معترف به كخريج

[إعلان 1]

في 28 أغسطس، أعلنت السيدة نجوين ثي إتش (المقيمة في مدينة بون ما ثوت، مقاطعة داك لاك) بسعادة أن ابنها، دي إكس إتش، قد تم الاعتراف به من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة بون ما ثوت كخريج مدرسة إعدادية.

Vụ học hết cấp 2 nhưng không có học bạ 3 năm: Đã được công nhận tốt nghiệp- Ảnh 1. — السيدة نجوين ثي إتش تتحدث إلى الصحفيين حول الحادث.

وبحسب السيدة هـ، ففي نهاية العام الدراسي 2022-2023، فوجئت الأسرة بإبلاغها بأن ابنها ليس لديه كشوف درجات للصفوف السابع والثامن والتاسع، وبالتالي لن يتم النظر في الاعتراف بتخرجه من المدرسة الإعدادية. ومنذ ذلك الحين، تقدمت بعريضة "استدعاء للمساعدة"، تشكو فيها وتطلب الاعتراف بتخرج ابنها من المدرسة الإعدادية.

وأشارت السيدة هـ. إلى أن السلطات ردت عدة مرات بأنه لا يوجد أساس للاعتراف بتخرج طفلها، لذا فهي تنوي الاستسلام. ولكن عندما عادت إلى المنزل ورأت طفلها حزينًا لأن أقرانه يذهبون إلى المدرسة بينما هي مضطرة إلى البقاء في المنزل بمفردها، لم تستطع قبول الأمر.

وبدعم وصوت قوي من الصحافة، واصلت "طرق أبواب" جميع الوكالات العاملة في مقاطعة داك لاك . وفي الوقت نفسه، أرسل "صرخة طلب المساعدة" إلى وزارة التعليم والتدريب. بناءً على توجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب، تم تنظيم H. لمراجعة وإجراء الاختبارات واستكمال المستندات وتم الاعتراف به كخريج.

"قدّمتُ طلب التحاق ابني بكلية في داك لاك ليتمكن من دراسة الثقافة والتدريب المهني. هذا الصباح ذهب إلى المدرسة في يومه الأول - وتمكن من مواصلة الدراسة" - قالت السيدة هـ. بسعادة.

كما ذكرت صحيفة Nguoi Lao Dong عدة مرات، في بداية العام الدراسي 2020-2021، تم ترتيب الطالب D.XH لإعادة الصف 6D، مدرسة Lac Long Quan الثانوية (مدينة Buon Ma Thuot) لأنه تم تأخيره درجة. بعد أن قدم الوالدان عريضة تفيد بأن ابنهما مصاب بالتوحد، تمت ترقيته في السنوات الدراسية التالية إلى الصفوف السابع والثامن والتاسع دون أي تقييم تعليمي أو سجلات تصنيف. بحلول نهاية العام الدراسي 2022-2023، بسبب عدم وجود نتائج أكاديمية، لم يتم النظر في طلب الاعتراف بتخرج الطالب من المدرسة الثانوية.

وبعد تقديم الطلبات عدة مرات والعمل مع المدرسة ووزارة التعليم والتدريب ولكن تم رفض الاعتراف بتخرجها، أرسلت السيدة هـ. نداء استغاثة عاجلاً إلى وزارة التعليم والتدريب.

بعد ذلك، أرسلت وزارة التعليم والتدريب ردًا مكتوبًا إلى إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك و"صرخة طلب المساعدة" العاجلة من الآباء.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، فإن السجلات الطبية للطالب D.XH المصاب باضطراب النمو الشامل مؤرخة في 28 مايو 2015 في مستشفى الأطفال 2. وبناءً على اللوائح، يحق للطالب H. الحصول على تعليم شامل وتم قبوله في الصف السادس في مدرسة لاك لونج كوان الثانوية من العام الدراسي 2020-2021.

تتحمل مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية مسؤولية توجيه ونشر اللوائح الخاصة بسجلات التعليم الشامل لأسر الطلاب لضمان حقوق الطلاب. يستند مدير المدرسة على نتائج تعلم الطلاب ذوي الإعاقة في المواد والأنشطة التعليمية للنظر في ترقية الطلاب ذوي الإعاقة إلى الصف التالي وفقًا لبرنامج التعليم العام أو يستند على نتائج الأداء الفردي للطلاب ذوي الإعاقة الذين لا يستوفون برنامج التعليم العام للنظر في ترقية الطلاب إلى الصف التالي.

وعليه، فإن مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية مسؤولة عن توجيه المعلمين والموظفين والطلاب لتنفيذ ونشر اللوائح الخاصة بتقييم وتصنيف الطلاب ذوي الإعاقة بين أسر الطلاب كأساس للنظر في الترقية إلى الصف التالي وفقًا لخطة التعليم الفردية المناسبة للطالب.

ومن هناك، طلبت وزارة التعليم والتدريب من إدارة التعليم والتدريب في داك لاك توجيه إدارة التعليم والتدريب في مدينة بون ما ثوت لتوجيه مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية للتنسيق مع الأسر لمراجعة واستكمال سجلات الطلاب ونتائج التعلم وفقًا للقانون، وضمان الحقوق الكاملة للمتعلمين وسياسات الدولة.

[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/vu-hoc-het-cap-2-nhung-khong-co-hoc-ba-3-nam-da-duoc-cong-nhan-tot-nghiep-196240828081737384.htm