پیشہ ورانہ اسکولوں کے لیے خود مختاری کو فروغ دینا۔

ہنوئی میں، پیشہ ورانہ اسکولوں کے متنوع نیٹ ورک اور اعلیٰ معیار کے تکنیکی عملے کی بڑھتی ہوئی مانگ کے ساتھ، قرارداد نمبر 105/NQ-CP کے نفاذ کو خاصی توجہ ملی ہے۔

توقع ہے کہ قرارداد نمبر 105/NQ-CP پیشہ ورانہ تعلیمی نیٹ ورک کی تنظیم نو کے لیے رفتار پیدا کرے گی۔ تصویر: لی نگوین

حکومتی قرارداد نمبر 105/NQ-CP پر عمل درآمد کرتے ہوئے، جو سیاسی نظام کے تنظیمی ڈھانچے کی تعمیر اور بہتری کے لیے نتیجہ نمبر 210-KL/TW کو نافذ کرنے کے لیے ایکشن پروگرام کا اعلان کرتا ہے، پیشہ ورانہ تعلیم کے شعبے کو اپنے نیٹ ورک کو ہموار کرنے اور آپریشنل کارکردگی کو بہتر بنانے کی ضرورت کا سامنا ہے۔

پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تحریک پیدا کرنا۔

انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کی بڑھتی ہوئی مانگ کے تناظر میں، قرارداد نمبر 105/NQ-CP سے توقع ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیمی نیٹ ورک کو مزید ہموار، موثر، اور عملی نقطہ نظر کی طرف دوبارہ ترتیب دینے کے لیے رفتار پیدا ہوگی۔

قرارداد کے قابل ذکر پہلوؤں میں سے ایک عوامی غیر کاروباری اکائیوں کی مسلسل تنظیم نو ہے جس میں تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے شعبوں سمیت آپریشنل کارکردگی کو ہموار کرنے اور بہتر بنانے کے لیے کام کرنا ہے۔

قرارداد کے رہنما خطوط کے مطابق، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کو وسائل پر توجہ مرکوز کرنے، اداروں کی تعداد کو کم کرنے، تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور عوامی سرمایہ کاری کے بجٹ کے استعمال کی کارکردگی کو بڑھانے کے لیے دوبارہ منظم کیا جائے گا۔ خاص طور پر، عوامی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے، ہر صوبے اور مرکز کے زیر انتظام شہر میں زیادہ سے زیادہ 3 سیکنڈری ووکیشنل اسکول اور 3 کالج ہوں گے (سوائے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے جو اپنے آپریٹنگ اخراجات کو پورا کرنے میں خود کفیل ہوں)۔

قرارداد میں پیشہ ورانہ اور کالج کی سطح کے اسکولوں کو برقرار رکھنے کی سمت کا بھی خاکہ پیش کیا گیا ہے جو اپنے آپریٹنگ اخراجات کو پورا کرنے میں پہلے ہی خود کفیل ہیں۔ باقی اکائیوں کو ہر علاقے کے اصل حالات کے مطابق دوبارہ منظم، مضبوط یا ضم کیا جائے گا۔

ہنوئی جنرل ووکیشنل کالج میں کلاس سیشن۔ تصویر: لی نگوین

اعلیٰ معیار کے تکنیکی انسانی وسائل کی بڑھتی ہوئی مانگ کے تناظر میں، پیشہ ورانہ اسکولوں کے نیٹ ورک کی تشکیل نو سے توقع کی جاتی ہے کہ سہولیات، تدریسی عملے اور تربیتی پروگراموں پر توجہ مرکوز کرنے میں مدد ملے گی، اس طرح پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی آپریشنل کارکردگی میں بہتری آئے گی۔

ہنوئی لاء یونیورسٹی میں انتظامی قانون کے شعبہ کے سربراہ ڈاکٹر نگوین نگوک بیچ نے اندازہ لگایا کہ پیشہ ورانہ اسکولوں کے نیٹ ورک کی تنظیم نو سے سہولیات، عملے اور تربیت کے معیار کے حوالے سے بہتر حالات کو یقینی بنانے میں مدد ملے گی۔ یہ پالیسی سرمایہ کاری کے وسائل پر توجہ مرکوز کرنے، انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے اور تربیتی اداروں کے درمیان پیشہ ورانہ روابط بڑھانے کے لیے حالات بھی پیدا کرتی ہے۔

موثر خود مختار ماڈلز کے لیے رفتار کو برقرار رکھنا۔

کاموں کو ہموار کرنے اور عوامی خدمت کے یونٹوں کی کارکردگی کو بہتر بنانے کی ضرورت کے ساتھ، ہنوئی میں بہت سے پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے ایسے خود مختار ماڈلز کو تیار کرنے پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں جو مؤثر طریقے سے کام کر رہے ہوں، منفرد تربیتی طاقتوں کے حامل ہوں، اور لیبر مارکیٹ کی عملی ضروریات کو پورا کر رہے ہوں۔

ہنوئی جنرل ووکیشنل کالج میں، خود مختاری کا طریقہ کار 2021 سے لاگو کیا گیا ہے، جس سے ادارے کو تربیت کا اہتمام کرنے، سہولیات میں سرمایہ کاری کرنے، پروگراموں کو تیار کرنے، اور کاروبار کے انسانی وسائل کی ضروریات سے منسلک کرنے میں زیادہ فعال ہونے میں مدد ملتی ہے۔

ہنوئی جنرل ووکیشنل کالج میں موتیوں کی ماں کی جڑنا سیکھنا۔ تصویر: تعاون کنندہ۔

فی الحال، اسکول دو اہم شعبوں میں تربیت پر توجہ مرکوز کرتا ہے: صنعت اور دستکاری۔

فی الحال، اسکول شہر کا واحد ادارہ ہے جو طلباء کو روایتی دستکاری کی تربیت دیتا ہے، جو دارالحکومت میں کرافٹ دیہات کے تحفظ اور ترقی میں اپنا حصہ ڈالتا ہے۔ اسکول کے طلباء کو تربیت دی جاتی ہے کہ وہ تھونگ ٹن، فو شوئن، سون ڈونگ، اور بہت سے دوسرے علاقوں میں کرافٹ دیہاتوں کے لیے افرادی قوت میں اضافہ کریں۔

صنعتی شعبے میں، اسکول صنعتی زون کے لیے ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت میں حصہ لیتا ہے۔

عملی تجربے سے پتہ چلتا ہے کہ خود مختاری کا طریقہ کار یونٹوں کو عملی آلات میں فعال طور پر سرمایہ کاری کرنے، بھرتی کی ضروریات کے مطابق تربیتی پروگراموں کو ایڈجسٹ کرنے، اور لیبر مارکیٹ میں اپنی موافقت بڑھانے کی اجازت دیتا ہے۔

اسکول کے پرنسپل، مسٹر کھوٹ ہوئی بنگ کے مطابق، قرارداد نمبر 105/NQ-CP کا نفاذ سرمایہ کاری کے وسائل کو مرکوز کرنے، منتشر ہونے سے بچنے اور پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کی کارکردگی کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوگا۔ ان کا ماننا ہے کہ ایسے اداروں کے لیے جنہوں نے مستحکم خود مختاری حاصل کی ہے اور اپنی تربیتی قوتیں تیار کی ہیں، موجودہ ماڈل کو برقرار رکھنے سے اسکولوں کو ان کی مسابقت کو بڑھانے، تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور سیکھنے والوں کے لیے اضافی فوائد پیدا کرنے میں مدد ملے گی۔

مسٹر کھوٹ ہوئی بنگ کے مطابق، خود مختاری کو نافذ کرتے وقت، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، سیکھنے والوں کی مدد کے لیے پالیسیاں بنانے، اور اسکول کے برانڈ کو فروغ دینے کے لیے ہمیشہ فعال طور پر اختراعات کرنی چاہیے۔ اس سے تربیتی اداروں کے درمیان ایک مثبت مسابقتی ماحول پیدا ہوتا ہے، اس طرح سیکھنے والوں کو سیکھنے کے مناسب ماحول کا انتخاب کرنے کے مزید مواقع ملتے ہیں۔

دریں اثنا، ہنوئی ووکیشنل کالج آف ٹرانسپورٹیشن اینڈ پبلک ورکس میں، خود مختار ماڈل کو 2021 سے لاگو کیا گیا ہے، جس سے اسکول کے لیے اپنے تربیتی پیمانے کو وسعت دینے، کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کو مضبوط بنانے، اور پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حالات پیدا کیے گئے ہیں۔

ہنوئی ووکیشنل کالج آف ٹرانسپورٹیشن اینڈ پبلک ورکس میں آٹو موٹیو پینٹ ٹیکنالوجی پروگرام طلباء کی توجہ مبذول کر رہا ہے۔ تصویر: لی نگوین

مسلسل کئی سالوں سے، اسکول کے اندراج کے نتائج نے تفویض کردہ اہداف کو پورا کیا اور اس سے تجاوز کیا، کچھ سالوں میں تقریباً 1,300 طلباء کا داخلہ ہوا۔ اسکول اپنے تدریسی عملے کی ترقی، تدریسی عملے کی تکمیل، اور کاروبار کی حقیقی دنیا کی ضروریات کے مطابق عملی تربیت کو مضبوط بنانے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔

آج اسکول کے نمایاں پروگراموں میں سے ایک آٹوموٹیو ٹیکنالوجی ہے – ایک تربیتی پروگرام جو ASEAN کے معیارات پر پورا اترتا ہے۔ لیبر مارکیٹ کی عملی ضروریات کی بنیاد پر، اسکول نے کاروباروں سے اعلیٰ معیار کے تکنیکی عملے کی مانگ کو پورا کرنے کے لیے آٹوموٹیو پینٹ ٹیکنالوجی پروگرام کو مزید تیار کیا ہے۔

گزشتہ عرصے کے دوران خود مختاری کے عمل نے اسکول کو کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کرنے کے لیے عملی تربیت، پیشہ ورانہ مہارت کی تربیت، اور اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کے لیے مزید فعال ہونے میں مدد کی ہے۔ اس تربیتی ماحول سے سکول کے بہت سے طلباء قومی اور بین الاقوامی پیشہ ورانہ مہارت کے مقابلوں میں حصہ لے چکے ہیں۔

اسکول کے وائس پرنسپل مسٹر ٹران وان موئی کے مطابق، قرارداد نمبر 105/NQ-CP کا نفاذ ایک بڑی پالیسی ہے جس کا مقصد تنظیمی ڈھانچے کو ہموار کرنا اور عوامی خدمت کے یونٹوں کی آپریشنل کارکردگی کو بہتر بنانا ہے۔ ان اسکولوں کے لیے جنہیں پہلے ہی خود مختاری دی جاچکی ہے، موجودہ ماڈل کو برقرار رکھنے سے ان کے انتظامی تجربے، کاروبار سے جڑنے کی صلاحیت، اور تربیتی طاقتوں کا فائدہ ہوگا، اس طرح انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

ہنوئی ووکیشنل سکول آف ٹرانسپورٹیشن اینڈ پبلک ورکس میں کلاس سیشن۔ تصویر: لی نگوین

موثر خود مختار ماڈلز کو برقرار رکھنے سے نہ صرف تربیتی اداروں کو اپنے پروگراموں میں جدت لانے اور لیبر مارکیٹ کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے اپنے مطالعہ کے شعبوں کو بڑھانے میں مدد ملتی ہے، بلکہ نئے ترقیاتی مرحلے میں دارالحکومت کے لیے تکنیکی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے میں بھی مدد ملتی ہے۔

اس معاملے کے بارے میں، ڈاکٹر Nguyen Ngoc Bich نے کہا کہ قرارداد نمبر 105/NQ-CP پر عمل درآمد ہر علاقے اور ہر تربیتی ادارے کے عملی حالات کے مطابق کرنے کی ضرورت ہے۔ تنظیم نو کا مقصد نہ صرف تنظیمی ڈھانچے کو ہموار کرنا ہے بلکہ پورے پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کے آپریشن کے معیار کو بھی بہتر بنانا ہے۔ پیشہ ورانہ اسکولوں کے نیٹ ورک کی تنظیم نو کا مقصد مضبوط تربیتی ادارے بنانا چاہیے جو موجودہ طاقتوں سے فائدہ اٹھائیں اور نئے دور میں انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کریں۔

ماخذ: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html