مستقبل کے اساتذہ کو 'ڈیجیٹل ٹولز' سے آراستہ کرنا

GD&TĐ - بہت سے ٹیچر ٹریننگ کالجز آخری سال کے طلباء کو نرم مہارتوں، ڈیجیٹل قابلیتوں، اور مصنوعی ذہانت (AI) کی تیز رفتار ترقی کے لیے لچکدار طریقے سے اپنانے کی صلاحیت سے لیس کرنے کو فعال طور پر مضبوط کر رہے ہیں۔

مستقبل کے اساتذہ کو اعتماد کے ساتھ پیشے میں داخل ہونے اور جدید کلاس روم کے تقاضوں کو پورا کرنے میں مدد کے لیے یہ ضروری تیاری سمجھا جاتا ہے۔

طلباء کے لیے نرم مہارتوں اور ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بڑھانا۔

ڈیجیٹل تبدیلی کی لہر کے جواب میں، ڈونگ تھاپ یونیورسٹی انڈر گریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ طلباء، بشمول تعلیمی شعبے کے طلباء پر لاگو ہونے والے ڈیجیٹل قابلیت کے معیارات پر تحقیق، ترقی اور جاری کر رہی ہے۔ یونیورسٹی کے وائس ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ہو سائی تھانگ کے مطابق، ان معیارات کی بنیاد پر، تربیتی پروگرام میں ڈیجیٹل قابلیت، ٹیکنالوجی ایپلی کیشنز، اور AI کے کورسز کو ضم کیا جائے گا۔

انفارمیشن ٹکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کے ساتھ ساتھ، یونیورسٹی آخری سال کے طلباء کے افرادی قوت میں داخل ہونے سے پہلے نرم مہارتوں اور موافقت کو فروغ دینے پر خصوصی زور دیتی ہے۔ حال ہی میں، ڈونگ تھاپ یونیورسٹی نے ماہرین کے ساتھ مل کر لیکچررز اور طلباء کے لیے متعدد تربیتی کورسز کا اہتمام کیا ہے، جو سیکھنے والوں کو AI پلیٹ فارمز اور تدریس کے لیے ٹولز تک رسائی اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں معاون ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ہو سی تھانگ کے مطابق، اساتذہ کی تربیت کے طالب علموں کو ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنا ایک لازمی ضرورت بن گیا ہے، لیکن AI ٹریننگ کو صرف چند انفرادی کورسز تک محدود نہیں ہونا چاہیے، بلکہ ہم آہنگی کے ساتھ اور پورے تربیتی پروگرام میں لاگو کیا جانا چاہیے۔

مزید اہم بات یہ ہے کہ طلباء کو تعلیم میں AI کے کردار کے بارے میں صحیح ذہنیت تیار کرنے کی ضرورت ہے، ساتھ ہی وہ مواصلات، ٹیم ورک، مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں، اور جدید تدریسی ماحول میں ہونے والی تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونے کی تربیت بھی حاصل کر رہے ہیں۔

یونیورسٹی آف ایجوکیشن ( تھائی نگوین یونیورسٹی) مستقبل کے اساتذہ کی تیاری کے لیے بین الاقوامی تعاون کو ایک اہم حل سمجھتی ہے۔ یونیورسٹی کے وائس ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹو کوانگ ٹین نے کہا کہ، AI کی تیز رفتار ترقی کو دیکھتے ہوئے، جہاں بہت زیادہ علم اور مہارتیں جلد پرانی ہو سکتی ہیں، یونیورسٹی نے نئے علم کو اپ ڈیٹ کرنے اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، آسٹریلیا، جنوبی کوریا، تائیوان وغیرہ کے تعلیمی اداروں کے ساتھ فعال طور پر اختراعی شراکت داری کا ایک نیٹ ورک بنایا ہے۔

یونیورسٹی آف ایجوکیشن (تھائی نگوین یونیورسٹی) کے زیر اہتمام بین الاقوامی ثقافتی میلے کے دوران ایک سرگرمی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹو کوانگ ٹین کے مطابق، اختراع کا بنیادی عنصر ادراک میں تبدیلی ہے۔ حالیہ برسوں میں، یونیورسٹی کے لیکچررز اور طلباء نے فعال طور پر الیکٹرانک لیکچرز تیار کیے ہیں، تدریس میں AI کا اطلاق کیا ہے، اور اسے ایک مؤثر معاون ٹول سمجھا ہے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

نئی AI اسمارٹ فون لائن مضبوط ترقی کا سامنا کر رہی ہے۔VTV.vn - ویتنام میں فروخت کے ایک ہفتے کے بعد، HONOR 600 سیریز کے اسمارٹ فونز نے اپنے پیشرو کے مقابلے میں آمدنی میں 145% اضافہ ریکارڈ کیا، جبکہ فروخت کے حجم میں 133.9% اضافہ ہوا۔

جو طلباء گریڈ 10 میں اپنے اندراج کی تصدیق نہیں کرتے وہ داخلے کے لیے اپنی اہلیت سے محروم ہو جائیں گے۔25 جون کی دوپہر 1:30 بجے سے 27 جون کی آدھی رات تک، ہنوئی کے ہائی اسکولوں میں 10ویں جماعت میں داخل ہونے والے طلباء کو اندراج کی تصدیق کے طریقہ کار کو مکمل کرنا ہوگا۔

ویتنام عالمی معیار کی نجی یونیورسٹیاں کیسے بنا سکتا ہے؟ماہرین کا خیال ہے کہ بالعموم اعلیٰ تعلیم، اور خاص طور پر نجی یونیورسٹی کے نظام کو، نئے تناظر میں ایک مضبوط ساکھ اور اہم اثر و رسوخ پیدا کرتے ہوئے، اپنی پوزیشن کو توڑنے اور ثابت کرنے کے لیے ایک بہترین موقع کا سامنا ہے۔

ڈیجیٹل مہارتوں کو بڑھانے کے ساتھ ساتھ، اسکول آخری سال کے طلباء کو ضروری نرم مہارتوں سے لیس کرنے پر خصوصی زور دیتا ہے جیسے مواصلات، تدریسی حالات سے نمٹنے، خود سیکھنے کی مہارتیں، تنقیدی سوچ، اور مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتیں۔

فی الحال، اسکول کے الیکٹرانک لائبریری سسٹم، سمارٹ کلاس رومز، لیکچر ہالز، اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں جامع سرمایہ کاری کی گئی ہے، جس سے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے سازگار حالات پیدا ہوئے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹو کوانگ ٹین کے مطابق، نوجوان اساتذہ جو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے، AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے، اور لچکدار طریقے سے موافقت کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں، شہری اور دور دراز علاقوں کے درمیان تعلیمی فرق کو کم کرنے میں کردار ادا کریں گے۔ اپنے علاقوں میں واپس آنے پر، وہ نہ صرف اپنی تدریسی ذمہ داریاں بخوبی انجام دیں گے بلکہ اپنی برادریوں میں جدت پھیلانے میں اہم کردار بھی بنیں گے۔

ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کریں اور سیکھتے رہیں۔

اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ اساتذہ کی تربیت کا بنیادی مقصد مکمل پیشہ ورانہ خوبیوں اور قابلیت کو یقینی بنانا ہے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ریکٹر پروفیسر Huynh Van Son نے کہا کہ یونیورسٹی اپنے اساتذہ کی قابلیت کے نشوونما کے ماڈل کو "تین درجے والے محور" کے ساتھ ترتیب دے رہی ہے، جس میں بنیادی تعلیمی قابلیت، جدید تدریسی صلاحیتوں، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی/کمپیوٹیجیکل ٹیکنالوجیز شامل ہیں۔ قابلیت

پروفیسر Huynh Van Son کے مطابق، جب مستقبل کے اساتذہ قابلیت کی تینوں سطحوں پر پورا اتریں گے، تو وہ نہ صرف ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کریں گے اور AI کو مؤثر طریقے سے لاگو کریں گے، بلکہ جدید تعلیمی ماحول میں اپنی پیشہ ورانہ دیانت، تدریسی اخلاقیات اور قائدانہ کردار کو بھی برقرار رکھیں گے۔

پروفیسر Huynh Van Son کا استدلال ہے کہ اساتذہ کی تربیت کے اداروں کو نصاب کے ڈیزائن اور تربیت کے طریقوں سے لے کر مسلسل پیشہ ورانہ ترقی کے ماڈلز تک نظامی جدت کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کی تربیت "جامد ماڈل" نہیں ہو سکتی، لیکن اسے مسلسل اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے، اسے اسکول کے طریقوں، پالیسی کی ضروریات، اور نئی ٹیکنالوجیز کی ترقی سے منسلک کیا جانا چاہیے۔

ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے طلباء اپنے گریجویشن کے دن۔

اسی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر کیو وان ہون – ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے وائس ریکٹر – کا ماننا ہے کہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی صرف تکنیکی پلیٹ فارمز کو لاگو کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اس کی بنیاد طلباء کے سیکھنے کے نئے طریقوں کو سمجھنا ہے۔ اس کے لیے اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کو اپنی سوچ، طریقوں اور تربیتی ماڈلز کو اختراع کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ ایک لچکدار اور موثر تعلیمی ماحول بنایا جا سکے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں تدریسی عملے کو تیار کرنا۔ہنوئی یونیورسٹی آف ایجوکیشن اور کیمبرج انٹرنیشنل ایجوکیشن نے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں اساتذہ کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے ایک تعاون کے معاہدے پر دستخط کیے ہیں۔

ریاضی میں سرفہرست طالب علم اور اپنے مقاصد کے حصول کے لیے ان کا سفر۔2026-2027 ہائی اسکول کے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں، ون ین سیکنڈری اسکول کا ایک طالب علم Nguyen Hoang Tung، 55.75/60 ​​پوائنٹس کے ساتھ Vinh Phuc Specialized High School میں ریاضی کی خصوصی کلاس میں داخل ہونے والے دو اعلیٰ اسکور کرنے والے طلباء میں سے ایک بن گیا (بشمول خصوصی پوائنٹس میں 9.5.9.5) ریاضی؛ ادب میں 8.5 پوائنٹس اور انگریزی میں 9.25 پوائنٹس)۔

تھو داؤ موٹ یونیورسٹی میں روایت کے 50 سال24 جون کی صبح، تھو داؤ موٹ یونیورسٹی (ہو چی منہ سٹی) نے اپنی 50ویں اور 17ویں سالگرہ منائی۔ ہو چی منہ سٹی پیپلز کونسل کے وائس چیئرمین مسٹر Huynh Thanh Nhan نے شرکت کی اور مبارکبادی تقریر کی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر کیو وان ہون نے کہا کہ ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی واضح طور پر اساتذہ کی تربیت میں اپنے اہم مشن کی وضاحت کرتی ہے جو ڈیجیٹل دور کے مطابق ڈھالنے کے قابل ہیں۔ تعلیمی طلباء نہ صرف سیکھنے والے ہیں بلکہ مستقبل کے اساتذہ بھی ہیں، جو معاشرے میں جدت اور تعلیمی اقدار کے جذبے کو پھیلانے میں اپنا کردار ادا کرتے ہیں۔

لہذا، طلباء کو ڈیجیٹل مہارتوں، نرم مہارتوں، اختراعی سوچ، احساس ذمہ داری، اور کلاس روم سے ہی زندگی بھر سیکھنے کی صلاحیت سے آراستہ کرنا نہ صرف ایک فوری ضرورت ہے بلکہ نئے تناظر میں ویتنامی تعلیم کی پائیدار ترقی کے لیے اس کی تزویراتی اہمیت بھی ہے۔

ایک ایسی دنیا میں جہاں علم اور ٹکنالوجی مسلسل ترقی کر رہی ہے، مستقبل کے اساتذہ کو نہ صرف مضبوط پیشہ ورانہ مہارتوں کی ضرورت ہے بلکہ طلباء کو انسان دوست ذہنیت اور اختراع کے جذبے کے ساتھ ڈیجیٹل دور میں ڈھالنے، سیکھنے اور رہنمائی کرنے کی صلاحیت بھی درکار ہے۔ یہ بالکل وہی "ڈیجیٹل تیاری" ہے جو اساتذہ کے تربیتی کالج اپنے طلباء کو باضابطہ طور پر giảng پلیٹ فارم پر کھڑے ہونے سے پہلے فراہم کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/trang-bi-hanh-trang-so-cho-nguoi-thay-tuong-lai-post782432.html