عدم المساواة بين الجنسين الناجم عن الكتب المدرسية.

إن التمييز بين الجنسين وتفضيل الذكور على الإناث واضحان بشكل جليّ في الكتب المدرسية بدءًا من المرحلة الابتدائية فصاعدًا.

أجرت السيدة نغوين ثي مينه تويت، وهي محاضرة في قسم علم الاجتماع بأكاديمية الصحافة والاتصال، دراسة مثيرة للاهتمام ومحفزة للتفكير حول هذه القضية.

تُظهر الرسوم التوضيحية في الكتب المدرسية باستمرار تقسيمًا نمطيًا للعمل بين الرجال والنساء، مما يجعل من الصعب تحقيق المساواة بين الجنسين كما يطالب بها المجتمع.

لا يمكن أن يكون العلماء إلا من الرجال.

أُجريت الدراسة بناءً على تحليل محتوى عشرة كتب مدرسية حديثة للغة الفيتنامية، من الصف الأول إلى الخامس. ووفقًا للسيدة تويت مينه، تُظهر نتائج البحث أن ظهور كلٍّ من الشخصيات الرئيسية والثانوية في 487 درسًا من الكتب العشرة يُشير إلى ميل النساء إلى الانخراط في مهن بسيطة لا تتطلب خبرة كبيرة، وإذا كنّ مثقفات، فإنهن يرتبطن دائمًا بالتدريس. أما الرجال، فيظهرون في جميع المجالات التي تتطلب مستويات عالية من الخبرة، فضلًا عن اللياقة البدنية والصحة الجيدة.

	لن تتحقق المساواة بين الجنسين إذا استمرت الأجيال القادمة في التنشئة الاجتماعية ضمن أطر نمطية للجنسين.
	السيدة نغوين ثي مينه تويت ، محاضرة في قسم علم الاجتماع - أكاديمية الصحافة والاتصال

ثمانية من أصل ثمانية مقالات تناولت مهنًا تتطلب مستويات عالية من المهارة والذكاء والإبداع، كالباحثين والعلماء، كُتبت جميعها بقلم رجال. ولم يُذكر أي باحثة أو عالمة في هذا المجال. ولا تزال مشاركة الرجال في هذا المجال حكرًا على الرجال. علاوة على ذلك، أشارت الدراسة أيضًا إلى أن 16 من أصل 19 مقالًا تناولت مهنًا تتطلب مهارات متخصصة وذكاءً وقوة بدنية، كالجنود وضباط الشرطة والبحارة والطيارين، تضمنت شخصيات ذكورية، دون أي مشاركة نسائية على الإطلاق.

لا تزال المرأة مرتبطة بالخياطة والأعمال المنزلية.

المهنة الفكرية الوحيدة المذكورة في الكتاب المدرسي هي التدريس، حيث تظهر المعلمات في 23 درسًا من أصل 34. وتُصوّر 30 رسمة توضيحية من أصل 38 معلمات، مقارنةً بأربع رسومات فقط من أصل 38 تُظهر شخصيات ذكورية، بينما تُظهر الرسومات الأربع المتبقية شخصيات ذكورية وأنثوية. وتُصوّر جميع الرسومات السبع مهنًا تتطلب مهارةً واجتهادًا وعملًا دؤوبًا (مثل الخياطة والنسيج والتطريز) وتضم نساءً؛ كما تهيمن الشخصيات النسائية على مهنة التنظيف!

كما شهدت الزراعة، وهي مهنة غالباً ما تعتبر شاقة ومرهقة ومنخفضة الأجر، نسبة أعلى من النساء مقارنة بالرجال، حيث تضمنت 12 مقالة من أصل 22 مقالة نساءً.

من منظور أوسع، تشير أبحاث السيدة نغوين ثي مينه تويت أيضًا إلى أن الرسوم التوضيحية ومحتوى الدروس في الكتب المدرسية الفيتنامية لطلاب المدارس الابتدائية تُظهر أن أنشطة النساء هي في المقام الأول أنشطة انطوائية (في المنزل، في المطبخ، في الفناء، إلخ)؛ بينما يتواجد الرجال في جميع الأنشطة الانبساطية تقريبًا.

امرأة انطوائية، رجل منفتح

استنادًا إلى التحليل، تجادل السيدة تويت بأن هذا سيخلق ويحافظ على نمط من تقسيم العمل القائم على النوع الاجتماعي بين الرجال والنساء في الأسرة والمجتمع بالطريقة التالية: يتم تكليف الرجال بوظائف متخصصة (أدوات، مهن) لخلق الثروة المادية؛ بينما يتم تكليف النساء فقط بوظائف تعبيرية (ثقافة، عواطف) لخلق القيم الروحية... وذكرت السيدة تويت: "وبالتالي، لن تتحقق المساواة بين الجنسين إذا استمرت الأجيال القادمة في التنشئة الاجتماعية وفقًا لنمط من الصور النمطية للجنسين".

تدرس وزارة التربية والتعليم إمكانية إجراء تعديلات.

في حديثٍ مع مراسل صحيفة "ثانه نين" حول هذه المسألة، صرّح ممثلٌ عن إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التربية والتعليم) قائلاً: "تُكلّف الوزارة حاليًا معهد العلوم التربوية بإجراء بحثٍ حول هذه المسألة في الكتب المدرسية لجميع المراحل التعليمية، وليس فقط للمرحلة الابتدائية. وبمجرد توفّر نتائج البحث، سيتمّ اقتراح حلولٍ مُحدّدة، وإجراء التعديلات اللازمة عند الضرورة. مع ذلك، تُنصح وزارة التربية والتعليم المعلمين أيضًا بعدم التعامل مع الكتب المدرسية كقواعد مُطلقة؛ فالشروحات والأمثلة الواقعية التي يُقدّمها المعلمون لجعل الدروس أكثر جاذبيةً وأسهل فهمًا تُعدّ أكثر أهميةً بكثير."

تو نغوين

المصدر: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm