ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی نے STEM ماحولیاتی نظام کا آغاز کیا۔

اسکول کے مطابق، STEM کی تعلیم طلباء کی تخلیقی سوچ، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں، تکنیکی مہارتوں، اور موافقت کو بڑھانے میں تیزی سے اہم ہے۔ تاہم، بہت سے اداروں میں STEM تعلیم کے عملی نفاذ کو اب بھی متعدد چیلنجوں کا سامنا ہے، جیسے: سیکھنے کے مواد، سہولیات، تکنیکی انفراسٹرکچر، تدریسی عملہ، عملی تجرباتی سرگرمیاں، اور سائنسی برادری کے ساتھ روابط میں یکسانیت کا فقدان۔

اس ضرورت سے جڑے ہوئے، ہنوئی یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے "ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے جنرل ایجوکیشن میں HNUE STEM ایکو سسٹم کی ترقی" کا منصوبہ تیار کیا ہے تاکہ ایک جامع STEM تعلیمی ماڈل تیار کیا جا سکے جو تعلیمی نظام کے اندر مربوط، معاونت اور وسیع پیمانے پر پھیلانے کے قابل ہو۔

ڈائریکٹر جنرل ایجوکیشن، تھائی وان تائی (دائیں سے دوسرے) اور اساتذہ STEM سرگرمیوں کا تجربہ کرنے والے طلباء سے ملاقات کرتے ہیں۔ (تصویر: تھانہ تنگ)

بنیادی اصول STEM تعلیم کے لیے ایک ماحولیاتی نظام پر مبنی نقطہ نظر ہے، جہاں اسکول تعلیمی پروگراموں، سیکھنے کے مواد، STEM لیب کے بنیادی ڈھانچے، اساتذہ کی تربیت اور ترقی، طلباء کی تجرباتی سرگرمیاں، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی پلیٹ فارمز، اور کاروباری اداروں اور تعلیمی برادری کے تعاون کو مربوط اور مربوط کرنے میں مرکزی کردار ادا کرتے ہیں۔

اس پروجیکٹ کا مقصد گریڈ 1 سے گریڈ 12 تک ایک جامع STEM تعلیمی نظام بنانا ہے، جس سے طلباء کو ترقی کے ہر مرحلے کے لیے موزوں راستے کے مطابق نصاب تک رسائی حاصل ہو سکے۔

اس کے ساتھ ساتھ ایک مطابقت پذیر STEM سیکھنے کے مواد کے نظام کی ترقی، مربوط تدریسی ماڈلز کی تعمیر، تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے اساتذہ کی مدد، اور بہت سے علاقوں میں طلباء کے لیے STEM تعلیم تک رسائی کی بتدریج توسیع۔

HNUE STEM Ecosystem ایک مربوط پلیٹ فارم پر بنایا گیا ہے جس میں نصاب، سیکھنے کے مواد، STEM لیبز، طلباء کی تجرباتی سرگرمیاں، اساتذہ کی تربیت، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، اور کاروباری اداروں اور تعلیمی تنظیموں کے ساتھ تعاون کا نیٹ ورک شامل ہے۔ STEM تعلیم کو جدید، عملی اور پائیدار سمت میں بتدریج فروغ دینے کے لیے اسے ایک اہم بنیاد سمجھا جاتا ہے۔

تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ڈپارٹمنٹ آف جنرل ایجوکیشن (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر ڈاکٹر تھائی وان تائی نے اس بات پر زور دیا کہ STEM ایک بین الضابطہ تدریسی طریقہ ہے جس کا مقصد طلباء کے لیے قابلیت کی تشکیل اور نشوونما ہے۔

اسکولوں کو نفاذ کے لیے موجودہ مضامین کے مخصوص کلاس رومز اور تدریسی آلات کو استعمال کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ کم از کم آلات کی ضروریات میں پہلے سے ہی STEM سمت میں تجرباتی سیکھنے کے عناصر شامل ہیں۔ STEM کمروں میں الگ سے سرمایہ کاری نہیں کی جانی چاہیے بلکہ یہ موجودہ مضمون کے مخصوص کلاس رومز کی "توسیع" ہونے چاہئیں تاکہ سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کی صلاحیتوں کو قدرتی اور مؤثر طریقے سے فروغ دیا جا سکے۔

مسٹر تائی کے مطابق، وزارت تعلیم اور تربیت اس وقت ایک قومی ڈیٹا بیس اور عام تعلیم کے لیے ڈیجیٹل لرننگ میٹریل کے حوالے سے حکومت کو پیش کرنے کے لیے ایک تجویز تیار کر رہی ہے، جس میں ایک مربوط ماحولیاتی نظام کی تعمیر اور نصابی کتب کو لازمی مواد کے طور پر ڈیجیٹل بنانا شامل ہے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ اور ماہرین ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کی تکمیل اور افزودگی کریں گے تاکہ مراعات یافتہ اور دور دراز دونوں علاقوں سے تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنایا جا سکے۔

لانچ کی تقریب میں، ہنوئی یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے تعلیمی مواد تیار کرنے، آلات کی معاونت، STEM تجرباتی ماحول کی تعمیر، اساتذہ کی تربیت، تعلیمی ٹیکنالوجی کی منتقلی، اور طلباء کے لیے STEM تک رسائی کو بڑھانے کے لیے پروگراموں کے نفاذ کو فروغ دینے کے لیے کاروباری اداروں اور تعلیمی تنظیموں کے ساتھ تعاون کے معاہدوں پر دستخط کیے ہیں۔

میں

ماخذ: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo