تحديث المواقع الجديدة لكل موضوع

تتأثر العديد من المواضيع

في كتاب التاريخ والجغرافيا للصف الخامس، ضمن سلسلة كتب "ربط المعرفة بالحياة"، لا يزال يُعرض في الدرس الأول، ضمن محتوى الأراضي والوحدات الإدارية، محتوى "فيتنام تضم 63 مقاطعة ومدنًا مركزية". بعد الدمج، لم يعد هذا المحتوى مناسبًا للواقع.

في مادة التاريخ والجغرافيا للصف الرابع، يتعلم الطلاب مواضيع عن المواقع الجغرافية المحلية على خريطة فيتنام، ويصفون بعض السمات الرئيسية للطبيعة المحلية، ويعرضون الأنشطة الاقتصادية . إلى جانب ذلك، يتناولون مواضيع عن المناطق الوسطى والجبلية في الشمال، ومنطقة دلتا الشمالية، والساحل الأوسط، والمرتفعات الوسطى، والجنوب.

عند ترتيب الوحدات الإدارية، ستُلغى المناطق الاجتماعية والاقتصادية القديمة. على وجه التحديد، لن تكون هناك منطقة ساحلية في المنطقة الوسطى أو المرتفعات الوسطى، بل ستكون هناك مقاطعات جبلية وبحرية في المنطقة الجنوبية الوسطى.

على غرار محتوى المواد في كتب التاريخ والجغرافيا للصف التاسع؛ وكتب الجغرافيا للصف الثاني عشر. بالنسبة لبرنامج التاريخ للصف العاشر، والتعليم الاقتصادي والقانوني للصف العاشر، تظهر أسماء المقاطعات القديمة مثل كوانج نام، وكون توم، وترا فينه بشكل متكرر في الدروس.

التأثير الأكبر يكمن في محتوى التعليم المحلي. غيّرت جميع المقاطعات والمدن حدودها، وغيّرت أسماء البلديات والأحياء، وألغت نظام المناطق... مما أدى إلى إنتاج محتوى غير لائق في السنوات السابقة. على سبيل المثال، تُقدّم هاي فونغ الليتشي، وكعكة الفاصوليا الخضراء، ومعبد ماو دين للأدب؛ بينما تُقدّم هونغ ين اللونغان، وكعكة السمك...

مع أن هانوي ليست منطقة خاضعة لإعادة التنظيم، إلا أن أسماء العديد من المناطق ستتغير. أسماء الأحياء المألوفة مثل هوان كيم، وبا دينه، ودونغ دا... لن تكون موجودة، وسيتم استبدالها بأسماء أحياء جديدة. ويُمثل التعود على أسماء الأماكن الجديدة تحديًا كبيرًا في العملية التعليمية للمعلمين والمدارس.

قالت الأستاذة ترونغ ثي هين، معلمة في مدرسة كوانغ ترونغ الابتدائية (كوا نام، هانوي): في السابق، كان معلمو المدرسة على دراية تامة باسم منطقة هوان كيم. وكان المعلمون والطلاب يذكرون هذا الاسم دائمًا في محاضراتهم بمشاعر مقدسة. أما الآن، فتقع المدرسة في منطقة كوا نام. وللاعتياد على هذا الاسم، يتطلب الأمر من المعلمين وقتًا وجهدًا أكبر لمساعدة الطلاب على التعود على أسماء الأماكن الجديدة.

ساعات النشاط المهني للمعلمين في مدرسة فينه هونغ الابتدائية (فينه هونغ، هانوي).

مساعدة الطلاب على الوصول إلى المعرفة الجديدة في وقت مبكر

في انتظار التوجيهات الرسمية، بادرت العديد من المؤسسات التعليمية إلى تعديل مواد التدريس والدروس والمواضيع لضمان ملاءمتها للوضع المحلي. ومنذ التطبيق الفعلي على مستوى القاعدة الشعبية، اتسمت العديد من المدارس بالمبادرة والمرونة لضمان تكييف التدريس في الوقت المناسب.

قالت السيدة فام تي ثانه ها - مديرة مدرسة داي كيم الثانوية (دينه كونغ، هانوي): إن تحديث المعلومات والبيانات المحلية في موضوعات التاريخ والجغرافيا هو مطلب إلزامي، مما يتطلب من المعلمين تعديل محتوى التدريس بسرعة ليناسب الواقع.

لضمان استمرارية تدريس وتعلم مادتي التاريخ والجغرافيا للصف التاسع، نظمت المدرسة دورات تدريبية وندوات لتمكين المعلمين من فهم المعلومات الإدارية الجديدة والوثائق ذات الصلة والتغيرات في الاقتصاد المحلي والمجتمع والثقافة على الفور. وفي الوقت نفسه، تُراجع وتُعدّل محتويات المحاضرات والمواد المرجعية والخرائط والرسوم البيانية لضمان دقتها وملاءمتها.

خلال عملية التدريس، يُشجَّع المعلمون على ابتكار أساليبهم، وزيادة استخدام الصور والفيديوهات الوثائقية، لمساعدة الطلاب على التعلم بصريًا وحيويًا. كما يُعَدَّل الاختبار والتقييم لتعزيز مهارات التفكير، والتركيز على قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة عمليًا، ومهاراتهم في التحليل والمقارنة والتقييم.

وفي الوقت نفسه، قالت السيدة فو ثي آنه - معلمة التاريخ في مدرسة آن ثي الثانوية (آن ثي، هونغ ين): إن تحرير الوثائق واستكمالها أمر ضروري لضمان الدقة والتحديث والملاءمة للواقع.

وفقًا للسيدة آنه، يحتاج المعلمون إلى توسيع نطاق المعرفة ذات الصلة ودمجها بشكل استباقي. على سبيل المثال، لم يكن المحتوى التعليمي المحلي لمقاطعة هونغ ين سابقًا يتضمن عنصر البحر، ولكن الآن، بعد دمجه مع مقاطعة تاي بينه الساحلية، أصبح من الضروري إضافة المزيد من المعلومات حول الجغرافيا والثقافة المناسبتين.

أثناء انتظار وثائق التوجيه المحددة، يبادر معلمو المدارس بالبحث والاستفادة من الوثائق من مصادر موثوقة لتعديل محتوى المحاضرات وتحديثه. هذا لا يُظهر فقط حس المسؤولية، بل يُساعد الطلاب أيضًا على الوصول إلى المعرفة بشكل كامل ودقيق وقريب من الممارسات المحلية.

قالت السيدة لونغ ثي هونغ هانه، نائبة مدير مدرسة دي شو فينه الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية (بونغ لونغ، لاو كاي): "كانت المدرسة تقع سابقًا في بلدية دي شو فينه، مقاطعة مو كانغ تشاي، مقاطعة ين باي، وهو اسم مألوف ليس فقط للسكان المحليين، بل لجميع أنحاء البلاد. ولا شك أن تغيير الاسم سيجعل العديد من الطلاب غير مألوفين في البداية".

لذلك، طلبت المدرسة من المعلمين البحثَ بشكل استباقي في محتوى خطة الدرس وتعديلها لضمان ملاءمتها للوضع الراهن. وفي أغسطس المقبل، ستضع المدرسة خطة تدريس للمواد والأنشطة التعليمية، مما يُمكّن المعلمين من تحديثها وتطبيقها فورًا في العام الدراسي الجديد.

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنها بصدد الانتهاء بشكل عاجل من مراجعة وتقييم تنفيذ برنامج التعليم العام 2018 لتحديث وتعديل عدد من المواد بما يضمن تنفيذ البرنامج وفقا للواقع.

وعلى وجه الخصوص، سيتم توجيه الموضوعات المتأثرة بتعديلات الحدود الإدارية إلى الناشرين والمنظمات والأفراد الذين لديهم كتب مدرسية معتمدة لإجراء التعديلات اللازمة لتحديث المعلومات الإدارية الجديدة في اتجاه ضمان استقرار الكتب المدرسية وفعاليتها في تنفيذ التدريس والتعلم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-dia-danh-moi-phu-hop-tung-mon-hoc-post740164.html