'ڈراپنگ میمز'، 'کیچنگ ٹرینڈز' اور کیا ہے؟

حال ہی میں، یونیورسٹی کی ایک لیکچرر نے اس کہانی کا اشتراک کیا کہ کس طرح اس نے طالب علموں کو بار بار یاد دلایا کہ وہ پہلے سے طے شدہ "ہیلو، میرا نام ہے... براہ کرم میرے دوست بنیں" کو تبدیل کریں جب وہ زالو کو بطور دوست شامل کرنا چاہتے تھے، اور اس کے قبول کرنے سے پہلے واضح طور پر اپنا نام اور کلاس بتانا چاہتے تھے، ورنہ وہ انہیں "نظر انداز" کر دے گی۔ خاتون لیکچرر نے یہ بھی کہا کہ اگرچہ جنریشن زیڈ متحرک اور تخلیقی ہے... ان کے مواصلات اور رویے میں محدودیتیں ہیں، جیسے کہ ٹیکسٹنگ، اس لیے انہیں واضح طور پر پہچاننے اور ایڈجسٹ کرنے کے لیے انہیں سیدھا دیکھنے کے لیے کافی بہادر ہونا چاہیے۔

مضمون کے نیچے، بہت سے قارئین نے اس رائے سے اتفاق کیا۔ مثال کے طور پر، قاری Ngan Nguyen نے اظہار کیا: "استاد سے اتفاق کرتا ہوں۔ میں یہ بھی تجویز کرتا ہوں کہ طلباء 'ٹیچر' یا 'ٹیچر، مجھے آپ سے پوچھیں' ٹیکسٹ کرنا بند کردیں اور پھر خاموش رہیں اور اہم مسئلہ پیش کرنے سے پہلے استاد کے 'ارے' کہنے کا انتظار کریں۔ عام طور پر زندگی کو بڑھاتے ہوئے، اکاؤنٹ 297084 نے شیئر کیا کہ سوشل نیٹ ورکس پر کسی کے ساتھ دوستی کرتے وقت، انہیں اپنے آپ کو مکمل طور پر متعارف کرانے کی بھی ضرورت ہوتی ہے، جیسے کہ ان کا نام اور ایک دوسرے کو جاننے کا مقصد۔

اساتذہ کے ساتھ Zalo دوستوں کو شامل کرتے وقت لیکچررز طلباء کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ پہلے سے طے شدہ ٹیمپلیٹ "ہیلو، میرا نام ہے... براہ کرم میرے دوست بنیں" کا استعمال نہ کریں۔

مندرجہ بالا خیالات سیکھنے کے ساتھ ساتھ ایک یکساں اہم پہلو کی بھی عکاسی کرتے ہیں، جو کہ اسکول کے ماحول میں اساتذہ اور طلبہ کے بات چیت کا طریقہ ہے، خاص طور پر جب طلبہ اب نوعمر نہیں ہوتے۔ حقیقت میں، جنریشن Z طلباء لیکچررز کے ساتھ کیسا برتاؤ کر رہے ہیں، خاص طور پر سائبر اسپیس میں؟

مواصلات کا انحصار لیکچرر کی عمر پر ہوتا ہے۔

جنریشن Z کی مواصلاتی خصوصیات پر تبصرہ کرتے ہوئے، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ہو چی منہ سٹی کے ایک طالب علم لی فوونگ یوین نے اس کا خلاصہ دو الفاظ میں کیا: "کھلا" اور "تخلیقی"۔ Uyen نے کہا، "ہم کسی بھی موضوع پر بات کرنے کے لیے تیار ہیں، بشمول جنس جیسے حساس مواد کے بارے میں، معیاری سے 'ٹرینڈی' تک مختلف طریقوں سے، مثال کے طور پر، حال ہی میں میں اکثر ضمیر 'وہ' اور 'وہ' استعمال کرتا ہوں اپنے لیے"، Uyen نے کہا۔

تاہم، اسکول کے ماحول میں، اس کا خیال ہے کہ دو الفاظ "مناسب" اور "احترام" کو شامل کیا جانا چاہیے۔ خاص طور پر، نوجوان، دوستانہ لیکچررز کے ساتھ، طلباء کبھی کبھی مذاق اور مذاق کر سکتے ہیں، یا نوجوانوں کے ساتھ عام تاثرات استعمال کر سکتے ہیں۔ لیکن پرانے اساتذہ کے ساتھ ایسا نہیں کرنا چاہیے کیونکہ اس وقت اساتذہ "خاندان میں باپ اور چچا کی طرح" ہوتے ہیں اور اگر وہ بہت زیادہ آزادی سے کام کرتے ہیں تو لیکچرر کو ناراض کرنا آسان ہوتا ہے۔

"لیکن چاہے نوجوان ہوں یا بوڑھے لیکچررز کے ساتھ بات چیت کرتے ہوئے، خاص طور پر سوشل نیٹ ورکس پر، میں ہمیشہ yes, yes, thinh, a... جیسے اعزازی الفاظ استعمال کرتا ہوں اور گفتگو کے موضوع پر غور کرتا ہوں تاکہ اساتذہ کو ہراساں نہ کیا جائے یا ان پر حملہ نہ ہو۔ لیکچررز کے ساتھ دوستی کرنے پر بھی توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ جیسا کہ میرے پہلے سال میں، Zaello کا نام تبدیل کرنے سے پہلے، میں نے اپنا نام تبدیل کرنے کے لیے Zaello کے بٹن پر کلک کیا تھا۔ ہے...' سے 'ہیلو، میں... میں پڑھ رہا ہوں... اسٹوڈنٹ کوڈ کے ساتھ... براہ کرم مجھے ایک دوست کے طور پر شامل کریں تاکہ میں آپ کے ساتھ مزید بات کر سکوں'", Uyen یاد کرتے ہیں۔

Zalo فی الحال ایک مواصلاتی ایپلی کیشن ہے جسے بہت سے لیکچررز استعمال کرنا پسند کرتے ہیں۔

Phuong Uyen سے اتفاق کرتے ہوئے، ہو چی منہ شہر کی یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے ایک طالب علم Kieu Minh Hung نے کہا کہ آج کے طلباء اپنے لیکچررز کے ساتھ ہمیشہ ایک خاص حد تک تحمل برقرار رکھتے ہیں۔ "ہو سکتا ہے کہ کچھ نوجوان یا آسانی سے چلنے والے لیکچررز کے ساتھ، ہم زیادہ آرام دہ اور متحرک انداز میں برتاؤ کریں گے، لیکن بنیادی طور پر پھر بھی ہر لفظ، اشارے اور خیال میں 'اساتذہ کا احترام' کے جذبے کو یقینی بنائیں گے،" مرد طالب علم نے اعتراف کیا۔

تاہم، اصل بات چیت میں، ہنگ نے اعتراف کیا کہ ایسے اوقات ہوتے ہیں جب طلباء ذاتی عادات کی وجہ سے "خود پر قابو نہیں پا سکتے"۔ "میں نے ایک بار ایک ایسا کیس دیکھا تھا جہاں طلباء اکثر دوستوں کو ٹین کوڈ ٹیکسٹ کرتے تھے، لیکن جب ایک لیکچرر سے بات چیت کرتے ہوئے، وہ نشے میں مبتلا ہو گئے اور غلطی سے ٹین کوڈ کو 'co' سے 'cs' میں لکھ دیا، جس کی وجہ سے لیکچرر اسے 'بنیاد' کے طور پر غلط سمجھے اور مواصلات کی تاثیر کو متاثر کیا۔" انہوں نے کہا۔

لیکچررز بھی "نوعمر" ہیں

بات چیت کو مزید جاندار اور مزاحیہ بنانے کے لیے آن لائن ٹیکسٹ کرتے وقت میمز (تصاویر جو وسیع پیمانے پر پھیلی ہوئی ہیں، مقبول ہیں)، ٹین کوڈ اور "ٹرینڈی" اقوال کا کثرت سے استعمال آج کے نوجوانوں کی ایک مواصلاتی خصوصیت ہے۔ اور وان لینگ یونیورسٹی (ایچ سی ایم سی) کے ایک طالب علم فان ہو ڈوئے کھانگ کے مطابق، یہ عنصر اکثر مرد طلباء کی کلاسوں کے لیکچررز کے ساتھ کچھ زالو چیٹ گروپس میں بھی ظاہر ہوتا ہے۔

ایک مزاحیہ گفتگو جب ایک نوجوان خاتون لیکچرر نے اپنے طالب علموں کو ان کے اسائنمنٹس جمع کروانے کے لیے یاد دلانے کے لیے ایک میم کا استعمال کیا، پھر اسے "Khô khò" پیغام کے ساتھ جواب موصول ہوا جس میں لکھا تھا "میں ابھی سو رہی ہوں اس لیے میرے پاس ابھی تک کوئی اسائنمنٹ نہیں ہے، استاد"

"عام طور پر، 'نوعمر' انداز میں ٹیکسٹنگ صرف نوجوان اساتذہ کے ساتھ گروپوں میں ہوتی ہے، اور بعض اوقات اساتذہ خود ہی اپنے طلباء کے قریب ہونے کے لیے میمز کا استعمال 'شروع' کرتے ہیں۔ اس سے ہم بات چیت میں زیادہ آرام دہ اور پر اعتماد محسوس کرتے ہیں کیونکہ ہمیں ہر لفظ میں محتاط رہنے کے لیے دباؤ نہیں ڈالنا پڑتا ہے۔

کھنگ کے مطابق، کچھ خاص سیاق و سباق میں جیسے کہ لیکچررز کو ای میلز لکھنا، وہ اور اس کے دوست اکثر زبان اور شکل دونوں میں رسمیت اور معیارات پر توجہ دیتے ہیں۔ "میں ہمیشہ 'محترم استاد' کے فقرے سے شروع کرتا ہوں، پھر اپنا تعارف کرواتا ہوں اور بحث کے لیے مواد پیش کرتا ہوں، اور پھر اس جملے کے ساتھ اختتام کرتا ہوں 'استاد کا مخلص شکریہ'۔ یہ اس تصور سے آتا ہے کہ خط لکھنا عام ٹیکسٹنگ سے مختلف ہونا چاہیے،" اس نے شیئر کیا۔

اساتذہ کو بھی طلباء کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔

Phuong Uyen کے مطابق، نہ صرف طالب علموں کو مناسب مواصلات کی مہارت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے، لیکن لیکچررز کو بھی سمجھ اور ہمدرد ہونے کی ضرورت ہے اگر طالب علم غیر ارادی طور پر نامناسب برتاؤ کرتے ہیں، اور ساتھ ہی کچھ بوجھل "مواصلاتی طریقہ کار" کو محدود کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، اساتذہ اور طلباء کو کلاس روم اور آن لائن میں مناسب رویے کے بارے میں پیشگی معاہدے کرنے کی بھی ضرورت ہے، تاکہ "گھوڑے کے بھاگ جانے کے بعد گودام کا دروازہ بند کرنے" سے بچا جا سکے۔

اس بارے میں مزید تبصرے دیتے ہوئے کہ لیکچررز طالب علموں کے ساتھ کیسے بات چیت کرتے ہیں، من ہنگ نے مشورہ دیا کہ دونوں فریق وقت کی بچت کے لیے آواز کی ریکارڈنگ کی خصوصیت کا استعمال کر سکتے ہیں اور اس درست رویے کا اظہار کر سکتے ہیں جس کا وہ اظہار کرنا چاہتے ہیں۔ انہوں نے کہا، "اگر لاگو کیا جائے تو، اساتذہ کو فعال طور پر معلومات کو پھیلانا چاہیے تاکہ طلباء ایسا کرنے کی ہمت کریں، کیونکہ بہت سے لوگ اب بھی اس خصوصیت کو استعمال کرنے کو بے عزتی سمجھتے ہیں اگر دونوں فریق قریب نہ ہوں۔" دوسری جانب، Duy Khang امید کرتے ہیں کہ اساتذہ ہمیشہ لہجے کے ساتھ پیغامات بھیجتے ہیں تاکہ طلباء "الفاظ کو دیکھنے اور معنی کا اندازہ لگانے" کی صورت حال سے بچ سکیں۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm