يتعرف الطلاب على معلومات التسجيل لعام 2025 - الصورة: نجوين باو
في 19 مايو/أيار، أصدرت وزارة التعليم والتدريب إرشادات القبول الجامعي في عام 2025، حيث قدمت الوزارة تعليمات محددة حول كيفية تحويل النقاط المكافئة لدرجات القبول وعتبات الدخول بين طرق القبول.
تطلب الوزارة من مؤسسات التدريب ضمان التكافؤ عند تطوير قواعد تحويل التكافؤ؛ بناءً على متطلبات الإدخال الفعلية، يجب ربط قواعد تحويل التكافؤ بالمتطلبات المحددة لصناعة/برنامج التدريب.
يجب أن تركز المعايير الرئيسية المستخدمة للقبول في كل طريقة قبول على تقييم المعرفة الأساسية والكفاءات الأساسية المطلوبة لمجال الدراسة؛ وأن تكون عادلة وشفافة وعلنية ومتسقة؛ وتضمن العلمية والعملية؛ وأن تكون بسيطة وسهلة الفهم.
يوفر إطار التحويل نطاقات الدرجات للاختبارات الفردية مثل اختبارات تقييم القدرات واختبارات تقييم التفكير (APT وHSA وTSA ...) ونطاقات الدرجات لمجموعات المواد المناسبة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لطريقة النسبة المئوية بناءً على تحليل نتائج امتحانات المرشحين مع كل من درجات الاختبار الفردية ودرجات مجموعات المواد المقابلة لامتحان التخرج في عام 2025.
يتم ترتيب نطاقات النتائج وفقًا لأعلى 0.5٪، 1٪، 3٪، 5٪، 10٪، ... على النحو التالي:
تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من مؤسسات التدريب التي تنظم امتحانات القبول والامتحانات المستقلة أن تكون مسؤولة عن تحديد مجموعات مواد امتحانات التخرج المناسبة لخصائص الامتحان الفردي الذي تنظمه الوحدة والتوصية بأن تتمكن الوحدات الأخرى من استخدامها، مع توضيح المجموعة الأكثر ملاءمة.
يجب على هذه الوحدات الإعلان عن النسبة المئوية لنتائج الامتحان الفردي لعام 2025 قبل 31 مايو؛ وفي موعد لا يتجاوز 30 يونيو للامتحانات التي تم الإعلان عن نتائجها بعد 31 مايو.
وبناءً على هذه الأرقام، سيتم تحويل درجات القبول وعتبات الدخول لكل صناعة محددة ومجموعة من الصناعات بشكل خطي ضمن نطاق كل درجة.
على سبيل المثال، تكون درجة القبول وفقًا لمجموعة A00 (T_A00) في نطاق A2 - A3 وسيتم تحويلها إلى درجة القبول وفقًا لدرجة امتحان HSA (T_HSA) وفقًا للصيغة:
T_HSA = HSA3 + (T_A00 – A3) × (HSA2 – HSA3) / (A2 – A3)
سيتم تحديد الفرق في درجات القبول بين المجموعات الشائعة بناءً على مقارنة توزيع الدرجات الذي أعلنته وزارة التعليم والتدريب بعد توفر نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 وفقًا لكل نطاق من درجات القبول.
وفيما يتعلق بإطار تحويل درجات القبول من نتائج الثانوية العامة (درجات تقرير المدرسة)، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن درجات تقرير المدرسة الثانوية لا تعكس نتائج التقييم على مقياس تقييم وطني موحد، وبالتالي فإن بناء إطار تحويل مشترك لا معنى له.
ومع ذلك، ستنشر الوزارة إحصائيات حول العلاقة بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ومتوسط درجات المواد الدراسية في المدرسة الثانوية، وعلى هذا الأساس ستحدد مؤسسات التدريب قواعد التحويل المكافئة لدرجات القبول وعتبات الدخول.
كيفية تطبيق إطار التحويل؟
وبناءً على المبادئ وإطار التحويل المذكور أعلاه، تقوم مؤسسات التدريب بتطوير جداول التحويل وصيغ التحويل لكل برنامج أو صناعة أو مجموعة صناعية أو مجال تدريبي، على النحو التالي على وجه التحديد:
- اختيار الامتحانات ومجموعات المواد المناسبة لأساليب القبول في البرنامج والصناعة والمجموعة الصناعية ومجال التدريب.
يجب إنشاء جدول منفصل لكل اختبار مُستخدم. يجب أن يستخدم كل جدول تحويل مجموعة المواد الأنسب فقط (تحويل المجموعات الأخرى بناءً على فرق الدرجات).
- من الممكن تقسيم نطاقات الدرجات إلى نطاقات أكثر تفصيلاً، أو تعديل نطاقات الدرجات في إطار التحويل في الجدول 1 لتناسب متطلبات كل برنامج تدريبي، وصناعة، ومجموعة من الصناعات.
تطوير جداول التحويل والصيغ لدرجات القبول على أساس الامتحانات غير المنظمة من قبل مؤسسات التدريب المحلية (على سبيل المثال SAT، ACT ...) باستخدام الأساليب المناسبة، والتوصية باستخدام طريقة النسبة المئوية.
- أسس محددة يجب على مؤسسات التدريب تطبيقها مثل تحليل البيانات الإحصائية (بيانات القبول من السنوات السابقة، النتائج الأكاديمية للطلاب المقبولين من طرق ومجموعات القبول المختلفة، توزيع درجات الامتحانات...).
بالإضافة إلى ذلك، يجب مراعاة طبيعة الصعوبة والمقياس وتوزيع الدرجات وخصائص مجموعات المرشحين لكل طريقة قبول ونتائج درجات الامتحان ومجموعات القبول عند بناء جدول التحويل وصيغة التحويل.
المصدر: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-cong-bo-khung-quy-doi-diem-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-20250519213850858.htm
تعليق (0)