مخاوف بشأن البدلات وساعات التدريس.

قد يتم تخفيض بدلات مناصب قادة الفرق ونوابهم.

وفقًا للوائح الحالية، لا يجوز لكل معلم أن يشغل أكثر من وظيفتين متزامنتين، ويحق له تخفيض عبء التدريس بناءً على الوظيفة التي شهدت أكبر تخفيض؛ وفي الوقت نفسه، لا يوجد حد لعدد الواجبات المهنية والوظائف التي يمكن شغلها في وقت واحد، لذلك يضطر بعض المعلمين إلى القيام بوظائف متعددة.

تسعى وزارة التربية والتعليم إلى الحصول على آراء وملاحظات حول مسودة التعميم الذي ينظم ساعات عمل المعلمين.

لذا، تنص الفقرة 3 من المادة 4 من مسودة التعميم على أنه لا يجوز لأي معلم أن يشغل في آن واحد أكثر من وظيفتين كما هو منصوص عليه في المواد 8 و9 و10 من هذا التعميم. أما بالنسبة للوظائف والأنشطة المهنية المتزامنة المنصوص عليها في الفصل الثالث من هذا التعميم (باستثناء الوظائف المتزامنة في النقابة العمالية، أو منصب سكرتير اتحاد الشباب على مستوى المدرسة، أو نائب سكرتير اتحاد الشباب على مستوى المدرسة)، فلا يجوز تحويلها إلى ساعات تدريس إذا تم استلام رواتب أو بدلات بالفعل.

وبناءً على ذلك، تنص المواد 8 و9 و10 من هذا التعميم على أن العديد من الأفراد مؤهلون لتخفيض عبء التدريس عند شغلهم مناصب أو مسؤوليات أخرى في الوقت نفسه. وعلى وجه التحديد، يحق لرؤساء ونواب رؤساء أقسام المواد الدراسية، أو نواب رؤساء أقسام شؤون الطلاب (في المدارس الداخلية والمدارس شبه الداخلية للأقليات العرقية)، تخفيض 3 ساعات تدريس (للرئيس) وساعة تدريس واحدة (لنائب الرئيس) أسبوعيًا.

يُمنح المعلمون الذين يشغلون مناصب قيادية في فرق التدريس حاليًا تخفيضًا قدره ثلاث ساعات تدريس، كما يُمنح نواب رؤساء الفرق تخفيضًا قدره ساعة تدريس واحدة أسبوعيًا. إضافةً إلى ذلك، ووفقًا للتعميم رقم 33/2005/TT/BGD-ĐT المنظم لنظام بدلات المناصب المطبقة على المسؤولين والموظفين الذين يشغلون مناصب قيادية وإدارية في المؤسسات التعليمية العامة، يحصل رؤساء أقسام المواد الدراسية في المرحلة الثانوية على بدل منصب بمعامل 0.25، ويحصل رؤساء أقسام المواد الدراسية في المرحلتين الإعدادية والابتدائية على بدل منصب بمعامل 0.20، بينما يحصل نواب رؤساء أقسام المواد الدراسية في جميع المراحل الثلاث على بدل منصب بمعامل 0.15.

مع ذلك، ووفقًا لمسودة هذا التعميم، لا يحق لرئيس الفريق المهني ونائبه إلا الحصول على أحد الخيارين. فإذا حصلا على ساعات التدريس المحولة، سيتم تخفيض ساعات تدريسهما، ولن يحصلا على بدل الوظيفة؛ أما إذا حصلا على بدل الوظيفة، فعليهما تدريس العدد الكامل من الساعات وفقًا للحصة المحددة.

في الواقع، تقع على عاتق رؤساء الأقسام في المدارس اليوم مسؤوليات جسيمة. فهم مسؤولون بالدرجة الأولى عن أنشطة مجموعاتهم الدراسية وتطوير موادهم. لذا، ينبغي النظر في الإبقاء على مخصصات رؤساء الأقسام ونوابهم بالتزامن مع التخفيض الحالي في أعباء التدريس.

علاوة على ذلك، عندما وافقت الجمعية الوطنية على زيادة الراتب الأساسي إلى 2,340,000 دونغ فيتنامي، اشترطت الإبقاء على جميع البدلات دون تغيير. لذا، فإن خفض بدلات رؤساء الفرق ونوابهم مع الإبقاء على بدلات الوظائف المتخصصة أو ذات الدور المزدوج الأخرى ليس أمراً منطقياً تماماً.

يُعد عدد الحصص الدراسية ووقت التدريس لمعلمي المدارس الثانوية هو الأعلى حاليًا.

وفقًا للوائح الحالية، يتم تحديد عبء التدريس للمعلمين على وجه التحديد على النحو التالي: معلمو المرحلة الابتدائية: 23 درسًا في الأسبوع، معلمو المرحلة الإعدادية: 19 درسًا في الأسبوع، معلمو المرحلة الثانوية: 17 درسًا في الأسبوع؛ يحق للمعلمين في المدارس الداخلية العرقية، والمدارس شبه الداخلية العرقية، والمدارس/الفصول الدراسية للأشخاص ذوي الإعاقة تخفيضًا بمقدار درسين في الأسبوع مقارنة بعبء التدريس للمعلمين في نفس المستوى.

من بين جميع المستويات التعليمية، يقوم معلمو المدارس الثانوية بتدريس ثاني أعلى عدد من الدروس (بعد معلمي المدارس الابتدائية)، لكنهم يقضون أيضًا معظم الوقت في العمل.

بحسب مسودة التعميم، سيستمر معلمو التعليم العام في المدارس حاليًا بتدريس نفس عدد الحصص تقريبًا. ومن بين جميع المراحل التعليمية، يأتي معلمو المرحلة الإعدادية في المرتبة الثانية من حيث عدد الحصص (بعد معلمي المرحلة الابتدائية)، لكنهم أيضًا يقضون أطول وقت في التدريس. يُدرّس معلمو المرحلة الابتدائية 23 حصة، مدة كل منها 35 دقيقة، بإجمالي 805 دقائق. أما معلمو المرحلة الإعدادية فيُدرّسون 19 حصة، مدة كل منها 45 دقيقة. وبالتالي، يبلغ إجمالي وقت التدريس أسبوعيًا لمعلمي المرحلة الإعدادية 855 دقيقة.

في الوقت نفسه، يقوم معلمو المدارس الثانوية بتدريس 17 درسًا في الأسبوع، ويستغرق كل درس 45 دقيقة، تمامًا مثل معلمي المدارس المتوسطة، وهذا يعادل 765 دقيقة في الأسبوع.

لطالما شكل التشابه في الخلفية التعليمية بين معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية مصدر قلقٍ للعديد من معلمي المرحلة الإعدادية. فعلى سبيل المثال، يمكن لخريجي الجامعات الحاصلين على شهادة في الرياضيات التقدم للتدريس في المرحلة الإعدادية، بينما يمكن لغيرهم التدريس في المرحلة الثانوية، نظرًا لتطابق مؤهلاتهم التعليمية. في المقابل، لم يكمل سوى عدد قليل من معلمي المرحلة الإعدادية الحاصلين على شهادات جامعية في السابق شهاداتهم الجامعية.

إلى جانب التدريس، يتولى معلمو المرحلة الإعدادية أيضًا مسؤولية تعليم القراءة والكتابة، وترتفع نسبة التسرب من المدارس في هذه المرحلة، وكذلك عدد مخالفات الطلاب. ومع ذلك، فإن ساعات التدريس في المرحلة الإعدادية تزيد ساعتين أسبوعيًا عن ساعات التدريس في المرحلة الثانوية. وبالتحديد، يُدرّس معظم معلمي المرحلة الإعدادية مادتين، مما يجعل تخطيط الدروس أكثر صعوبة من تخطيطها في المرحلة الثانوية. لذا، ربما ينبغي أن يتساوى عدد ساعات التدريس في المرحلتين الإعدادية والثانوية (17 ساعة أسبوعيًا).

المصدر: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm