معلم سعيد

كانت تغني بصوتٍ جميل، وترقص برشاقة، وتعشق مهنتها، وتحب الأطفال حباً جماً، ولكن لم تُتح لها فرصة العمل كمُعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة إلا في سن التاسعة والثلاثين. كان ذلك في منتصف التسعينيات، عندما كانت من بين العاملين المسؤولين عن رعاية الأطفال في مزرعة مطاط نُقلت تبعيتها إلى وزارة التعليم والتدريب. بعد اجتيازها امتحان القبول في برنامج تدريب المعلمين، وإتمامها عامين من التدريب المهني، وتخرجها، بدأت العمل في مدرسة حكومية، تغمرها السعادة لأنها أصبحت أخيراً مُعلمة.

في ذلك العام، بدأت رحلتها في مدرسة ثانوية لا تضم ​​سوى ثلاث غرف، مقسمة إلى قسمين: مكتب المدير وزوايا للدراسة مخصصة لمجموعات قليلة من الأطفال. كانت تُسمى فصولاً دراسية، لكنها لم تكن تحوي سوى عدد قليل من الكراسي، ولا حتى مكتباً واحداً، ولذا كان المعلمون والطلاب يرقصون ويغنون ويهجّون الكلمات ويعدّون ويجرون عمليات الجمع والطرح بفرح عظيم.

بعد إتمام فترة التجربة، تم تعيينها في الكادر التدريسي الدائم، وأدت واجباتها بامتياز كل عام. ابتكرت العديد من الأفكار الإبداعية في تصميم وسائلها التعليمية الخاصة، وحصلت على لقب "المعلمة المتميزة"، كما نال العديد من طلابها جائزة "الطفل السليم والمهذب"، وحظيت بالثناء والتقدير من مختلف المستويات. إنها سعيدة باختيارها للمهنة المناسبة، والتي ساهمت في صقل شخصيتها وتطويرها لتصبح معلمة متميزة، تحظى بالتقدير على جميع المستويات، والأهم من ذلك، بثقة أولياء الأمور واحترام طلابها.

قامت بإصلاح شامل وجذري للتعليم والتدريب لمواكبة متطلبات التصنيع والتحديث، بما في ذلك تعزيز وتطوير نظام التعليم غير الحكومي، واستثمرت خبرتها وقدراتها لتأسيس وإدارة روضة أطفال خاصة. وقد لبّت هذه الروضة احتياجات رعاية أطفال عمال المنطقة الصناعية، وساهمت في حل مشكلة الاكتظاظ في المدارس الحكومية.

بفضل ثقة ودعم عائلتها، ازدادت عزيمتها على تكريس نفسها لقضية "تنشئة الأجيال القادمة". استثمرت وخصصت موارد مالية ومادية لرياض الأطفال "تاي دوونغ"، مدفوعةً بإيمانها ورغبتها في المساهمة. من مجموعتين فقط تضم كل منهما 20 طفلاً في اليوم الأول من الدراسة، ازداد عدد الأطفال الملتحقين بشكل ملحوظ كل عام؛ وقد حظيت جودة التعليم بإشادة كبيرة من الجهة الإدارية، ويعمل الكادر التدريسي الآن بكفاءة عالية، وأصبحت المدرسة نموذجًا يحتذى به في التعليم بالمنطقة. وهي سعيدة برعاية الأطفال وتعليمهم مباشرةً، وبمتابعة نمو طلابها يومًا بعد يوم.

مرّ الوقت سريعًا، ومضت ثلاثون رحلة بالعبّارة. والآن، وقد تجاوزت الخمسين من عمرها، لا تزال هذه المعلمة تُحسب بدقة وتذهب بنفسها إلى السوق، لتختار كل حزمة من الخضراوات، وكل كيلوغرام من اللحم، وكل سمكة، وتُعدّ وتطبخ بنفسها وجبات الطعام لضمان حصول طلابها على غذاء صحي وآمن. إضافةً إلى ذلك، تُشارك بحماس في التدريس، فتزور الفصول الدراسية، وتُتابع الدروس، وتُدير المؤسسة التعليمية بكفاءة. سعادتها تكمن في رؤية الأطفال يأكلون جيدًا، وينامون نومًا هانئًا، ويلعبون ويتعلمون بسعادة؛ هذا هو مصدر فرحها ودافعها لمواصلة السعي في سبيل التعليم.

لحظة مؤثرة تجمع معلمة بطلابها. الصورة: بوي فان سون

يُظهر هذا أنه عندما يُضيف كل فرد قيمةً ويملك رغباتٍ وتطلعاتٍ لتحقيق أهدافه ونجاحه، تزدهر السعادة. لأنها عملية متكاملة من التعلّم والتدريب والمساهمة والنمو. وستكون سعادة ذلك المعلم مصدرًا للطاقة الإيجابية، تنتشر إلى الزملاء وأولياء الأمور وحتى طلاب الروضة، ليصبح كل يوم في المدرسة يومًا مفعمًا بالبهجة.

بوي فان سون

المصدر: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/