المنافسة على الالتحاق بالصف السادس شديدة.

TP - لا تُعدّ إجراءات القبول الجامعي حاليًا بنفس صعوبة إجراءات القبول في الصف السادس بالمدارس المرموقة في المدن الكبرى. ولضمان مقعد في هذه المدارس، يخوض الآباء سباقًا صامتًا وشاقًا.

لا تلوموا الوالدين.

بينما كان زملاؤها في إجازة الصيف، اصطحبت والدة ناك ابنتها لخوض امتحانات القبول للصف السادس في ثلاث مدارس مختلفة. خاضت ناك امتحانات مدرسة ثانه شوان الثانوية، ومدرسة نغوين تات ثانه الثانوية، وأنهت للتو امتحان مدرسة كاو غياي الثانوية. تتميز هذه المدارس الثلاث بنسب تنافس عالية؛ فمثلاً، تبلغ نسبة القبول في مدرسة نغوين تات ثانه الثانوية 1/18، وفي مدرسة كاو غياي الثانوية 1/7. وقد أرهقها خوض هذا الكم من الامتحانات في فترة وجيزة.

شارك الطلاب مؤخراً في اختبار كفاءة للقبول في مدرسة الموهوبين الثانوية (جامعة هانوي للتربية). الصورة: نغيم هيو.

في الآونة الأخيرة، بالإضافة إلى المدارس الإعدادية الثلاث المذكورة آنفاً، نظمت العديد من المدارس الأخرى في هانوي اختبارات كفاءة للقبول في الصف السادس، مثل مدرسة اللغات الأجنبية الإعدادية (جامعة اللغات الأجنبية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، ومدرسة الموهوبين الإعدادية (جامعة هانوي التربوية)، ومدرسة نام تو ليم الإعدادية (نام تو ليم)، ومدرسة لي لوي الإعدادية (ها دونغ)، ومدرسة نغوين جيا ثيو الإعدادية (لونغ بين)، ومدرسة لونغ ثي فينه الإعدادية والثانوية (كاو جياي، ثانه تري)... وقد أدى تكرار هذه الاختبارات إلى رغبة أولياء الأمور في أن يشارك أبناؤهم فيها قدر الإمكان لزيادة فرص قبولهم.

للحصول على فرصة الالتحاق بهذه المدارس، يتعين على أولياء الأمور البحث عن دروس تقوية لأبنائهم منذ المراحل الأولى من المرحلة الابتدائية. وأوضحت السيدة هوانغ ثي هاي ين من هوانغ ماي، هانوي، أنه بدون مدرسين خصوصيين، يصعب اجتياز اختبارات القدرات التي تنظمها المدارس الثانوية. فلكل مدرسة نظام اختبار مختلف، ما قد يؤدي إلى قبول الطالب في مدرسة ورسوبه في أخرى، وليس من النادر أن يُقبل الطلاب المتفوقون في أكثر من مدرسة في الوقت نفسه. وأضافت السيدة ين أن من يمر بهذه التجربة فقط هو من يُدرك تمامًا صعوبة البحث عن مدرسين خصوصيين وتوصيل أبنائهم من وإلى المدرسة. وقالت: "إن امتحان القبول للصف السادس، إلى جانب قدرات الطلاب، هو في جوهره منافسة بين أولياء الأمور. إنها منافسة يفوز فيها من يجد مدرسًا جيدًا، وإلا فالأمر يعتمد على الحظ".

أعرب الدكتور نغوين تونغ لام، رئيس مجلس إدارة مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي) والرئيس السابق لجمعية هانوي لعلم النفس التربوي ، عن قلقه البالغ إزاء أساليب القبول الحالية، التي تعتمد على امتحانات القبول ومراجعة السجلات الأكاديمية، مما يُجبر الطلاب على حضور دروس إضافية والاستعداد للامتحانات منذ الصغر، ويُعرّضهم لضغوط هائلة. ويرى الدكتور نغوين تونغ لام أن الفوضى الحالية التي تُخيّم على امتحانات القبول من الصف السادس إلى العاشر في هانوي تنبع من نقص المدارس وتفاوت جودة التعليم بين المؤسسات التعليمية. وتُشكل ظاهرة الاستثمار في التعليم عالي الجودة (المدارس الثانوية الحكومية المتميزة) ضغطًا على أولياء الأمور والطلاب. فالآباء عمومًا يرغبون في أن يلتحق أبناؤهم بمدارس جيدة وعالية الجودة لضمان فرص وظيفية أفضل في المستقبل، لذا لا يُمكن إلقاء اللوم عليهم وحدهم في التنافس على الالتحاق بالمدارس المتخصصة والفصول الانتقائية.

القلق بشأن "إيجاد سكن"

إلى جانب المنافسة الشديدة على المدارس المتميزة التي تتطلب امتحانات قبول، تحظى المدارس الثانوية الحكومية المرموقة في هانوي باهتمام كبير من أولياء الأمور. تتميز هذه المدارس بميزتين: رسوم دراسية منخفضة (مع إعفاء من الرسوم في العام الدراسي التالي) وجودة تضاهي المدارس الثانوية المتميزة (التي تتقاضى رسومًا أعلى بكثير، رغم كونها مدارس حكومية). مع ذلك، فإن عدد المقاعد المتاحة للطلاب من خارج النطاق الجغرافي المحدد محدود. تضم كل منطقة في هانوي مدرسة ثانوية حكومية أو اثنتين تُعدان خيارًا شائعًا بين أولياء الأمور. على سبيل المثال، تضم منطقة هوان كيم مدرسة نغو سي ليان الثانوية ومدرسة ترونغ فونغ الثانوية؛ وتضم منطقة كاو غياي مدرسة نغيا تان الثانوية ومدرسة لي كوي دون الثانوية؛ وتضم منطقة با دينه مدرسة جيانغ فو الثانوية؛ وتضم منطقة دونغ دا مدرسة دونغ دا الثانوية... في هذه المدارس، يُعد الالتحاق بمدرسة خارج النطاق الجغرافي المحدد أمرًا صعبًا، كما أن الحصول على مقعد في الصف المطلوب يُمثل تحديًا كبيرًا لأولياء الأمور.

وفقًا للخطة، ستبدأ هانوي، اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، بتطبيق سياسة قبول الطلاب في مرحلة ما قبل المدرسة والصف الأول والصف السادس بناءً على معيار التحاقهم بمدارس قريبة من محل إقامتهم. وأكد مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، تران ثي كوونغ، أن هذه السياسة تُسهّل على الطلاب الالتحاق بمدارس قريبة من منازلهم، مما يُقلل من مشكلة التحاق الطلاب بمدارس خارج مناطقهم السكنية المُخصصة، لا سيما في المناطق الحدودية حيث لا يفصل الطلاب عن المدرسة سوى خطوات قليلة، لكنهم لا يُقبلون فيها (بسبب الحدود الإدارية). وبالتالي، لن تُصنّف هذه السياسة الطلاب بناءً على تسجيلهم الأسري كما هو الحال الآن، بل بناءً على منطقة سكنهم.

يُؤيد أولياء الأمور هذه السياسة ويدعمونها. وقالت السيدة لي ثي هو (ثانه تري) إن ابنتها ستتمكن قريبًا من الالتحاق بمدرسة تو هيب الثانوية المجاورة لمنزلهم دون الحاجة إلى مغادرة المدرسة. أما إذا كان التوزيع الجغرافي للمدارس يعتمد على محل الإقامة الدائم، فستلتحق ابنة السيدة هو بمدرسة ماو لونغ الثانوية في ها دونغ.

سبق لمدينة هو تشي منه أن طبقت هذا النموذج ووجدته فعالاً. إلا أن الواقع كشف عن بعض القيود. فهناك اكتظاظ في المدارس القريبة من المنازل، مما يضطر الطلاب إلى قطع مسافات طويلة للوصول إليها. كما أن العديد من المدارس في المناطق المركزية، والتي تضم أصلاً أعداداً كبيرة من الطلاب، ستواجه ضغطاً هائلاً إذا ما تركز جميع الطلاب في مكان واحد. ورغم أن السياسة تهدف إلى تشجيع الطلاب على الدراسة بالقرب من منازلهم، إلا أن رغبة جميع أولياء الأمور في إلحاق أبنائهم بمدارس مرموقة ستزيد الضغط بشكل كبير، لا سيما مع التوسع إلى نظام الفترتين الدراسيتين يومياً.

يشهد نظام التسجيل الحالي القائم على تسجيل الأسر حالات من "التلاعب بتسجيل الأسر". فبالقرب من المدارس المرموقة، ينتقل العديد من الأقارب وأفراد الأسرة فجأة إلى المنطقة، أو يستأجر الكثير من الناس منازل.

يرى الأستاذ المشارك تران ثانه نام، نائب رئيس جامعة التربية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، ضرورة رفع مستوى الوعي لدى أولياء الأمور للقضاء على عقلية اختيار مدارس معينة أو الضغط من أجلها. إضافةً إلى ذلك، من الضروري زيادة الاستثمار في النظام التقني الداعم للتسجيل الإلكتروني وتطويره، ووضع خطة تقسيم مناطق معقولة تضمن التوازن بين تطلعات السكان والظروف الفعلية لكل منطقة.

نغيم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/cang-thang-cuoc-dua-vao-lop-6-post1752173.tpo