آج صحافت کے طالب علم

دیگر پیشوں کے برعکس، صحافت کے طالب علموں کو معاشرے کے بدلتے ہوئے منظر نامے کے ساتھ ہم آہنگ رہنے کے لیے مسلسل ڈھالنا چاہیے۔ لہٰذا، آج صحافت کا مطالعہ کرنے والے نوجوانوں کو کافی دباؤ کا سامنا ہے اور انہیں ہر روز بہترین کارکردگی کے لیے کوشش کرنی چاہیے۔

• روایت کو جاری رکھنا
• خاموشی سے پیشے کے شوق میں اپنا حصہ ڈالنا۔

صحافت کے طلباء کی پچھلی نسلوں نے اکثر محدود حالات میں تعلیم حاصل کی، جس میں پیشہ ورانہ مواد کی کمی تھی، اور معلومات تک رسائی کے لیے روایتی کتابوں، پرنٹ اخبارات، اور آرکائیو مواد پر بہت زیادہ انحصار کرتے تھے۔ انہوں نے فیلڈ ورک، نیوز رومز میں انٹرنشپ، اور تجربہ کار صحافیوں کے ساتھ اپرنٹس شپ کے ذریعے اپنی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو نکھارا۔ ان کی خود سیکھنے کا جذبہ، مستعدی، اور عملی استعمال کو تلاش کرنے کا جذبہ کلیدی خصوصیات تھیں۔ اس کے برعکس، آج کے صحافت کے طلباء ایک ڈیجیٹل ماحول میں پروان چڑھتے ہیں جس میں علم تک عملی طور پر لامحدود رسائی ہے۔ انٹرنیٹ سے منسلک صرف ایک سمارٹ ڈیوائس کے ساتھ، وہ ہزاروں بین الاقوامی مضامین، پیشہ ورانہ کتابوں، تدریسی ویڈیوز، اور شماریاتی ڈیٹا تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔ سیکھنے کے طریقے بھی زیادہ متنوع ہیں: ویڈیوز کے ذریعے سیکھنا، ویڈیو ایڈیٹنگ سافٹ ویئر کے ساتھ مشق کرنا، ڈیجیٹل پلیٹ فارم پر کام کرنا، اور آن لائن اساتذہ کے ساتھ براہ راست بات چیت کرنا۔ سیکھنے میں فعالیت اور تخلیقی صلاحیتوں پر پہلے سے زیادہ زور دیا جاتا ہے۔

سب سے بڑھ کر، آج اور ماضی کے صحافت کے طلباء کے درمیان پیشہ ورانہ مہارتوں اور آلات میں فرق بھی بہت واضح ہے۔ ماضی میں صحافت کے طلباء کو بڑی حد تک روایتی صحافت کے ماڈل کے مطابق تربیت دی جاتی تھی: پرنٹ اخبارات، ٹیلی ویژن رپورٹس، اور ریڈیو نشریات کے لیے لکھنا۔ اس کا مطلب یہ تھا کہ انہوں نے تحریری مہارت، اپنے آپ کو واضح طور پر اظہار کرنے کی صلاحیت، حقیقت کا مشاہدہ کرنے، اور ایک پیچیدہ اور سخت کام کا انداز رکھنے پر توجہ دی۔ اس وقت کے اوزار کافی ابتدائی تھے: ہینڈ ہیلڈ ٹیپ ریکارڈرز، مکینیکل کیمرے، نوٹ بک، بال پوائنٹ پین... لہذا، انہوں نے جدید ترین جدید ٹیکنالوجیز کے مقابلے سماجی رابطے کی مہارتوں اور زندگی کے تجربے کے بارے میں زیادہ سیکھا۔

جدید صحافت کے طالب علموں کو ملٹی میڈیا میں تربیت دی جاتی ہے، جس کے لیے انہیں یہ جاننے کی ضرورت ہوتی ہے کہ کس طرح فلم بنانا، ویڈیوز میں ترمیم کرنا، تصاویر میں ترمیم کرنا، پوڈ کاسٹ تیار کرنا، سوشل میڈیا کے لیے مواد بنانا، اور خبر لکھنے کے لیے پریمیئر، فوٹو شاپ، کینوا، کیپ کٹ، اور AI جیسے خصوصی سافٹ ویئر میں مہارت حاصل کرنا۔ اس کے علاوہ، ان کے کام کے آلات کو بہتر بنایا گیا ہے؛ اکیلے اسمارٹ فون کا استعمال الیکٹرانک خبروں کی پوری رپورٹ کو مکمل کرنے یا کسی ایونٹ کو لائیو اسٹریم کرنے کے لیے کیا جا سکتا ہے۔ "ملٹی ٹیلنٹڈ رپورٹر" کا تصور ایک ناگزیر رجحان بن چکا ہے اور صحافت کے طالب علموں میں مکمل طور پر مجسم ہے۔

صحافت کے طالب علموں کو بھی اپنی عملی صلاحیتوں کو نکھارنا چاہیے اور حقیقی زندگی کی رپورٹنگ کے حالات کا جواب دینا سیکھنا چاہیے۔

بلاشبہ، وقت کے بڑھتے ہوئے تقاضوں کی وجہ سے، صحافت کے موجودہ طالب علموں میں بھی پیشے اور ملازمت کے مواقع کے بارے میں مختلف تاثرات ہیں۔ صحافت کے طالب علموں کی پچھلی نسلوں نے اکثر جذبہ، شراکت کی خواہش اور معاشرے کی خدمت کے جذبے سے صحافت کا انتخاب کیا۔ ایک چیلنجنگ معیشت کے تناظر میں، صحافت ایک "پیسہ کمانے" کا پیشہ نہیں تھا، لیکن پھر بھی اسے اہم سماجی اثر و رسوخ کے ساتھ ایک عمدہ پیشہ سمجھا جاتا تھا۔ ملازمت کے مواقع بنیادی طور پر سرکاری میڈیا اداروں میں مرکوز تھے۔

آج کل، صحافت کے طلباء آمدنی، ذاتی ترقی کے مواقع، اور کام کے ماحول میں لچک کو مدنظر رکھتے ہوئے، زیادہ حقیقت پسندانہ نقطہ نظر کے ساتھ پیشے سے رجوع کرتے ہیں۔ روایتی نیوز رومز کے علاوہ، وہ میڈیا کمپنیوں، ایڈورٹائزنگ ایجنسیوں، یوٹیوب چینلز، ڈیجیٹل نیوز رومز، مواد پروڈکشن کے کاروبار وغیرہ میں کام کر سکتے ہیں۔ بہت سے طلباء یہاں تک کہ آزاد صحافت کا انتخاب کرتے ہیں، TikTok، Instagram، یا ذاتی پوڈ کاسٹ جیسے ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر مواد کے تخلیق کار بنتے ہیں۔

ماضی اور حال کے صحافت کے طلباء کے درمیان اختلافات تکنیکی ترقی، سماجی تبدیلی اور عالمگیریت کا ناگزیر نتیجہ ہیں۔ جب کہ ماضی کے صحافت کے طلباء نے نظم و ضبط، ذمہ داری اور پیشہ ورانہ آدرشوں کے جذبے کے ساتھ اپنا نشان چھوڑا تھا، آج کے صحافت کے طلباء متحرک، تخلیقی صلاحیتوں اور نئے ماحول میں فوری موافقت کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ تاہم، دور سے قطع نظر، صحافیوں کو ہمیشہ پیشے کے بنیادی اصولوں کو برقرار رکھنا چاہیے: ایمانداری، معروضیت، اور عوام کے سامنے جوابدہی۔

صحافت کے کچھ طلباء اپنے علم اور حالات کے مسائل حل کرنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے دوسرے اسکولوں کے ساتھ مقابلوں میں حصہ لیتے ہیں۔ (تصویر شعبہ صحافت، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کی طرف سے فراہم کی گئی ہے)

چوتھے صنعتی انقلاب (4.0) کے تناظر میں جو تمام شعبوں پر گہرا اثر ڈال رہا ہے، صحافت کی صنعت بھی ڈیجیٹل تبدیلی اور ٹیکنالوجی کے استعمال کے چکر سے باہر نہیں ہے۔ صحافت کے طلباء - جو مستقبل کے میڈیا کے ماسٹر بنیں گے - کو بے شمار چیلنجوں کے ساتھ ساتھ بہت سے مواقع کا سامنا ہے۔ پیچھے پڑنے سے بچنے کے لیے، انہیں اپنے آپ کو لچکدار سوچ، ملٹی میڈیا کی مہارتوں اور مضبوط پیشہ ورانہ اخلاقیات سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔

Nguyen Ngoc Nhu Y، جو یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویت نام کی نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی) میں صحافت کے پہلے سال کے طالب علم ہیں، نے اشتراک کیا: "4.0 کا دور صحافت کے لیے پہلے سے زیادہ متحرک اور کھلا ماحول لے کر آیا ہے۔ انٹرنیٹ کی ترقی کے ساتھ، سوشل میڈیا، مصنوعی ذہانت، طالب علموں کو وقت کی بڑی حد تک محدود ہونا ضروری ہے، اور حقیقی ڈیٹا کو محدود کرنا ضروری ہے۔ آزادانہ طور پر مواد تیار کرنے، پوڈکاسٹ شائع کرنے، ذاتی بلاگ لکھنے، یا سمارٹ فونز کا استعمال کرتے ہوئے خبریں بنانے کی کافی مہارتیں ہیں، اس کے علاوہ، ہمیں نئی ​​ٹیکنالوجیز، جیسے کہ فوری خبریں لکھنے، آڈیو ایڈیٹنگ اور خودکار ویڈیو ایڈیٹنگ کو سپورٹ کرنے کے لیے اپنی صلاحیتوں کو مسلسل بہتر کرنا چاہیے، جس سے دنیا بھر میں معلومات تک رسائی میں آسانی اور وقت کی بچت ہوتی ہے۔ طلباء کو تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں کو بڑھانے میں مدد کرنا۔"

تاہم، سوشل میڈیا پر غلط معلومات اور جعلی خبروں کا پھیلاؤ بھی آج ایک سنگین مسئلہ ہے۔ اس کے لیے صحافت کے طلبا کو نہ صرف معلومات کی توثیق کی مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہے بلکہ پیشہ ورانہ اخلاقیات کو برقرار رکھنے اور سچائی کے ساتھ وفادار رہنے کی بھی ضرورت ہے – ایسی چیز جسے "کلک بیٹ" اور "متوجہ کرنے والی بات چیت" کی لہر کے درمیان آہستہ آہستہ نظر انداز کیا جا رہا ہے۔

4.0 دور صحافت کے طلباء کے لیے مواقع سے بھرے دروازے کھولتا ہے، لیکن یہ بہت سے چیلنجز بھی لے کر آتا ہے۔ iGem ایجنسی کے سی ای او مسٹر لی انہ ٹو کے مطابق اور فیکلٹی آف پبلک ریلیشن اینڈ کمیونیکیشن، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ فنانس ہو چی منہ سٹی (UEF) کے لیکچرر کے مطابق، "ایک ملٹی میڈیا رپورٹر بننا جو آج کل کی طرح بہت سی ذمہ داریاں سنبھالتا ہے، طلباء کو کسی بھی چیز میں مہارت حاصل نہیں کرنے کا باعث بنتی ہے۔ اس بات کو تسلیم کرنے کے لیے کہ کوئی بھی شخص ایک ہی وقت میں اچھا نہیں ہو سکتا، اس پیشے کی بنیادی صلاحیتوں میں مہارت حاصل کرنا ضروری ہے، لیکن دیگر مہارتیں بھی 10 میں سے 7 سے 8 تک ہونی چاہئیں۔

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے شعبہ صحافت کے طلباء دستاویزی فلمیں بنا رہے ہیں اور ان کی پیشہ ورانہ مہارتوں کی حوصلہ افزائی کے لیے ایوارڈز کی تقریب بھی منعقد کی جا رہی ہے۔

صرف نیوز رپورٹرز سے زیادہ، آج کے صحافت کے طالب علم تخلیق کار بھی ہیں، رائے عامہ کو تشکیل دے رہے ہیں اور ایک سمارٹ معاشرے کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈال رہے ہیں۔ "معلومات کے زیادہ بوجھ" کے دور میں مسلسل سیکھنے کے جذبے، اپنے پیشے کے لیے جذبہ، اور فہم و فراست کے ساتھ، صحافت کے طالب علم بالکل ایک اہم قوت بن سکتے ہیں، جو جدید صحافت کے لیے ایک نئے چہرے کو تشکیل دینے میں اپنا کردار ادا کر سکتے ہیں۔

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے وائس ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈانگ تھی تھو ہونگ نے اشتراک کیا: "دیگر سماجی سائنس کے شعبوں میں انڈرگریجویٹ تربیت کے برعکس، پیشہ ورانہ مہارتوں کو فروغ دینا صحافت اور میڈیا ٹریننگ اسکولوں میں ہمیشہ اولین ترجیح ہے۔ مصنوعی ذہانت، صحافت کی تربیت کو اپنی بنیادی اقدار کو مزید مضبوطی سے برقرار رکھنا چاہیے، جو لوگوں کو علم کی مضبوط بنیادوں پر، فکری گہرائی کے ساتھ تربیت دے رہے ہیں، اور درست اور انسانی خبریں فراہم کر رہے ہیں، اس لیے موجودہ تربیتی پروگرام میں مسلسل تبدیلیاں کی جا رہی ہیں اور جدیدیت کو برقرار رکھنے کے لیے بہت سے نئے ماڈیولز کی تکمیل کی جا رہی ہے۔ صحافت... اساتذہ کی جانب سے اہم اور قیمتی علم کی بنیاد جو سینئر صحافی ہیں طلباء، مستقبل کے صحافیوں کو مسائل کی اچھی طرح شناخت کرنے اور عوام تک معلومات پہنچانے میں مدد فراہم کرے گی۔" "بہترین ادب"/

لام خان

ماخذ: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html