ضمان ظروف التعلم للطلاب في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية

[إعلان 1]

Bảo đảm điều kiện học tập cho học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi- Ảnh 1. — ضمان تنفيذ هدف "بناء 100% من المدارس والفصول الدراسية في البلديات والقرى ذات الظروف الصعبة بشكل متين".

وفي الآونة الأخيرة، أولت الحكومة ورئيس الوزراء اهتماما منتظما لتوجيه وإصدار آليات وسياسات وبرامج ومشاريع لتعزيز وضمان ظروف الأكل والعيش والعمل والدراسة لأطفال ما قبل المدرسة والطلاب الداخليين وشبه الداخليين، وخاصة للأطفال والطلاب في المناطق العرقية والمناطق الجبلية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص.

مع ذلك، لا يزال التنفيذ في بعض المناطق غير مُرضٍ، مما يؤثر على ظروف معيشة وتعليم أطفال وطلاب مرحلة ما قبل المدرسة. ولمواصلة تحسين جودة التعليم والرعاية والتنشئة لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة، وطلاب المدارس الداخلية وشبه الداخلية، وطلاب الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، يطلب رئيس الوزراء ما يلي:

1. تنفذ الوزارات والفروع والمحليات، وفقًا للوظائف والمهام الموكلة إليها، بشكل صارم أحكام المرسوم الحكومي رقم 116/2016/ND-CP المؤرخ 18 يوليو 2016 والذي ينص على سياسات لدعم الطلاب والمدارس العامة في البلديات والقرى ذات الصعوبات الخاصة، والمرسوم الحكومي رقم 105/2020/ND-CP المؤرخ 8 سبتمبر 2020 والذي ينص على سياسات لتطوير التعليم ما قبل المدرسي؛ المهام والحلول في القرار رقم 1719/QD-TTg بتاريخ 14 أكتوبر 2021 لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2030، والقرار رقم 1660/QD-TTg بتاريخ 2 أكتوبر 2021 لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج الصحة المدرسية للفترة 2021-2025، والقرار رقم 1609/QD-TTg بتاريخ 26 ديسمبر 2022 لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج دعم تطوير التعليم ما قبل المدرسي في المناطق الصعبة للفترة 2022-2030.

2. وزارة التربية والتعليم والتدريب:

- رئاسة والتنسيق مع الوزارات والهيئات واللجان الشعبية ذات الصلة في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية لتوجيه مراجعة تنظيم وتنفيذ وجبات الطعام لأطفال ما قبل المدرسة، والطلاب المقيمين في المدارس الداخلية وشبه الداخلية، والطلاب في المناطق الأقلية العرقية والمناطق الجبلية وتنفيذ السياسات الأخرى لأطفال ما قبل المدرسة والطلاب في المؤسسات التعليمية تحت الإدارة؛ والتعامل بصرامة مع أي انتهاكات من قبل الجماعات أو الأفراد.

- تعزيز التوجيه والإدارة والتفتيش على تنفيذ السياسات المتعلقة بالتعليم العرقي، والعمل على ضمان النظافة، وسلامة الغذاء، وسلامة المدارس، والوقاية من الإصابات، والوقاية من الحرائق في المؤسسات التعليمية.

- توجيه التنفيذ الصارم للوائح المتعلقة بالإدارة المالية والأصول وشراء المعدات التعليمية واللوائح المتعلقة بأخلاقيات المعلمين؛ وتعزيز الإدارة الحكومية للتعليم؛ وبناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وصديقة بشكل نشط.

3. تستخدم اللجنة العرقية بفعالية الموارد المخصصة في إطار البرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق الجبلية ذات الأقليات العرقية للفترة 2021-2030 في مجال التعليم، بما يضمن تنفيذ هدف "بناء 100% من المدارس والفصول الدراسية في البلديات والقرى الأكثر حرمانًا بشكل متين".

4. تقوم اللجان الشعبية في المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية بمراجعة وتقييم وتعبئة الموارد لضمان ظروف الغذاء والسكن والمعيشة والصرف الصحي البيئي والتعليم لأطفال ما قبل المدرسة والطلاب في المدارس؛ وتعزيز التفتيش والفحص والإشراف الدقيق على تنفيذ الأنظمة والسياسات على جميع المستويات الإدارية.

[إعلان 2]
مصدر