عدم المساواة بين الجنسين من الكتب المدرسية

ويظهر التمييز وتفضيل الأولاد على البنات بشكل واضح في الكتب المدرسية ابتداءً من المرحلة الابتدائية.

أجرت السيدة نجوين ثي مينه تويت، المحاضرة في كلية علم الاجتماع بأكاديمية الصحافة والاتصال، بحثًا مثيرًا للاهتمام ومثيرًا للتفكير حول هذه القضية.

إن الرسوم التوضيحية في الكتب المدرسية تعمل دائمًا على ترسيخ الصور النمطية حول تقسيم العمل بين الرجال والنساء، مما يجعل من الصعب تحقيق المساواة بين الجنسين كما يقتضي المجتمع.

الرجال فقط هم العلماء

أُجريت الدراسة بناءً على تحليل محتوى عشرة كتب مدرسية فيتنامية حالية من الصف الأول إلى الخامس. ووفقًا للسيدة تويت مينه، تُظهر نتائج البحث أن ظهور الشخصيات الرئيسية والثانوية في 487 درسًا من الكتب العشرة المذكورة أعلاه يُظهر أن النساء غالبًا ما يشاركن في مهن بسيطة لا تتطلب خبرة كبيرة، وإذا كنّ مثقفات، فغالبًا ما يرتبطن بالمعلمين. أما الرجال، فغالبًا ما يظهرون في جميع المجالات التي تتطلب مؤهلات مهنية عالية بالإضافة إلى قوة بدنية وصحة جيدة.

	لن تتحقق المساواة بين الجنسين إذا ظل الجيل القادم خاضعاً للتنشئة الاجتماعية وفقاً للصور النمطية الجنسانية.
	السيدة نجوين ثي مينه تويت ، محاضرة بكلية علم الاجتماع - أكاديمية الصحافة والاتصال

ما يصل إلى 8 من 8 مقالات تتناول المهن التي تتطلب مؤهلات وذكاءً وإبداعًا، مثل الباحثين والعلماء، جميعها من الذكور. ولا توجد أي باحثات أو عالمات على الإطلاق. ولا تزال مشاركة الرجال في هذا المجال محصورة. كما تُظهر نتائج البحث أن 16 من 19 مقالًا تتناول المهن التي تتطلب خبرة وذكاءً ورعاية صحية، مثل الجنود والشرطة والبحارة والطيارين، إلخ، جميعها من الذكور، دون أي مشاركة نسائية على الإطلاق.

لا تزال المرأة مرتبطة بالخياطة والأعمال المنزلية.

إن المرأة الوحيدة في مجموعة المهن الفكرية المذكورة في الكتب المدرسية هي المعلمات، حيث يظهر 23/34 درسًا معلمات، و30/38 رسمًا توضيحيًا لمعلمات مقارنة بـ 4/38 رسمًا توضيحيًا لشخصيات ذكورية، وتظهر الرسوم التوضيحية الأربعة المتبقية شخصيات ذكورية وأنثوية. 7/7 رسوم توضيحية للمهن والوظائف التي تتطلب البراعة والاجتهاد والدقة (مثل الخياطة والنسيج والخياطة وما إلى ذلك) كلها نسائية؛ في مهنة التنظيف، تحتل صورة المرأة أيضًا مكانة مطلقة!

وفي الزراعة، وهي مهنة تعتبر شاقة ومتعبة ومنخفضة الدخل، تكون نسبة النساء المشاركات أعلى من الرجال بواقع 12/22 مقالاً.

وفي منظور أوسع، أشارت أبحاث السيدة نجوين ثي مينه تويت أيضًا إلى أن الرسوم التوضيحية ومحتوى الدروس في الكتب المدرسية الفيتنامية لطلاب المدارس الابتدائية تظهر أيضًا أن نطاق أنشطة النساء انطوائي في الغالب (في المنزل والمطبخ والفناء وما إلى ذلك)؛ بينما يتواجد الرجال في جميع الأنشطة المنفتحة تقريبًا.

أنثى انطوائية، ذكر منفتح

بناءً على التحليل السابق، تعتقد السيدة تويت أن هذا سيُنشئ ويحافظ على نمط من تقسيم العمل بين الرجال والنساء في الأسرة والمجتمع، بحيث يُكلَّف الرجال بوظائف متخصصة (أدوات، مهن) لخلق الثروة المادية؛ بينما تُخصَّص النساء فقط لوظائف تعبيرية (ثقافة، مشاعر) لخلق قيم روحية... وعلَّقت السيدة تويت قائلةً: "ولذا، لن تتحقق المساواة بين الجنسين إذا استمر تنشئة الجيل القادم وفقًا لنماذج متحيزة جنسانيًا".

وزارة التربية والتعليم والتدريب تبحث في تعديل

في حديثه مع مراسلي ثانه نين حول هذه القضية، قال ممثل عن إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب): "تُكلّف الوزارة حاليًا معهد العلوم التربوية بدراسة هذه القضية في الكتب المدرسية لجميع المراحل، وليس فقط للمرحلة الابتدائية. عند ظهور نتائج البحث، سيتم اقتراح حلول محددة؛ وإذا لزم الأمر، يجب إجراء التعديلات المناسبة". مع ذلك، توصي وزارة التعليم والتدريب أيضًا المعلمين بعدم اعتبار الكتب المدرسية قوانين؛ بل إن تقديم المعلمين لشروحات وأدلة من واقع الحياة هو أكثر أهمية لجعل الدروس حيوية وسهلة الفهم.

تو نجوين

المصدر: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm