لا ينبغي للأطفال أن يتعلموا إلا إذا استمتعوا بذلك.

صرح توني نجو، المؤسس المشارك لشركة إيفرست للتعليم وعضو فريق تطوير منصة VISPARK - وهي منصة سنغافورية لتعليم الحساب الذهني في فيتنام - بصراحة: "ينبغي على الآباء إعادة النظر في مدى شغف أطفالهم بهذا المجال. فإذا قام الآباء بتسجيل أطفالهم في دورات الحساب الذهني لمجرد أن العديد من الآباء الآخرين يفعلون ذلك، فإن هذا يضع ضغطًا كبيرًا على كل من الأطفال والآباء. أما إذا تعلم الأطفال الحساب الذهني بشكل تجريبي وطوروا حبًا وشغفًا وثقةً به، مما قد يؤدي إلى أحلام وتطلعات مهنية، فهذا أمر رائع ويجب تشجيعه."

Chỉ nên học khi con yêu thích - Ảnh 1. — فتاة تبلغ من العمر 6 سنوات تتعلم مهارات التفكير النقدي في الرياضيات عبر الإنترنت.

علّق السيد فام تشي ماي، وهو مُدرّس مُتخصّص في إعداد الطلاب لامتحان تقييم الكفاءة في مدينة هو تشي منه، قائلاً: "على كلّ وليّ أمر أن يُفكّر مليّاً فيما إذا كان يفهم برنامج التدريب وخطة التطوير التي يُحدّدها المركز بعد تلقّي النصائح. إذا فهمها، فعليه تسجيل أبنائه. عندها فقط سيتمكّن من معرفة ما إذا كان طفله يتبع الخطة خلال الدورة وما إذا كان تفكيره يتحسّن...". كما أشار المُدرّس في مدينة هو تشي منه إلى خطأ جوهريّ يقع فيه العديد من أولياء الأمور: اعتقادهم بأنّ ارتفاع تكلفة التدريب يعني جودة البرنامج. ولكن هذا ليس صحيحاً.

أوضح السيد فام تشاو ليتش، مدير التطوير المهني في ماثنازيوم فيتنام، وهو نظام أمريكي لتعليم الحساب الذهني، أن مهارات التفكير تُقاس وتُظهر ليس فقط من خلال نتائج اختبارات الطلاب، بل أيضاً من خلال قدرتهم على عرض فهمهم، وعملية تفكيرهم، واستدلالهم لحل المشكلات بأفضل طريقة ممكنة. لذا، ينبغي على أولياء الأمور الذين يبحثون عن برنامج فعال لتعليم الحساب الذهني لأبنائهم مراعاة العوامل التالية: أولاً، ينبغي أن يحظى الأطفال بأكبر قدر ممكن من التفاعل والنقاش وتبادل الأفكار مع المعلم، بالإضافة إلى طرح الأسئلة والإجابة عليها وعرض النتائج. ثانياً، ينبغي أن يتعلموا ويتدربوا على تمارين تتطلب التفكير النقدي، وأن تُجرى بطريقة تُنمّي هذا التفكير، وليس مجرد حساب النتائج.

بحسب السيد ليتش، فإن جوهر التفكير الرياضي هو مساعدة الأطفال على تطوير مهاراتهم الفكرية من خلال تعلم الرياضيات، حتى يتمكن الآباء من دعم أطفالهم من خلال خلق فرص إضافية وجعل التعلم ممتعًا بالنسبة لهم.

قالت السيدة بوي ثي كام تيان، وهي أم لطفلين يبلغان من العمر 6 و8 سنوات، وتقيم في بلدة با ديم، مقاطعة هوك مون، مدينة هو تشي منه: "تعرّف أطفالي على أساسيات التفكير المنطقي في الرياضيات في مرحلة الروضة، لذا أبحث عن دروس إضافية في هذا المجال. يوجد حاليًا العديد من برامج التفكير المنطقي عبر الإنترنت، وأعتقد أنه ينبغي على الآباء البحث عنها والسماح لأطفالهم بتجربتها قبل تسجيلهم رسميًا."

قالت السيدة نهو، والدة آنه نهين البالغة من العمر 7 سنوات من مدينة هو تشي منه، إنه ينبغي على الآباء مراقبة أطفالهم والاستماع إليهم وملاحظة التغييرات الصغيرة التي تطرأ عليهم لمعرفة ما إذا كانوا يحبون البرنامج الذي يدرسونه حقًا وما إذا كانوا مناسبين له.

رابط المصدر