هل تشعر بالقلق بشأن إجراء الامتحانات دون دراسة؟

في عام 2025، سيبدأ أول طلاب برنامج التعليم العام لعام 2018 بالتخرج من المدرسة الثانوية والالتحاق بالجامعة. إن هيكل امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية لم يعد مناسبًا بعد 7 سنوات من التنفيذ.

ومن ثم فإن تعديل هيكل اختبار تقييم الكفاءة أمر ضروري حقا.

تغيير هيكل الامتحان

في 12 نوفمبر، أصدرت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية هيكل اختبار تقييم الكفاءة الذي سيتم تطبيقه اعتبارًا من عام 2025. وبناءً على ذلك، تم تعديل هيكل الاختبار ليناسب برنامج التعليم العام لعام 2018.

المرشحون المشاركون في امتحان تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لعام 2024

الدراسة الذاتية هي الطريقة الأكثر فعالية للمراجعة لامتحانات تقييم الكفاءة.

حتى اجتياز الاختبارات الدولية مثل SAT، IELTS، TOEFL، TOEIC... يتطلب التحضير لتحقيق درجات عالية، بما في ذلك الدراسة الذاتية أو الدراسة في مركز إعداد الاختبار. ولا تشكل اختبارات القدرات استثناءً. ومع ذلك، مع تغطية المعرفة وأهداف التقييم للامتحان، فإن الدراسة الذاتية القائمة على هيكل الامتحان وأسئلة الامتحان النموذجية هي التحضير الأكثر فعالية للامتحان لجميع المرشحين. لا يمكن لـTS تقييم تقدمه وتقييم قدراته ذاتيًا خلال كل مرحلة إلا من خلال الدراسة الذاتية.

وعلى وجه التحديد، لا يزال هيكل أقسام اللغة والرياضيات قائما، ولكن يتم زيادة عدد الأسئلة في هذين القسمين لزيادة موثوقية الاختبار وتمييزه. تم إعادة هيكلة قسم المنطق - تحليل البيانات وحل المشكلات إلى قسم التفكير العلمي لتقييم قدرة المرشح على المنطق والتفكير العلمي عند حل المواقف الحياتية الواقعية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والاقتصاد والمجتمع.

سيظل اختبار تقييم الكفاءة بحلول عام 2025 يتضمن 120 سؤالاً موضوعيًا متعدد الاختيارات مع 150 دقيقة لإكماله وسيتم إجراؤه على الورق. الحد الأقصى للدرجة في الاختبار هو 1200 نقطة، ويتم تحديد نتائج الاختبار بطريقة الاختيار من متعدد الحديثة وفقًا لنظرية الاستجابة للفقرة (IRT).

يتم حساب درجة كل سؤال بشكل مختلف اعتمادًا على صعوبة السؤال. وهكذا، ورغم التغييرات في الهيكل، فإن العدد الإجمالي للأسئلة ووقت الاختبار وطريقة تسجيل النقاط لكل سؤال تظل دون تغيير مقارنة بهيكل الامتحان السابق.

هيكل الامتحان سيضمن حقوق المرشحين

أولاً، يجب التأكيد على أن امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية ليس امتحانًا إلزاميًا للمرشحين، ولكن المشاركة في الامتحان تساعد المرشحين على الحصول على المزيد من الفرص للقبول في الجامعات.

بعد الإعلان عن هيكل الامتحان لعام 2025، أعرب العديد من أولياء الأمور والطلاب عن قلقهم بشأن بعض المحتوى الذي لم يتعلمه الطلاب في برنامج التعليم العام لعام 2018 ولكنه لا يزال مدرجًا في الامتحان. ومع ذلك، فإن تقليص عدد الأسئلة في قسم حل المشكلات من 50 سؤالاً (5 مجالات، 10 أسئلة لكل مجال) إلى 18 سؤالاً (6 مجالات، 3 أسئلة لكل مجال) يظهر أن القسم المهني قد راعي ضمان حقوق جميع المرشحين.

يظل هيكل امتحان تقييم الكفاءة لعام 2025 الذي أعلنته جامعة مدينة هوشي منه الوطنية مستقراً تقريباً من حيث طريقة التنفيذ والعدد الإجمالي للأسئلة ووقت الاختبار وطريقة التسجيل لكل سؤال.

على وجه التحديد، مع هيكل الامتحان القديم، على الرغم من أن جميع المجالات الخمسة يتم تدريسها في برنامج التعليم العام، فإن معظم المرشحين يتقنون فقط 3 مجالات كحد أقصى، مما يعني أن هناك منطقتين على الأقل ليست من نقاط قوتهم، وهو ما يتوافق مع حوالي 20 سؤالاً. وفي الوقت نفسه، في هيكل الامتحان الذي تم الإعلان عنه حديثًا، يمثل الجزء الذي لا يتم تدريسه في المدرسة أقل من 6 أسئلة. في الواقع، وفقًا لإحصائيات من عام 2018 حتى الآن، فإن درجة التذبذب للطلاب المتفوقين في كل فترة امتحان تبلغ حوالي 1100 نقطة، مما يعني أن حتى الطلاب المتفوقين في الامتحانات لا يمكنهم إكمال جميع أسئلة الامتحان البالغ عددها 120 سؤالًا. وهذا أيضًا أحد الأهداف التي يسعى القسم المهني للامتحان إلى تحقيقها، وهو مساعدة المرشحين على تعظيم قدراتهم عند إجراء الاختبار.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أن تقييم الكفاءة هو اختبار قبول وليس اختبار تخرج، وبالتالي لا يُطلب من المرشحين الإجابة على جميع الأسئلة في الاختبار. اعتمادًا على قدراتهم، يتعين على المرشحين الإجابة على أكبر عدد ممكن من الأسئلة. ولذلك فإن هذا التعديل الذي أجرته جامعة هوشي منه الوطنية مناسب لسياق القبول الذي يجمع بين العديد من أساليب المدارس.

على الرغم من وجود بعض التغييرات في المحتوى لتتناسب مع برنامج التعليم العام الجديد، إلا أن هيكل اختبار تقييم الكفاءة المعلن عنه حديثًا يظل مستقرًا تقريبًا من حيث طريقة التنفيذ، والعدد الإجمالي للأسئلة، ووقت الاختبار، وطريقة التسجيل لكل سؤال. وهذا يدل أيضًا على ثبات الامتحان وجدية المشاركين ومسؤوليتهم.

يهدف تعديل هيكل اختبار تقييم الكفاءة إلى الحفاظ على طريقة قبول عادلة وشاملة، ومساعدة المرشحين على تعظيم إمكاناتهم الشخصية، مع تحسين كفاءة القبول في وحدات التدريب في بيئة تعليمية متنوعة ومتطورة باستمرار.

إجراءات القبول في الجامعات

إن أي تغيير، مهما كان جيدا، لا يمكنه تجنب المخاوف العامة. وبطبيعة الحال، في هذه المرحلة، تكون جميع المدارس تقريبًا قد أعدت سيناريو لخطة التسجيل الخاصة بها وتنتظر تاريخ الإعلان. وعلى وجه الخصوص، ستتوفر لدى مدارس التدريب المتخصصة معايير إضافية يتم دمجها للقبول، مثل تحديد حد أدنى للدرجات المطلوبة لبعض المواد في برنامج المدرسة الثانوية بما يتوافق مع خصائص كل تخصص تدريبي جامعي.

وقال رئيس وحدة تابعة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، إن تطبيق الطريقة المشتركة سيعمل على تقييم قدرة المرشحين بشكل كامل، مما يخلق العدالة للمرشحين للمشاركة في عملية القبول. ويساهم ذلك في الوقت نفسه في تنويع مصادر الالتحاق، وخلق الدافع للدراسة والمشاركة في الأنشطة الثقافية والرياضية والفنية ذات الصلة.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm