لا بد من وجود آلية للجامعات لكي تصبح كيانات بحثية قوية.

في فترة ما بعد الظهر من يوم 7 أغسطس، وفي مدينة هوشي منه، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع جامعة هوشي منه المفتوحة بتنظيم ورشة عمل علمية حول "تطوير الجامعات إلى كيانات بحثية قوية، تجمع بشكل وثيق بين البحث والتطبيق والتدريب".

مشهد المؤتمر.

وفي الورشة، قال الخبراء إن نموذج الجامعة البحثية هو الذي تعتبر فيه أنشطة البحث العلمي والابتكار جوهرية، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بجودة التدريب والسمعة الأكاديمية للمدرسة.

تتمتع الجامعات البحثية الناجحة عادة بأعضاء هيئة تدريس وعلماء ممتازين، ومرافق حديثة، وموارد مالية متنوعة ومستدامة، وشبكة واسعة من التعاون، وبيئة أكاديمية تشجع التفكير الإبداعي والمبتكر.

وفي الآونة الأخيرة، أصدر الحزب والدولة العديد من السياسات والمبادئ التوجيهية المهمة لتعزيز تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي.

وتحدث في الورشة السيد تران نام تو، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والمعلومات.

لقد خلقت هذه السياسات فرصًا وظروفًا مواتية للجامعات لتطوير الاختراقات، وتحويل أنشطة البحث والتطبيق ونقل التكنولوجيا بشكل قوي، وفي الوقت نفسه تشجيع الابتكار والشركات الناشئة.

وفي الورشة، أكد السيد تران نام تو، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والمعلومات بوزارة التعليم والتدريب، على أهمية تعزيز البحث العلمي في المدارس.

وقال السيد تران نام تو أيضًا إن وزارة التعليم والتدريب تعمل على صياغة مشروع لتطوير الجامعات وتحويلها إلى كيانات بحثية قوية، تجمع بشكل وثيق بين البحث والتطبيق والتدريب.

وبناءً على ذلك، تخطط الدولة بحلول عام ٢٠٣٠ لتطوير ما بين ١٥ و٢٠ جامعة حكومية تتمتع بقدرات ريادية ومكانة مرموقة ونقاط قوة في البحث والتطبيق والابتكار. وستُخصص استثمارات قوية وآلية فريدة ومتميزة لتطوير جامعتين على الأقل من الجامعات المرموقة، على غرار جامعات البحث العالمية.

وتحدث في الورشة نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك.

بحلول عام ٢٠٣٥، تطوير ٢٥-٣٠ جامعة حكومية ذات قدرات رائدة ومكانة مرموقة ونقاط قوة في البحث والتطبيق والابتكار. وتحديدًا، استثمار مبالغ طائلة ووضع آليات خاصة ومتميزة لتطوير ٣-٥ جامعات مرموقة على غرار جامعات البحث العالمية.

في كلمته خلال ورشة العمل، طلب نائب وزير التعليم والتدريب، نجوين فان فوك، من الجهات المعنية مراجعة الصعوبات وأوجه القصور التي حالت دون تطور الجامعات لتصبح كيانات بحثية فاعلة. وفي الوقت نفسه، إعادة تقييم الوضع الراهن لفرق البحث الرائدة واقتراح حلول لتطوير العلماء الشباب.

وطلب نائب الوزير نجوين فان فوك أيضًا من الوحدات مراجعة الآليات المالية الحالية وموارد الاستثمار للحصول على سياسات مناسبة وإزالة الاختناقات أمام الجامعات لتطوير البحث بشكل مستدام.

كاو تان

المصدر: https://nhandan.vn/can-co-co-che-de-truong-dai-hoc-tro-thanh-chu-the-nghien-cuu-manh-post899280.html