كن حذرا مع صيغة سؤال الاختيار المتعدد

يُعتبر امتحان التخرج من الثانوية العامة لهذا العام مُبتكرًا مقارنةً بالأعوام السابقة. وتحديدًا، خضعت أسئلة الامتحان للعديد من التعديلات، مما يُصعّب على المرشحين الحصول على درجات عالية.

يُعتبر امتحان التخرج من الثانوية العامة لهذا العام مُبتكرًا مقارنةً بالأعوام السابقة. وتحديدًا، خضعت أسئلة الامتحان للعديد من التعديلات، مما يُصعّب على المرشحين الحصول على درجات عالية.

تجديد

وفقًا لخطة تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 لوزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإن الأدب هو المادة الوحيدة التي يتم اختبارها في شكل مقالات على الورق، ويتم اختبار المواد الأخرى في شكل اختبارات موضوعية متعددة الاختيارات على الورق.

بالنسبة لامتحانات الاختيار من متعدد، يُستخدم هذا العام ثلاثة أنواع كحد أقصى من أسئلة الاختيار من متعدد، وهي: الجزء الأول، أسئلة الاختيار من متعدد (هذا النظام مُطبق منذ سنوات في فيتنام)، وأسئلة الاختيار من متعدد (صحيح/خطأ) (الجزء الثاني، أربعة أسئلة، كل سؤال نقطة واحدة)، ولكل سؤال أربعة أفكار، ويجب على المرشحين الإجابة بـ "صحيح/خطأ" لكل فكرة من أفكار السؤال. يتطلب هذا النظام من المرشحين امتلاك مهارات وقدرات شاملة لتحقيق أقصى درجة. احتمال الحصول على أقصى درجة عشوائيًا هو ١/١٦، أي أقل بأربع مرات من نظام اختبارات الاختيار من متعدد الحالي.

الجزء الثالث، أسئلة اختيار من متعدد بإجابات مختصرة. يشبه هذا الشكل شكل أسئلة المقال، ويُقيّم بناءً على النتائج النهائية التي يُطلب من المرشحين تعبئتها في ورقة الإجابة. يشترط هذا الشكل امتلاك المرشحين لقدرات ومعارف ومهارات قوية، ويحد من استخدام "الحيل" لاختيار الإجابات من خيارات مُربكة كما هو الحال في اختبارات الاختيار من متعدد. في اختبارات الاختيار من متعدد، تُستخدم أسئلة الاختيار من متعدد فقط في مادة اللغة الأجنبية.

لتحقيق درجات عالية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، بالإضافة إلى التعرف على صيغة أسئلة الاختيار من متعدد الجديدة، تعتقد المعلمة ماي آنه هونغ أن مهارة حساب وقت الاختبار مهمة أيضًا. يُمكّن ذلك الطلاب من توفير الوقت وتجنب الأخطاء التي قد تؤدي إلى نتائج غير صحيحة.

المخاوف بشأن التسجيل

بناءً على أسئلة وزارة التعليم والتدريب المرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، يشعر طلاب الصف الثاني عشر بالقلق إزاء نظام التقييم الجديد في أسئلة الاختيار من متعدد "صح/خطأ". قالت نغوين ثي تام، طالبة الصف الثاني عشر في نام دينه، إنها شعرت بضغط وتوتر شديدين أثناء أداء اختبار الاختيار من متعدد "صح/خطأ". ورغم حرصها وثقتها في الخيارات الثلاثة الأولى، إلا أنها اضطرت إلى بذل جهد كبير لاختيار الإجابة الصحيحة الرابعة، وهي أصعب جزء في السؤال. إذا أخطأت في إجابة واحدة فقط، فستحصل على ٠.٥ نقطة فقط للسؤال بأكمله. يتكون نموذج أسئلة الاختيار من متعدد "صح/خطأ" من أربعة أسئلة، وإذا أخطأت في إجابة واحدة في كل سؤال، فستخسر ٥٠٪ من درجتها.

في أسئلة الاختيار من متعدد بصيغة "صحيح/خطأ"، يتضمن كل سؤال أربعة خيارات (أ)، (ب)، (ج)، (د)، ويطلب من المرشحين الإجابة على جميع الخيارات الأربعة بـ "صحيح" أو "خطأ". إذا أجاب المرشح بشكل صحيح على خيار واحد فقط، يحصل على 0.1 نقطة؛ وإذا أجاب بشكل صحيح على خيارين، يحصل على 0.25 نقطة؛ وإذا أجاب بشكل صحيح على 3 خيارات، يحصل على 0.5 نقطة؛ وإذا أجاب بشكل صحيح على 4 خيارات، يحصل على نقطة واحدة.

قال العديد من المرشحين إنه بالنسبة للأفكار الأخيرة من كل سؤال اختيار من متعدد (صحيح/خطأ)، قام معظمهم بتدويرها عشوائيًا نظرًا لصعوبة فهمها. لكن هذا الأمر يعتمد على الحظ أو سوء الحظ، وهو ما يُحدد 50% من درجة كل سؤال. لو كان امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بدءًا من عام 2024 فصاعدًا، سيقتصر على نوع واحد من الأسئلة في أسئلة الاختيار من متعدد، وسيتم توزيع الدرجات بالتساوي بناءً على عدد الأسئلة في كل اختبار. وسواء كان السؤال سهلًا أم صعبًا، أو منخفضًا أم مرتفعًا في الفهم أو التطبيق، فستكون جميعها متساوية في الدرجة. لكن طريقة الحساب تغيرت مقارنةً بامتحانات السنوات السابقة، وتغيرت طريقة تصحيح الجزء الثاني، ولم تعد الدرجة تُقسم بالتساوي على 0.25 لكل سؤال، وهذا أمر غير عادل إلى حد ما. يعتقد الطلاب أن هذا سيُشكل ضغطًا على المرشحين الذين سيخوضون الامتحان هذا العام.

قال السيد ماي آنه هونغ، معلم في مدرسة تران فو الثانوية، هوان كيم، هانوي، إنه باستخدام ثلاثة أنواع من أسئلة الاختيار من متعدد، يمكن للمرشحين الجيدين الحصول على درجات عالية. أما في قسم "صحيح/خطأ"، فإذا لم يكن المرشحون جيدين بما يكفي، فسيرتكبون الأخطاء بسهولة. وأضاف: "أخبرني العديد من طلابي أنه على الرغم من اجتهادهم وفهمهم للدروس، فلماذا لا يحصلون على درجات عالية في الاختبار؟ هذا ليس صعب الفهم، فهناك أسئلة تبدو سهلة للغاية، ولكن عند اختيار "صحيح/خطأ"، فإنه يُربك المرشحين ويواجهون صعوبات".

لذلك، لتحقيق أداء جيد في الاختبار باستخدام صيغ أسئلة الاختيار من متعدد الجديدة، وفقًا للسيد هونغ، يجب على المرشحين، بالإضافة إلى إتقان المعرفة، تنظيمها وبناء خريطة ذهنية للمعرفة التي يحتاجون إلى تعلمها. وتحدث السيد هونغ عن الصعوبات التي يواجهها طلاب الصف الثاني عشر عند الدراسة واجتياز الامتحانات التي تتضمن أنواعًا مختلفة من الأسئلة. ولكل من اختبار تقييم القدرات، واختبار تقييم التفكير، واختبار التخرج متطلباته الخاصة من المعرفة والمهارات. ويشعر السيد هونغ أحيانًا بالأسف على الطلاب لانشغالهم بالدراسة عن التخرج من المدرسة الثانوية والتقدم للجامعة.

قالت السيدة نجوين تويت ثانه، مُعلمة الجغرافيا في مدرسة هاي هاو آ الثانوية، نام دينه، إن لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام لا تسمح للمرشحين بإحضار الأطالس إلى قاعة الامتحان. لذلك، يجب على المرشحين إتقان المعارف الأساسية. كما يجب على المرشحين التدرب على مهارات اجتياز الامتحان نظرًا لصيغ أسئلة الاختيار من متعدد الجديدة.

نغييم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-voi-dang-thuc-cau-hoi-trac-nghiem-post1725088.tpo