هل يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أن تحل محل المعلمين البشريين؟

ببضع أسئلة بسيطة، يستطيع الذكاء الاصطناعي تقديم وشرح معارف جديدة. هل يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يفتح آفاقاً أفضل للتعلم الذاتي بدلاً من التعلم مع المعلمين؟

في الواقع، لا يزال الذكاء الاصطناعي يعاني من العديد من القيود، لا سيما خلال المراحل الحاسمة من النمو النفسي والتكوين الأخلاقي للأطفال. فالمعلمون لا يقتصر دورهم على نقل المعرفة فحسب، بل عليهم أيضاً فهم الطلاب عاطفياً وأن يكونوا قدوة إنسانية يحتذون بها.

إدراكًا لأهمية الذكاء الاصطناعي كفرصة قيّمة في مجال التعليم ، قام معهد اللغة الإنجليزية الفيتنامي الأمريكي (VUS) بدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطبيق OVI التعليمي الخاص به. وسيكون هذا التطبيق أداةً فعّالة للمعلمين والطلاب على حدٍ سواء في رحلتهم نحو إتقان اللغة الإنجليزية.

خلال فعاليات الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي في 15 و17 نوفمبر، تم تكريم معلمي جامعة فيتنام للعلوم والتكنولوجيا (VUS) لتميزهم في التدريس وإلهامهم للطلاب. وتحت شعار "معًا نحو آفاق جديدة!"، يُمثل المعلمون قادة سفينة المعرفة، موجهين الطلاب نحو آفاق طموحة جديدة.

المصدر: https://thanhnien.vn/cong-nghe-ai-lieu-co-the-thay-the-giao-vien-giang-day-185241120161242843.htm