سرکلر 06 9+ کی عمر کے طلباء کے لیے یونیورسٹی میں داخلے کے لیے 'راہ ہموار کرتا ہے'۔

(Dong Nai) - پیشہ ورانہ تربیت نہ صرف طلباء کو جلد کام شروع کرنے کی اجازت دیتی ہے، بلکہ 9+ سسٹم میں طلباء کو اب یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھنے کا موقع ملتا ہے جس میں سرکلر 06/2026/TT-BGDĐT میں یونیورسٹی سطح اور کالج کی سطح کے ابتدائی بچپن کی تعلیم کے پروگراموں میں داخلے کے ضوابط میں ایڈجسٹمنٹ کی بدولت۔ یہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی بڑھتی ہوئی طلب کے تناظر میں ایک اہم اشارہ سمجھا جاتا ہے، خاص طور پر جب ڈونگ نائی ایک شہر بنتا ہے۔

پبلک ہائی اسکول میں داخلے میں ناکام ہونے کے بعد، 9+ سسٹم کی ایک طالبہ اب بھی یونیورسٹی جانے کے لیے پرعزم ہے۔

تین سال پہلے، مائی لن ووکیشنل اسکول (ٹران بیئن وارڈ، ڈونگ نائی صوبہ) میں بزنس اکاؤنٹنگ (کلاس 12A2) میں تعلیم حاصل کرنے والا طالب علم لی تھی تھی لن ایک پبلک ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان میں ناکام ہوگیا۔ اس وقت، لِنہ اداس اور حیران تھی کیونکہ جونیئر ہائی اسکول کے دوران اس کی تعلیمی کارکردگی کافی اچھی تھی۔ بالآخر، لن نے Mai Linh Vocational School میں 9+ پروگرام پڑھنے کا انتخاب کیا۔

"شروع میں، میں نے 9+ سسٹم میں تعلیم حاصل کرنے کے بارے میں کافی مایوسی محسوس کی اور فیصلہ کیا کہ مجھے صرف نوکری حاصل کرنے اور پیسہ کمانے کے لیے تعلیم حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ لیکن ایک بار جب میں نے اسکول شروع کیا، اساتذہ نے مجھے زیادہ دیکھ بھال، حوصلہ افزائی اور رہنمائی کا مظاہرہ کیا، جس سے مجھے یہ سمجھنے میں مدد ملی کہ اگر میں سخت کوشش کروں، تو پھر بھی میرے پاس یونیورسٹی جانے کا موقع ہے،" لن نے شیئر کیا۔

پیشہ ورانہ علم کے علاوہ، Mai Linh Vocational School کے طلباء چھ ثقافتی مضامین کا مطالعہ کرتے ہیں اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں حصہ لیتے ہیں۔ تصویر: Bich Nhan

نصاب کے مطابق، پیشہ ورانہ علم کے علاوہ، لن ثقافتی مضامین کا بھی مطالعہ کرتا ہے جن میں: ریاضی، ادب، تاریخ، جغرافیہ، ٹیکنالوجی، اقتصادی اور قانونی تعلیم، تجرباتی سرگرمیاں اور کیریئر گائیڈنس۔ اس کی بدولت، Linh اب بھی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں باقاعدہ ہائی اسکولوں میں جانے والے طلباء کی طرح حصہ لینے کا اہل ہے۔ خاص طور پر، لن نے حال ہی میں جغرافیہ میں 2026 کے ڈونگ نائی صوبائی بہترین طلباء کے مقابلے میں ایک اعزاز حاصل کیا۔ یہ لن کی تعلیمی کاوشوں کو ظاہر کرتا ہے اور اسے یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھنے کے اپنے فیصلے پر زیادہ پر اعتماد ہونے کی ترغیب دیتا ہے۔

"اس سال، میں نے ہو چی منہ شہر کی ایک یونیورسٹی میں درخواست دینے کا منصوبہ بنایا، لیکن داخلہ کے طریقہ کار اور مضامین کے امتزاج میں تبدیلیوں کی وجہ سے، مجھے اپنا منصوبہ تبدیل کرنا پڑا۔ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے بعد، میں ایک سال تعلیم حاصل کرنے، اہلیت کے امتحان میں حصہ لینے اور پھر اگلے تعلیمی سال یونیورسٹی میں درخواست دینا جاری رکھوں گا،" لن نے کہا۔

Mai Linh Vocational School میں 9ویں جماعت کے طلباء کے لیے ایک عملی سبق۔ تصویر: اسکول کے ذریعہ فراہم کردہ۔

درحقیقت، 9+ سسٹم میں بہت سے طلباء نے لِنہ سے ملتے جلتے احساسات کا تجربہ کیا ہے: پبلک ہائی اسکول میں داخل نہ ہو پانے پر مایوسی، اور یہ پریشانی کہ "رخ بدلنا" مزید تعلیم کے دروازے بند کر دے گا۔ "تاہم، کئی سالوں سے، مائی لن ووکیشنل اسکول نے ثقافتی مضامین کی تربیت کے لیے صوبائی مرکز برائے مسلسل تعلیم کے ساتھ تعاون کیا ہے۔ نتیجتاً، تقریباً 90% طلباء ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان پاس کرتے ہیں اور اب بھی یونیورسٹی میں داخلے کے اہل ہیں،" ڈاکٹر لی ٹرنگ ٹن، وائس پرنسپل مائی لن ووکیشنل اسکول نے شیئر کیا۔

چھوٹی عمر میں تجارت سیکھنا اب "تنگ راستہ" نہیں رہا۔

ڈاکٹر ٹن نے تجزیہ کیا: فی الحال، بہت سے والدین اور طلباء اب بھی پریشان ہیں کہ 9+ سسٹم ایک "تنگ راستہ" ہے جب وہ سرکاری اسکولوں میں دسویں جماعت کے سالانہ داخلہ امتحان کے بعد سرکاری یا نجی اسکولوں میں داخلے میں ناکام ہوجاتے ہیں، اس طرح یونیورسٹی جانے کا موقع کھو دیتے ہیں۔ تاہم، 2026 یونیورسٹی کی داخلہ پالیسی کو لوئر سیکنڈری اسکول کے بعد اسٹریمنگ کی ضروریات اور تاحیات سیکھنے کے رجحان کے مطابق ایڈجسٹ کیا جا رہا ہے۔ اسی مناسبت سے، یونیورسٹی کی سطح کے تربیتی پروگراموں اور کالج کی سطح پر ابتدائی بچپن کی تعلیم کے پروگراموں میں داخلے کے ضوابط پر سرکلر نمبر 06 کا ایک اہم نیا نکتہ پیشہ ورانہ ہائی اسکول کے گریجویٹس اور یونیورسٹی کی سطح کے تربیتی پروگراموں میں داخلے کے لیے درخواست دینے والے غیر ملکیوں کا اضافہ ہے۔

"لہٰذا، جو طلبا 9+ پیشہ ورانہ ہائی اسکول پروگرام (تعلیمی علوم اور پیشہ ورانہ تربیت کو یکجا کرتے ہوئے) تین سال تک مکمل کرتے ہیں وہ یونیورسٹی میں داخلے کے اہل ہوں گے۔ گریجویشن کے بعد، وہ ایک پیشہ ور ہائی اسکول ڈپلومہ اور ہائی اسکول پروگرام کی تکمیل کی تصدیق کرنے والا ایک سرٹیفکیٹ حاصل کریں گے۔ بہت سی یونیورسٹیاں اس پیشہ ورانہ ڈپلومہ کو مزید 9 طلباء کے لیے استعمال کریں گی۔ یونیورسٹی میں شرکت کریں، ڈاکٹر ٹن نے بتایا۔

نئی پالیسی لیبر مارکیٹ کی حقیقی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے لیے مزید نوجوان وسائل کو متحرک کرے گی۔ تصویر: Bich Nhan

اس نظریے کا اشتراک کرتے ہوئے، لیلاما 2 انٹرنیشنل کالج آف ٹیکنالوجی (لانگ فوک کمیون، ڈونگ نائی صوبہ) کے پرنسپل مسٹر نگوین کھنہ کوونگ نے کہا کہ سرکلر نمبر 06 نے 9+ سسٹم میں طلباء کے لیے اپنی تعلیم کو آگے بڑھانے کے مواقع اور حالات پیدا کیے ہیں۔ اس پالیسی کے ذریعے، ووکیشنل ہائی اسکول کے طلباء بیچلر اور ماسٹر ڈگری کے ساتھ اعلیٰ تعلیم حاصل کر سکیں گے… یہ ایک سمت ہے جو بہت سے ترقی یافتہ ممالک جیسے کہ جرمنی اور سکاٹ لینڈ نے اپنایا ہے۔

یونیورسٹی کی سطح کے تربیتی پروگراموں اور کالج کی سطح کے ابتدائی بچپن کے تعلیمی پروگراموں میں داخلے کے ضوابط سے متعلق سرکلر 06/2026/TT-BGDĐT کی شق 3، آرٹیکل 6 یہ بتاتا ہے: یونیورسٹی کی سطح کے تربیتی پروگراموں میں داخلے کا ذریعہ امیدوار ہیں جن کا کل اسکور تین پوائنٹس کے سکیل پر کم از کم تین پوائنٹس پر ہے۔ گریجویشن امتحان (یا پیشہ ورانہ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے پیشہ ورانہ ہائی اسکول کا امتحان) منتخب کردہ مضمون کے مجموعہ میں (یا ریاضی، ادب، اور ایک دوسرے مضمون کے اسکور کا استعمال کرتے ہوئے)، 2026 کے بعد سے گریجویشن کا امتحان دینے والے امیدواروں پر لاگو ہوتا ہے۔

مسٹر کوونگ نے زور دیا: "کئی سالوں سے، لوئر سیکنڈری اسکول کے بعد پیشہ ورانہ تربیت کو طالب علموں کو تیزی سے پیشہ حاصل کرنے، روزگار تلاش کرنے، اور اپنی زندگیوں کو مستحکم کرنے میں مدد فراہم کرنے کے راستے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ تاہم، تعلیمی پالیسی میں جدت، خاص طور پر 2026 سے اندراج کے ضوابط کے ساتھ، پیشہ ور طلباء کا مقصد نہ صرف یہ کہ وہ یونیورسٹی میں ابتدائی ملازمت اور تعلیم حاصل کرنے کے مواقع حاصل کر سکیں گے۔ عزم."

ووکیشنل اسکول اس پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے رہنمائی کے منتظر ہیں۔

مسٹر کوونگ کے مطابق، یہ نئی پالیسی 9+ سسٹم میں طلباء کے لیے ایک بہتر نقطہ نظر کو کھولتی ہے۔ وہ پیشہ ورانہ تربیت تک "محدود" نہیں ہیں، لیکن یونیورسٹی میں درخواست دینے سے پہلے روایتی ہائی اسکول کے طلباء کی طرح اپنی تعلیم جاری رکھ سکتے ہیں۔ یہ صحیح سمت ہے، جو موجودہ ترقی کے تقاضوں کے مطابق ہے: یہ لوئر سیکنڈری اسکول کے بعد طلباء کو مؤثر طریقے سے چینل کرتا ہے، ہائی اسکول کی تربیت کے لیے نوجوان ٹیلنٹ کو متحرک کرتا ہے، لیبر مارکیٹ کی حقیقی ضروریات کو پورا کرتا ہے، اور اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ کوئی طالب علم پیچھے نہ رہ جائے۔

خاص طور پر ڈونگ نائی کے شہر بننے اور لانگ تھانہ بین الاقوامی ہوائی اڈے کے ساتھ، اعلیٰ معیار کی انسانی وسائل کی تربیت کی مانگ بڑھ رہی ہے۔ نہ صرف انجینئرنگ، صنعت، لاجسٹکس، ہوابازی کی خدمات، تجارت اور سیاحت بلکہ انتظام، اکاؤنٹنگ، ٹیکنالوجی اور غیر ملکی زبانوں کے لیے بھی ایسی افرادی قوت کی ضرورت ہوتی ہے جو اچھی تربیت یافتہ، ہنر مند اور مارکیٹ کے مطابق موافق ہو۔

جب ڈونگ نائی شہر بن جائے گا تو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کی مانگ میں نمایاں اضافہ ہو گا۔ تصویر: Bich Nhan

سالوں کے دوران، اسکول نے جرمن (7 ووکیشنل کوڈز)، فرانسیسی (3 ووکیشنل کوڈز) اور کورین (3 ووکیشنل کوڈز) کے معیارات پر مبنی پیشہ ورانہ تربیت فراہم کی ہے۔ تاہم، مستقبل کی ترقی کی صلاحیت سے فائدہ اٹھانے کے لیے، اسکول لاجسٹکس، روبوٹکس، اور 3D پرنٹنگ ٹیکنالوجی جیسے اضافی امید افزا شعبے تیار کرے گا... "ہم پروگرام تیار کر رہے ہیں، اہلکاروں کی بھرتی کر رہے ہیں، اور آنے والے وقت میں ان شعبوں کی تعمیر اور ترقی کے لیے مختلف وسائل تلاش کر رہے ہیں،" مسٹر کوونگ نے اشتراک کیا۔

پیشہ ورانہ تعلیم پر قومی اسمبلی کے قانون نمبر 124/2025/QH15 کے مطابق، پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کی ترقی کو کھلا، لچکدار، متنوع، باہم مربوط، معیاری کاری، جدید کاری، سماجی کاری، اور بین الاقوامی انضمام کو یقینی بنانا چاہیے۔ اعلیٰ معیار کی پیشہ ورانہ تعلیم پر توجہ کے ساتھ۔

اس تناظر میں، ریاست پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی، سٹریٹجک سمت فراہم کرنے، ترقی کے مواقع پیدا کرنے، اور وسائل کو یقینی بنانے میں قائدانہ کردار ادا کرتی ہے تاکہ پیشہ ورانہ تعلیم ایک اعلیٰ ہنر مند افرادی قوت تیار کرنے، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں، کاروباروں اور معاشرے کے درمیان موثر ہم آہنگی کو فروغ دینے میں کلیدی کردار ادا کرے۔ سماجی و اقتصادی ترقی اور انسانی وسائل کی ترقی کے منصوبوں میں پیشہ ورانہ تعلیم میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی جاتی ہے۔

ڈاکٹر ٹن نے زور دیا: مصنوعی ذہانت، روبوٹس، اور خودکار پروڈکشن لائنوں کے مینوفیکچرنگ میں تیزی سے لاگو ہونے کے تناظر میں، براہ راست فیکٹری ورکرز کی ضروریات بھی بدل رہی ہیں۔ کارکنان اب مکمل طور پر تجربے اور دستی آپریشنز پر انحصار نہیں کرتے ہیں بلکہ انہیں جدید تکنیکی نظاموں کو چلانے، نگرانی کرنے اور ان کے مطابق ڈھالنے کے لیے مکمل تربیت حاصل کرنی چاہیے۔ اس لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تیاری کی حکمت عملی میں پیشہ ورانہ تعلیم کا کردار اہم ہوتا جا رہا ہے۔

اگرچہ سرکلر 06 نے ووکیشنل ہائی اسکول سے فارغ التحصیل افراد کے لیے یونیورسٹی کے داخلوں پر توجہ دی ہے، تاہم ووکیشنل اسکول اب بھی اگلے اقدامات پر عمل درآمد کرنے سے پہلے وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مخصوص رہنمائی کے منتظر ہیں۔ وہاں سے، ووکیشنل اسکول اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ایڈجسٹمنٹ کریں گے کہ 9+ سسٹم کے تحت تعلیم حاصل کرنے والے طلباء یونیورسٹی میں جانے کا موقع ضائع نہ کریں۔

Bich Nhan

ماخذ: https://baodongnai.com.vn/de-an-thanh-lap-thanh-pho-dong-nai/202604/thong-tu-06-mo-loi-cho-hoc-sinh-he-9-vao-dai-hoc-8d926c5/