے منسلک ہے جن کو پورا کرنے کی ضرورت ہے۔

ماخذ لنک