کلب میں شرکت کرنے والے طلباء روبوٹس کو کنٹرول کرنے کا تجربہ حاصل کرتے ہیں۔
Tran Mai Ninh STEM کلب طالب علموں کو جدید دور کے لیے ضروری مہارتوں سے آراستہ کرنے کے مقصد کے ساتھ قائم کیا گیا تھا، جس میں تخلیقی سوچ، تنقیدی سوچ، مواصلات، تعاون، اور تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے سائنس اور ٹیکنالوجی کا اطلاق، ہینڈ آن پریکٹس، اور STEM ماڈل کی بنیاد پر سیکھنا شامل ہے۔
کلب کو پانچ بنیادی سرگرمیوں کے گروپوں میں منظم کیا گیا ہے: روبوٹکس؛ پروگرامنگ؛ سائنسی تجربات؛ انجینئرنگ اور تعمیرات؛ اور طالب علم سائنسی تحقیق.
ٹرین مائی نین سیکنڈری سکول کے پرنسپل ٹیچر ڈونگ لی ہون نے کلب کی لانچنگ تقریب میں تقریر کی۔
کلب کی لانچنگ تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ٹران مائی نین سیکنڈری اسکول کے پرنسپل، مسٹر ڈونگ لی ہون نے زور دیا: "تیزی سے سامنے آنے والے چوتھے صنعتی انقلاب کے تناظر میں، تعلیم کو نہ صرف علم کی فراہمی پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے بلکہ طلباء کو سائنسی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں، اور مسائل حل کرنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرنا چاہیے، جو کہ Tran Mai Ninh سکینڈری اسکول کی ترقی اور عملی طور پر تربیت کرے گا۔ تجرباتی سیکھنے کی جگہ، تخلیقی صلاحیتوں کو جنم دیتی ہے، اور طلباء کو تحقیق، تجربہ کرنے، اور سائنسی خیالات کا ادراک کرنے، ٹیکنالوجی اور پروگرامنگ میں مہارتوں کو فروغ دینے کا ماحول فراہم کرتی ہے... STEM کلب کی سرگرمیوں کے ذریعے، طلباء کے بہت سے تخلیقی خیالات کی تشکیل اور ترقی کی جائے گی، جو تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور طالب علم کی تحقیقی تحریک میں اسکول کی سائنسی پوزیشن کی تصدیق کرنے میں اپنا حصہ ڈالیں گے۔
Tran Mai Ninh STEM کلب کے ایگزیکٹو بورڈ کا تعارف۔
پروگرام نے کلب کے اہداف اور آپریشنل سمت کی منظوری دی، کلب کے قیام کے فیصلے کا اعلان کیا، اور کلب کے انتظامی بورڈ اور اراکین کا تعارف کرایا۔
کلب میں شرکت کرنے والے طلباء روبوٹ کو جمع کرنے اور کنٹرول کرنے کا تجربہ حاصل کرتے ہیں۔
اس موقع پر، کلب میں حصہ لینے والے طلباء نے براہ راست جاندار سرگرمیوں کا تجربہ کیا جیسے روبوٹس کو اسمبلنگ اور کنٹرول کرنا، سادہ الیکٹریکل سرکٹس کی مشق کرنا، سکریچ پلیٹ فارم پر پروگرامنگ گیمز، کچھ محفوظ اور تخلیقی سائنس کے تجربات کا انعقاد، عملی ایپلی کیشنز سے متعلق انجینئرنگ ماڈلز کو ڈیزائن اور بنانا...
لن ہوونگ
ماخذ: https://baothanhhoa.vn/ra-mat-clb-stem-tran-mai-ninh-282707.htm
تبصرہ (0)